廣東省湛江市2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【含答案】

1、湛江市2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊和必修下冊第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能的意義和價值無須多說，我們要探討的問題是人工智能能在多大范圍和程度上模擬人的

2、智能甚至超越人的智能，這就需要我們首先了解人的智能的范圍、程度及其作用。按照通行的說法，智力或智能是人們認(rèn)識事物并運用經(jīng)驗和知識解決問題的能力，包括感覺、知覺、記憶、想象、直覺、思維、判斷、推理、語言學(xué)習(xí)和表達等能力。人的智能是基于人的生理和心理所表現(xiàn)出的能力，生理和心理是人的智能的重要機理和機制，但這種生理、心理機制又不像人的體能的機制一樣明顯地對應(yīng)于人的四肢等身體的各部位，而只是在基礎(chǔ)和整體上提供著人的智能機理，正由于此，人的智能機理遠比人的體能機理復(fù)雜，從而培養(yǎng)和模擬人的智能遠比訓(xùn)練人的體能艱難，因此，“人工智能”比“人工體能”的技術(shù)含量更高，其意義也更大。人的智能主要是基于個人的，人的

3、智能雖然具有共性，但也是各有特點和千差萬別的，也就是人的智能個性化非常明顯。智能的作用不僅在于產(chǎn)生著個人的意識、精神、思想、觀點和理論，而且在于創(chuàng)造著人類的思想和文明。因此，我們不應(yīng)只從人的生理、心理機制和結(jié)構(gòu)上來理解智能，也應(yīng)從人的思想、觀念和精神上研究人的智能，還應(yīng)從人類文化、文明上分析人的智能。智能是人的思想、意識和觀念的生理和心理基礎(chǔ)，智商高和智能強的人能容易產(chǎn)生較為深刻的思想意識，同樣，民族和國家也具有相似的情況。但個人或民族思想和文化的產(chǎn)生還要依賴其他社會條件，如社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、社會政治制度、文化傳統(tǒng)以及人的理想抱負(fù)等，人的智能只是提供了智力基礎(chǔ)，而不能決定人的思想、觀念的現(xiàn)實產(chǎn)

4、生，人的思想、觀念和民族的理論、文化的產(chǎn)生是綜合因素作用的結(jié)果，絕不僅僅取決于人的智能。到目前為止，人工智能還是處在“弱人工智能”階段，就是說“弱人工智能”只能模擬、延伸和擴展人的低端的智能，即人的感覺、知覺和常規(guī)的、程序化的邏輯推理，至于人的高端的創(chuàng)造性智能和想象、直覺、情感、潛能以及只有通過行為表現(xiàn)出來的經(jīng)驗技能等這些非常規(guī)、非程序化的個性化智能，“弱人工智能”還不能模擬，更不能延伸和擴展，只有發(fā)展到“強人工智能”階段，這些高端的和非常規(guī)的人的智能才有可能被模擬、延伸和擴展。人工智能依賴對人的智能的認(rèn)知和開發(fā)，也即對人腦的認(rèn)知和開發(fā)，還未被認(rèn)知和開發(fā)的人的智能是不可能被人工智能化的。大腦結(jié)

5、構(gòu)是異常復(fù)雜的，到目前為止，人類對大腦的認(rèn)知和開發(fā)是很有限的，絕大部分未被認(rèn)知和開發(fā)。美國心理學(xué)之父威廉詹慕斯在自己的著作中說“普通人只發(fā)揮了其潛在智能的10%”，20世紀(jì)30年代，西方神經(jīng)外科醫(yī)生懷爾德潘菲爾德用電流刺激大腦的潛在智能時，大腦皮層毫無反應(yīng)，潘菲爾德就此得出結(jié)論說，這就屬于“未開發(fā)的90%部分”。這個論斷即使不太可靠，但也足以說明大腦的大部分是未被認(rèn)知和開發(fā)的。精神分析學(xué)家弗洛伊德的“冰山理論”認(rèn)為人的心理結(jié)構(gòu)是由意識、前意識和潛意識三部分構(gòu)成的，意識只是浮出水面的冰山一角，潛意識占據(jù)了心理結(jié)構(gòu)的大部分卻深藏在水下，而前意識是連接意識和潛意識的橋梁。在弗洛伊德看來，潛意識雖然不

6、是完全未知的，但不像意識那樣清楚明晰，而顯得模糊、隱秘和難以捉摸，從而在一定程度上，人類對占據(jù)大部分心理結(jié)構(gòu)的潛能的認(rèn)知和開發(fā)還是很有限的。從人工智能方面說，能夠模擬和延伸的人的智能也是很少的一部分，只是浮出水面的冰山一角，即只是常規(guī)化、邏輯化、顯性化和普遍化的意識、智能部分，至于大部分隱藏在水下的非常規(guī)化、非邏輯化和個性化的意識、智能到目前為止還難以被模擬和延伸。這主要是因為人的這部分意識、智能，人類對它的認(rèn)知和開發(fā)還很少，還談不上對它的人工智能化。即使對這部分深藏和隱蔽的意識、智能有了更多的認(rèn)知和開發(fā)，由于它的個性化和模糊性程度高，現(xiàn)有以常規(guī)、邏輯和明晰為特點的人工智能也難以模擬、延伸人的

7、這部分意識、智能。人工智能的發(fā)展任重道遠，將來隨著對大腦和人的潛能的不斷開發(fā)以及人工智能的發(fā)展，人工智能有可能模擬和延伸人的這部分個性化和模糊性的意識、智能，但我們不能盲目樂觀。（摘編自胡敏中、王滿林人工智能與人的智能）材料二：對人工智能的發(fā)展，人們擔(dān)心“奇點”的出現(xiàn)。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能。奇點論的預(yù)測建立在計算機運算速度的指數(shù)增長以及體積的不斷縮小的基礎(chǔ)之上。這無疑是基于一種非直接的假設(shè)：計算機在速度、體積、價格上的巨大進步將首先影響人類水平的智能，然后才是更高水平的智能。但這只是可能，從某種意義上說，今天的“奇點”預(yù)言家們認(rèn)為機器智能是一個發(fā)展永遠保持加速且不會變

8、緩的學(xué)科?！捌纥c”是否真的到來？“奇點”什么時候到來？研究者存在很多爭論。其實，我們最應(yīng)該擔(dān)心的不是“奇點”問題，不是機器智能的迅速提高，而是人的智力可能會下降。不管“奇點”是否真的到來，在技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。人類總是非常依賴他們發(fā)明的工具。例如，當(dāng)他們發(fā)明了文字，人類的記憶力下降。我們在馴化人工智能的同時，也在被人工智能馴化，人工智能在無形中影響著我們的思維方式和生活方式。面對人工智能可能帶來的不利影響和沖擊，人類可以也應(yīng)該未雨綢繆，重視科技倫理，以人為本，堅守社會責(zé)任，應(yīng)對人工智能可能帶來的威脅。（摘編自網(wǎng)易財經(jīng)）1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確

9、的一項是（ ）A. 人的體能的機制比人的智能機制更明顯地對應(yīng)于人的四肢等身體的各部位，因此，“人工體能”比“人工智能”意義更大。B. 人的智能主要是基于個人的，個性化非常明顯，因此，研究人工智能主要應(yīng)從人類文化、文明上分析人的智能。C. 智商高和智能強的人容易產(chǎn)生較為深刻的思想意識，民族也有相似的情況，人的思想和民族文化的產(chǎn)生取決于人的智能。D. 不管“奇點”是不是真的會到來，什么時間會到來，在技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A. 人的非常規(guī)化、非邏輯化和個性化的意識、智能雖然個性化和模糊性程度高，但將來有可能實現(xiàn)被模擬和延

10、伸。B. 在“強人工智能”階段，人的高端的創(chuàng)造性智能和想象、直覺、情感等智能，必將能夠被人工智能模擬和延伸。C. 人工智能能夠模擬和延伸的人的智能是很少的一部分，這與我們對人的智能的認(rèn)知有關(guān)，相關(guān)研究任重道遠。D. 醫(yī)生懷爾德潘菲爾德用電流刺激大腦的潛在智能時，大腦皮層毫無反應(yīng)，說明大腦的大部分是未被認(rèn)知和開發(fā)的。3. 下列對“人工智能”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 人工智能目前還處在“弱人工智能”階段，只能模擬、延伸和擴展人的低端的智能。B. 人工智能依賴人類對人腦的認(rèn)知，人類對大腦的認(rèn)知隨著人工智能的發(fā)展而快速提升。C. 人工智能能夠模擬和延伸的只是浮出水面的冰山一角，大

11、部分還難以被模擬和延伸。D. 人工智能在無形中影響著我們的思維方式和生活方式，因為我們在被人工智能馴化。4. 材料二中，作者對“奇點”問題并不是很在意和擔(dān)心，為什么？請簡要分析。5. 在對待人工智能的發(fā)展上，材料一和材料二有何異同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。將軍幾死卻永生梁 衡抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨團結(jié)御敵，同仇敵愾。國軍方面犧牲之最高將領(lǐng)為張自忠將軍，八路軍方面為代參謀長左權(quán)將軍。他們所代表的無數(shù)先烈用熱血凝鑄了共和國的基石。張自忠將軍出身行伍，其成名是1933年長城抗戰(zhàn)，以大刀殺敵。其時中日之國力、軍力懸殊。我軍還使用冷

12、兵器，每人背大刀一把，只能靠夜戰(zhàn)、近戰(zhàn)，摸入敵營。一曲大刀進行曲響徹長城內(nèi)外?！捌咂呤伦儭焙?，在和戰(zhàn)兩難、進退維谷的狀態(tài)下，上面命他留在北平，任北平市長與敵虛與委蛇。漢奸的罵名卻不公正地落在了他的頭上。敵犯土失，官責(zé)民斥，有口莫辯，其內(nèi)心之煎熬可想而知。他明白，如不能洗污，將成秦檜，誓以死明志。國共合作，常有摩擦，張部卻從未有此事。1939年1月上面下達的“限制異黨活動辦法”，當(dāng)時兩名紅色記者安娥、史沫特萊正在他的防區(qū)。將軍毫不刁難，立刻派人牽馬將她們送至新四軍李先念防區(qū)。臨沂之戰(zhàn)最激烈時，一營長逃陣，立即槍斃；一旅長進攻不力，陣前撤職。他有這樣一個綽號：“扒皮將軍?！彼?jīng)常訓(xùn)誡部下要遵守軍紀(jì)

13、，愛護百姓。常掛在嘴邊的一句話是：“看我不扒了你的皮！”雖是戰(zhàn)時，他仍不忘民生。襄陽著名的秦代水利工程白起渠年久失修，他就向當(dāng)時已流亡到恩施的湖北省政府打報告，倡議修復(fù)，并親率士兵挖渠。他的部隊開飯前先唱吃飯歌，歌詞大意是：“這些飯食人民給，救國救民我天職?！卞坦?jié)日時常有座談聯(lián)歡，對60歲以上的老人親送禮品一件。一次宿劫后山村，見百姓極苦，就吩咐軍需官每戶發(fā)大洋10元。一老嫗感激下跪，他急攙起說：“是該我們當(dāng)兵的給您下跪，我們沒有保護好老百姓。”每宿營，兵無食，他必不食。傷員出院歸隊，必親自一一驗傷，凡子彈從身前穿入者，即大聲點名，讓其站前排，彰其英勇。傷者無不感無上光榮，人人爭先恐后。臨沂戰(zhàn)

14、役，跟隨他多年的冉營長負(fù)重傷，自知難保，留下遺言。張抱尸痛哭，親寫碑文。他嚴(yán)于律已，為當(dāng)時高官所罕見。一次指揮部轉(zhuǎn)移新地，荒村破舍。副官調(diào)幾名戰(zhàn)士打掃衛(wèi)生，他批評說：“士兵是國家的士兵，不是我張自忠的奴仆。弟兄們行軍已走得很累，你讓他們累上加累，很不應(yīng)該?！彼膮⒅\長張克俠（共產(chǎn)黨員）回憶他：“如偶有過人享受，輒有不安之意公歿后，余回部，過其所居，見報紙糊壁，敞席懸門，其刻苦奉公之狀如在目前，不禁泣下?！?940年3月文人梁實秋到前線慰問，留下這樣一段文字：“張將軍司令部固然簡單，張將軍本人卻更簡單大概高級將領(lǐng)能刻苦自律如張自忠將軍者實不多見?！遍L官如師如父，可見一支軍隊之煉成，首先是長官人格

15、意志之造就。張自忠將軍帶出來的這支軍隊，后來在淮海戰(zhàn)場上由張克俠、何基灃兩將軍帶領(lǐng)起義，投向人民的懷抱。岳飛有名言，只要武官不怕死，文官不愛錢，國就不會亡。文天祥在指南錄后序中談到他于國難中不知幾死。縱觀張自忠將軍之精神，就是抱定武人必為國赴死的信念。自敵寇壓境，他經(jīng)常掛在嘴邊的一個字就是“死”。一個人只要拼得一死，總能干成一件事，一件轟轟烈烈的大事。1940年5月，敵再犯襄陽。他又如以往，從容做好以死報國的準(zhǔn)備。開作戰(zhàn)會議時，他見一團長未佩手槍，便說：長官上前線一定要帶手槍，一為自衛(wèi)；二為必要時殺身成仁。大家預(yù)感不妙，勸他說主將不應(yīng)冒險到前線去拼命。他說：“不是日本人不怕死，而是中國人當(dāng)大官

16、的太怕死了。”5月16日遭敵最后包圍，他說：“你們每個人都可以走，唯有我張自忠不可以走?！睆堊灾覍④妿贁?shù)警衛(wèi)與敵激戰(zhàn)，先是左臂被子彈打穿，后彈片劃傷肩、胸、肋多處，此時敵已近身，將軍昂然而立，怒目逼視，大呼殺敵，又遭槍擊、刀刺，以身殉國。死生，人之大節(jié)也。將軍在世時，不知曾經(jīng)幾死；其死后實又每日猶生，與國同在。痛哉！天不留其身，然其忠魂長在，壯我華夏。他如岳飛，如文天祥，是一位彪炳青史的人民英雄。6. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A. 無數(shù)先烈用鮮血和生命鑄就了共和國的基石，主人公張自忠將軍就是國共合作、共同抗日的先烈代表。B. 張自忠將軍戎馬一生，長城抗戰(zhàn)中他一戰(zhàn)成名。他

17、抱定武人必為國赴死的信念，做好以死報國的準(zhǔn)備。C. 張自忠將軍在遭敵最后包圍時，始終堅守，帶少數(shù)警衛(wèi)與敵激戰(zhàn)，不畏強敵，大呼殺敵，最終以身殉國。D. 文中寫到岳飛和文天祥，意在塑造人民英雄群體形象，岳飛、文天祥和張自忠將軍都將名垂青史。7. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 文章開頭點出主人公張自忠將軍，文章結(jié)尾謳歌張自忠將軍忠魂長在，是一位彪炳青史人民英雄，結(jié)構(gòu)完整。B. 張自忠將軍的綽號“扒皮將軍”和他常掛在嘴邊的一句話“看我不扒了你的皮”寫出了將軍對部下管教的嚴(yán)厲。C. “吩咐軍需官每戶發(fā)大洋10元”“大概高級將領(lǐng)能刻苦自律如張自忠將軍者實不多見”都通過正面描寫塑造

18、了將軍的形象。D. “先是左臂被子彈打穿怒目逼視”，運用細節(jié)描寫手法，生動地再現(xiàn)了張將軍的英勇和視死如歸的精神。8. 文章標(biāo)題內(nèi)涵豐富，請結(jié)合文本簡要分析。9. 請簡要分析張自忠將軍的形象。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李景儉，字寬中，漢中王瑀之孫。父褚，太子中舍。景儉，貞元十五年登進士第。性俊朗，博聞強記，頗閱前史，詳其成敗。自負(fù)王霸之略，于士大夫間無所屈降。貞元末，韋執(zhí)誼、王叔文東宮用事，尤重之，待以管、葛之才。叔文竊政屬景儉居母喪故不及從坐韋夏卿留守東都辟為從事竇群為御史中丞引為監(jiān)察御史。群以罪左遷，景儉坐貶江陵戶曹。累

19、轉(zhuǎn)忠州刺史。元和末入朝。執(zhí)政惡之，出為澧州刺史。與元稹、李紳相善。時紳、稹在翰林，屢言于上前。及延英辭日，景險自陳已屈，穆宗憐之，追詔拜倉部員外郎。月余，驟遷諫議大夫。性既矜誕，寵擢之后，凌蔑公卿大臣，使酒尤甚。中丞蕭俛、學(xué)士段文昌相交輔政，景儉輕之，形于談謔。二人俱訴之，穆宗不獲已，貶之。制曰：“諫議大夫李景儉，握自宗枝，嘗探儒術(shù)，薦歷臺閣，亦分郡符。動或違仁，行不由義。附權(quán)幸以虧節(jié)，通奸黨之陰謀。眾情皆疑，群議難息。據(jù)因緣之狀，當(dāng)置嚴(yán)科；順長養(yǎng)之時，特從寬典。勉宜省過，無或徇非。可建州刺史?！蔽磶自∮檬?，自郡召還，復(fù)為諫議大夫。其年十二月，景儉朝退，與兵部郎中知制誥馮宿、庫部郎中知制誥楊

20、嗣復(fù)、起居舍人溫造、司勤員外郎李肇、刑部員外郎王鎰等同謁史官獨孤朗，乃于史館飲酒。景儉乘醉詣中書謁宰相，呼王播、崔植、杜元穎名、面疏其失，辭頗悖慢。宰相迅言止之，旋奏貶漳州刺史。是日同飲于史館者皆貶逐。景儉未至漳州而元稹作相，改授楚州刺史。議者以景儉使酒，凌忽宰臣，詔令才行，遽遷大郡。稹懼其物議，追還，投少府少監(jiān)。從坐者皆召還。而景儉竟以忤物不得志而卒。景儉疏財尚議，雖不厲名節(jié)，死之日，知名之士咸惜之。（節(jié)選自舊唐書李景儉傳）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 叔文竊政/屬景儉居母喪故/不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史中丞/引為監(jiān)察御史B. 叔文竊政/屬

21、景儉居母喪/故不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史/中丞引為監(jiān)察御史C. 叔文竊政/屬景儉居母喪故/不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史/中丞引為監(jiān)察御史D. 叔文竊政/屬景儉居母喪/故不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史中丞/引為監(jiān)察御史11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 貞元，皇帝年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的名號。B. 東宮，中國古代宮殿名稱，后來代指居住在東宮的皇后。C. 翰林，古代官名，唐玄宗初置翰林待詔，為文學(xué)待從官。D. 郡符，郡太守的符璽，也借指郡太守。隋唐曾改郡為州。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不

22、正確的一項是（ ）A. 李景儉博聞強記。他廣泛閱讀前代史書，熟知古人成功與失敗的原因，認(rèn)為自己掌握了輔佐君王成就霸業(yè)的謀略。B. 李景儉受到器重。韋執(zhí)誼、王叔文認(rèn)為他有管、葛之才；韋夏卿征用過他，竇群引薦過他。李紳、元稹在皇帝面前說到他。C. 李景儉狂妄自大。在士大夫中間他誰也不服，受寵提升以后，因為蔑視中丞蕭俛、學(xué)士段文昌，被上告，遭到了皇帝的貶逐。D. 李景儉酗酒嚴(yán)重。他跟馮宿等人在史館喝醉酒到中書省鬧事，直呼宰相的名字，當(dāng)面數(shù)落他們的過錯，被宰相嚴(yán)厲呵斥。13. 把文中畫橫線句子和課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群以罪左遷，景儉坐貶江陵戶曾。（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之

23、？14. 元稹做宰相時，李景儉為什么由楚州刺史改任少府少監(jiān)？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。從岐王過楊氏別業(yè)應(yīng)教王維楊子談經(jīng)所，淮王載酒過。興闌啼鳥換，坐久落花多。徑轉(zhuǎn)回銀燭，林開散玉珂。嚴(yán)城時未啟，前路擁笙歌。注楊子，指西漢揚雄（一作楊雄），此處以楊子比楊氏?；赐酰笣h淮南王劉安，這里借指岐王。散玉珂（k），指騎馬從游者各自分散而游，玉珂是指馬勒上的玉飾。15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一-項是（ ）A. 這是一首記游詩，寫了所游之地的美景和游覽的過程，寫景別致，景中含情。B. 首聯(lián)借典點題，筆調(diào)略帶詼諧意味，岐王帶領(lǐng)賓朋游覽楊氏

24、別業(yè)，歡宴游樂。C. 頸聯(lián)動靜結(jié)合，以靜為主。通過曲折小徑，穿過茂密的樹林，眼前豁然開朗。D. 尾聯(lián)寫游玩到凌晨，城門尚未開啟，一路笙歌，寫出了詩人游玩的余興未盡。16. 請從描寫角度和景情關(guān)系兩方面簡要賞析頷聯(lián)。（三）名篇名詞默寫（本題共1小題，6分）17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中的“_，_”兩句，描述了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。（2）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，冉有以“_，_”兩句謙虛地說自己對于“禮樂治國”心有余而力不足。（3）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，子路談了自己的志向后，孔子笑了，孔子笑的原因是“_，_”。三、語言文字運用（20分）

25、（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時令已近大雪之前，北方已是冰天雪地，但幕阜山的一草一木好像還沒有做好秋天告別的準(zhǔn)備。當(dāng)汽車駛離大廣高速，進入鄉(xiāng)村公路的時候，天剛剛下過一場小雨，一片輕霧 于山間，空氣濕潤清新，略有涼意。打開車窗，不時飄進一陣 的桂花香。這是南方的初冬，寂靜朗潤。橫貫湘鄂贛三省的幕阜山脈，漫山遍野盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致芬芳四溢的是桂花，火紅耀眼的是楓林，金黃挺拔的是銀杏，青翠滴綠的是茶園。山間小路在斑斕的色彩中蜿蜒，兩旁青苔黃葉，枯榮相間，高低相依， 。路邊是不知名的野花，嬌艷怒放，百態(tài)千姿。林間的小鳥歡樂鳴唱，節(jié)奏明快。不遠處

26、的山坡上，一陣輕風(fēng)乍起，紅葉如展翅欲飛的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，又像一團團熊熊燃燒的烈焰在空中飄蕩，盡情地向人們展示著幕阜山脈的 景色。18. 依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 縈繞 賞心悅目 錯落有致 曼妙B. 彌漫 賞心悅目 參差不齊 美妙C. 彌漫 沁人心脾 錯落有致 美妙D. 縈繞 沁人心脾 參差不齊 曼妙19. 下列對文段使用修辭手法的分析判斷，正確的一項是（ ）A. 排比 擬人 比喻B. 對偶 比喻 借代C. 對偶 擬人 夸張D. 排比 借代 夸張20. 文中畫橫線的語句有語病，請寫出修改后的正確語句。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成

27、下面小題。春日暖陽，與朋友相約去郊區(qū)踏青，站在陽光下的田野里，開得正艷的金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳，一陣陣帶著泥土清新的花香撲鼻而至，“嗡嗡”的蜜蜂在花叢中穿梭，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞讓人心曠神怡，頓感溫馨愜意。熟悉的味道，熟悉的情景， 。我的老家在湘西一座大山的深處，那里山高林密，復(fù)嶺重崗，祖祖輩輩在大山里開墾了很多梯田。兒時的老家，每到入冬前夕，鄉(xiāng)親們就見縫插針地在梯田里、山野間播下油菜籽。 ，梯田里、山野間，一片片，一塊塊，一簇簇，一畦畦，油菜花將村莊鋪成了金色，映襯著如黛的山巒，描繪出了 。油菜花地也是兒時的樂園，我和小伙伴們在梯田里、山野間感受那無邊的金黃；在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，

28、追逐；在田埂邊追趕蝴蝶，演繹著一幕幕“兒童急走追黃蝶”的村戲21. 請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22. 請分別用一個句子概括上文各段的主要意思，每句不超過15個字。四、寫作（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曹原，四川成都人，畢業(yè)于中科大少年班，美國麻省理工學(xué)院博士。2018年，自然發(fā)表了兩篇以曹原為第一作者的石墨烯重磅論文，他也成為以第一作者身份在該雜志上發(fā)表論文的最年輕的中國學(xué)者。2020年，曹原的研究取得系列新進展。在美國麻省理工學(xué)院，曹原曾經(jīng)得到過加入美國國籍的機會，但是一心要報效祖國的他毅然選擇回國發(fā)展。

29、他認(rèn)為自己是中國人，要為祖國的發(fā)展和民族的振興貢獻力量；他認(rèn)為自己的成就離不開祖國的栽培，個人的榮譽應(yīng)該屬于祖國。 對于學(xué)習(xí)的目的，我們或許想明白了，或許有些迷茫。閱讀材料后，你有什么思考和感悟？請從下列任務(wù)中任選一個，完成寫作。 興華中學(xué)舉辦“學(xué)習(xí)報國”的主題征文活動，請以該校高中生的身份寫一篇文章，參與征文活動。 請以興華中學(xué)高一（1）班名義向全體學(xué)生發(fā)出倡議，以“學(xué)習(xí)報國”為主題，寫一篇倡議書。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湛江市2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文 答案版注意事項：1.答題前，考生

30、務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊和必修下冊第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能的意義和價值無須多說，我們要探討的問題是人工智能能在多大范圍和程度上模擬人的智能甚至超越人的智能，這就需要我們首先了解人的智能的范圍、程度及其作用。按照

31、通行的說法，智力或智能是人們認(rèn)識事物并運用經(jīng)驗和知識解決問題的能力，包括感覺、知覺、記憶、想象、直覺、思維、判斷、推理、語言學(xué)習(xí)和表達等能力。人的智能是基于人的生理和心理所表現(xiàn)出的能力，生理和心理是人的智能的重要機理和機制，但這種生理、心理機制又不像人的體能的機制一樣明顯地對應(yīng)于人的四肢等身體的各部位，而只是在基礎(chǔ)和整體上提供著人的智能機理，正由于此，人的智能機理遠比人的體能機理復(fù)雜，從而培養(yǎng)和模擬人的智能遠比訓(xùn)練人的體能艱難，因此，“人工智能”比“人工體能”的技術(shù)含量更高，其意義也更大。人的智能主要是基于個人的，人的智能雖然具有共性，但也是各有特點和千差萬別的，也就是人的智能個性化非常明顯。

32、智能的作用不僅在于產(chǎn)生著個人的意識、精神、思想、觀點和理論，而且在于創(chuàng)造著人類的思想和文明。因此，我們不應(yīng)只從人的生理、心理機制和結(jié)構(gòu)上來理解智能，也應(yīng)從人的思想、觀念和精神上研究人的智能，還應(yīng)從人類文化、文明上分析人的智能。智能是人的思想、意識和觀念的生理和心理基礎(chǔ)，智商高和智能強的人能容易產(chǎn)生較為深刻的思想意識，同樣，民族和國家也具有相似的情況。但個人或民族思想和文化的產(chǎn)生還要依賴其他社會條件，如社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、社會政治制度、文化傳統(tǒng)以及人的理想抱負(fù)等，人的智能只是提供了智力基礎(chǔ)，而不能決定人的思想、觀念的現(xiàn)實產(chǎn)生，人的思想、觀念和民族的理論、文化的產(chǎn)生是綜合因素作用的結(jié)果，絕不僅僅取決

33、于人的智能。到目前為止，人工智能還是處在“弱人工智能”階段，就是說“弱人工智能”只能模擬、延伸和擴展人的低端的智能，即人的感覺、知覺和常規(guī)的、程序化的邏輯推理，至于人的高端的創(chuàng)造性智能和想象、直覺、情感、潛能以及只有通過行為表現(xiàn)出來的經(jīng)驗技能等這些非常規(guī)、非程序化的個性化智能，“弱人工智能”還不能模擬，更不能延伸和擴展，只有發(fā)展到“強人工智能”階段，這些高端的和非常規(guī)的人的智能才有可能被模擬、延伸和擴展。人工智能依賴對人的智能的認(rèn)知和開發(fā)，也即對人腦的認(rèn)知和開發(fā)，還未被認(rèn)知和開發(fā)的人的智能是不可能被人工智能化的。大腦結(jié)構(gòu)是異常復(fù)雜的，到目前為止，人類對大腦的認(rèn)知和開發(fā)是很有限的，絕大部分未被認(rèn)

34、知和開發(fā)。美國心理學(xué)之父威廉詹慕斯在自己的著作中說“普通人只發(fā)揮了其潛在智能的10%”，20世紀(jì)30年代，西方神經(jīng)外科醫(yī)生懷爾德潘菲爾德用電流刺激大腦的潛在智能時，大腦皮層毫無反應(yīng)，潘菲爾德就此得出結(jié)論說，這就屬于“未開發(fā)的90%部分”。這個論斷即使不太可靠，但也足以說明大腦的大部分是未被認(rèn)知和開發(fā)的。精神分析學(xué)家弗洛伊德的“冰山理論”認(rèn)為人的心理結(jié)構(gòu)是由意識、前意識和潛意識三部分構(gòu)成的，意識只是浮出水面的冰山一角，潛意識占據(jù)了心理結(jié)構(gòu)的大部分卻深藏在水下，而前意識是連接意識和潛意識的橋梁。在弗洛伊德看來，潛意識雖然不是完全未知的，但不像意識那樣清楚明晰，而顯得模糊、隱秘和難以捉摸，從而在一定

35、程度上，人類對占據(jù)大部分心理結(jié)構(gòu)的潛能的認(rèn)知和開發(fā)還是很有限的。從人工智能方面說，能夠模擬和延伸的人的智能也是很少的一部分，只是浮出水面的冰山一角，即只是常規(guī)化、邏輯化、顯性化和普遍化的意識、智能部分，至于大部分隱藏在水下的非常規(guī)化、非邏輯化和個性化的意識、智能到目前為止還難以被模擬和延伸。這主要是因為人的這部分意識、智能，人類對它的認(rèn)知和開發(fā)還很少，還談不上對它的人工智能化。即使對這部分深藏和隱蔽的意識、智能有了更多的認(rèn)知和開發(fā)，由于它的個性化和模糊性程度高，現(xiàn)有以常規(guī)、邏輯和明晰為特點的人工智能也難以模擬、延伸人的這部分意識、智能。人工智能的發(fā)展任重道遠，將來隨著對大腦和人的潛能的不斷開發(fā)

36、以及人工智能的發(fā)展，人工智能有可能模擬和延伸人的這部分個性化和模糊性的意識、智能，但我們不能盲目樂觀。（摘編自胡敏中、王滿林人工智能與人的智能）材料二：對人工智能的發(fā)展，人們擔(dān)心“奇點”的出現(xiàn)。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能。奇點論的預(yù)測建立在計算機運算速度的指數(shù)增長以及體積的不斷縮小的基礎(chǔ)之上。這無疑是基于一種非直接的假設(shè)：計算機在速度、體積、價格上的巨大進步將首先影響人類水平的智能，然后才是更高水平的智能。但這只是可能，從某種意義上說，今天的“奇點”預(yù)言家們認(rèn)為機器智能是一個發(fā)展永遠保持加速且不會變緩的學(xué)科?！捌纥c”是否真的到來？“奇點”什么時候到來？研究者存在很多爭論。其

37、實，我們最應(yīng)該擔(dān)心的不是“奇點”問題，不是機器智能的迅速提高，而是人的智力可能會下降。不管“奇點”是否真的到來，在技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。人類總是非常依賴他們發(fā)明的工具。例如，當(dāng)他們發(fā)明了文字，人類的記憶力下降。我們在馴化人工智能的同時，也在被人工智能馴化，人工智能在無形中影響著我們的思維方式和生活方式。面對人工智能可能帶來的不利影響和沖擊，人類可以也應(yīng)該未雨綢繆，重視科技倫理，以人為本，堅守社會責(zé)任，應(yīng)對人工智能可能帶來的威脅。（摘編自網(wǎng)易財經(jīng)）1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）A. 人的體能的機制比人的智能機制更明顯地對應(yīng)于人的四肢等身體

38、的各部位，因此，“人工體能”比“人工智能”意義更大。B. 人的智能主要是基于個人的，個性化非常明顯，因此，研究人工智能主要應(yīng)從人類文化、文明上分析人的智能。C. 智商高和智能強的人容易產(chǎn)生較為深刻的思想意識，民族也有相似的情況，人的思想和民族文化的產(chǎn)生取決于人的智能。D. 不管“奇點”是不是真的會到來，什么時間會到來，在技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A. 人的非常規(guī)化、非邏輯化和個性化的意識、智能雖然個性化和模糊性程度高，但將來有可能實現(xiàn)被模擬和延伸。B. 在“強人工智能”階段，人的高端的創(chuàng)造性智能和想象、直覺、情感等智能

39、，必將能夠被人工智能模擬和延伸。C. 人工智能能夠模擬和延伸的人的智能是很少的一部分，這與我們對人的智能的認(rèn)知有關(guān)，相關(guān)研究任重道遠。D. 醫(yī)生懷爾德潘菲爾德用電流刺激大腦的潛在智能時，大腦皮層毫無反應(yīng)，說明大腦的大部分是未被認(rèn)知和開發(fā)的。3. 下列對“人工智能”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 人工智能目前還處在“弱人工智能”階段，只能模擬、延伸和擴展人的低端的智能。B. 人工智能依賴人類對人腦的認(rèn)知，人類對大腦的認(rèn)知隨著人工智能的發(fā)展而快速提升。C. 人工智能能夠模擬和延伸的只是浮出水面的冰山一角，大部分還難以被模擬和延伸。D. 人工智能在無形中影響著我們的思維方式和生活方式

40、，因為我們在被人工智能馴化。4. 材料二中，作者對“奇點”問題并不是很在意和擔(dān)心，為什么？請簡要分析。5. 在對待人工智能的發(fā)展上，材料一和材料二有何異同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?. D 2. B 3. B 4. 奇點論的預(yù)測建立在計算機運算速度的指數(shù)增長以及體積的不斷縮小的基礎(chǔ)之上，認(rèn)為機器智能的發(fā)展永遠保持加速且不會變緩，這只是一種可能。最應(yīng)該擔(dān)心的不是“奇點”問題，不是機器智能的迅速提高，而是人的智力可能會下降。面對人工智能可能帶來的不利影響和沖擊，人類可以未雨綢繆，積極應(yīng)對。 5. （1）同：兩則材料都談到了人工智能的將來，都對人工智能的發(fā)展持審慎的態(tài)度。（2）異：材料一著眼于現(xiàn)實，

41、探討人工智能多大程度上能模擬甚至能超越人的智能的問題，側(cè)重于闡述人工智能的局限性和不足之處。材料二著眼于將來，探討人工智能的發(fā)展可能給人類帶來的不利影響和沖擊。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。將軍幾死卻永生梁 衡抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨團結(jié)御敵，同仇敵愾。國軍方面犧牲之最高將領(lǐng)為張自忠將軍，八路軍方面為代參謀長左權(quán)將軍。他們所代表的無數(shù)先烈用熱血凝鑄了共和國的基石。張自忠將軍出身行伍，其成名是1933年長城抗戰(zhàn)，以大刀殺敵。其時中日之國力、軍力懸殊。我軍還使用冷兵器，每人背大刀一把，只能靠夜戰(zhàn)、近戰(zhàn)，摸入敵營。一曲大刀進行曲響徹長城內(nèi)外?！捌咂呤伦儭焙螅?/p>

42、和戰(zhàn)兩難、進退維谷的狀態(tài)下，上面命他留在北平，任北平市長與敵虛與委蛇。漢奸的罵名卻不公正地落在了他的頭上。敵犯土失，官責(zé)民斥，有口莫辯，其內(nèi)心之煎熬可想而知。他明白，如不能洗污，將成秦檜，誓以死明志。國共合作，常有摩擦，張部卻從未有此事。1939年1月上面下達的“限制異黨活動辦法”，當(dāng)時兩名紅色記者安娥、史沫特萊正在他的防區(qū)。將軍毫不刁難，立刻派人牽馬將她們送至新四軍李先念防區(qū)。臨沂之戰(zhàn)最激烈時，一營長逃陣，立即槍斃；一旅長進攻不力，陣前撤職。他有這樣一個綽號：“扒皮將軍?！彼?jīng)常訓(xùn)誡部下要遵守軍紀(jì)，愛護百姓。常掛在嘴邊的一句話是：“看我不扒了你的皮！”雖是戰(zhàn)時，他仍不忘民生。襄陽著名的秦代水

43、利工程白起渠年久失修，他就向當(dāng)時已流亡到恩施的湖北省政府打報告，倡議修復(fù)，并親率士兵挖渠。他的部隊開飯前先唱吃飯歌，歌詞大意是：“這些飯食人民給，救國救民我天職?！卞坦?jié)日時常有座談聯(lián)歡，對60歲以上的老人親送禮品一件。一次宿劫后山村，見百姓極苦，就吩咐軍需官每戶發(fā)大洋10元。一老嫗感激下跪，他急攙起說：“是該我們當(dāng)兵的給您下跪，我們沒有保護好老百姓?！泵克逘I，兵無食，他必不食。傷員出院歸隊，必親自一一驗傷，凡子彈從身前穿入者，即大聲點名，讓其站前排，彰其英勇。傷者無不感無上光榮，人人爭先恐后。臨沂戰(zhàn)役，跟隨他多年的冉營長負(fù)重傷，自知難保，留下遺言。張抱尸痛哭，親寫碑文。他嚴(yán)于律已，為當(dāng)時高官所

44、罕見。一次指揮部轉(zhuǎn)移新地，荒村破舍。副官調(diào)幾名戰(zhàn)士打掃衛(wèi)生，他批評說：“士兵是國家的士兵，不是我張自忠的奴仆。弟兄們行軍已走得很累，你讓他們累上加累，很不應(yīng)該。”他的參謀長張克俠（共產(chǎn)黨員）回憶他：“如偶有過人享受，輒有不安之意公歿后，余回部，過其所居，見報紙糊壁，敞席懸門，其刻苦奉公之狀如在目前，不禁泣下?！?940年3月文人梁實秋到前線慰問，留下這樣一段文字：“張將軍司令部固然簡單，張將軍本人卻更簡單大概高級將領(lǐng)能刻苦自律如張自忠將軍者實不多見。”長官如師如父，可見一支軍隊之煉成，首先是長官人格意志之造就。張自忠將軍帶出來的這支軍隊，后來在淮海戰(zhàn)場上由張克俠、何基灃兩將軍帶領(lǐng)起義，投向人民

45、的懷抱。岳飛有名言，只要武官不怕死，文官不愛錢，國就不會亡。文天祥在指南錄后序中談到他于國難中不知幾死?？v觀張自忠將軍之精神，就是抱定武人必為國赴死的信念。自敵寇壓境，他經(jīng)常掛在嘴邊的一個字就是“死”。一個人只要拼得一死，總能干成一件事，一件轟轟烈烈的大事。1940年5月，敵再犯襄陽。他又如以往，從容做好以死報國的準(zhǔn)備。開作戰(zhàn)會議時，他見一團長未佩手槍，便說：長官上前線一定要帶手槍，一為自衛(wèi)；二為必要時殺身成仁。大家預(yù)感不妙，勸他說主將不應(yīng)冒險到前線去拼命。他說：“不是日本人不怕死，而是中國人當(dāng)大官的太怕死了。”5月16日遭敵最后包圍，他說：“你們每個人都可以走，唯有我張自忠不可以走?！睆堊灾?/p>

46、將軍帶少數(shù)警衛(wèi)與敵激戰(zhàn)，先是左臂被子彈打穿，后彈片劃傷肩、胸、肋多處，此時敵已近身，將軍昂然而立，怒目逼視，大呼殺敵，又遭槍擊、刀刺，以身殉國。死生，人之大節(jié)也。將軍在世時，不知曾經(jīng)幾死；其死后實又每日猶生，與國同在。痛哉！天不留其身，然其忠魂長在，壯我華夏。他如岳飛，如文天祥，是一位彪炳青史的人民英雄。6. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A. 無數(shù)先烈用鮮血和生命鑄就了共和國的基石，主人公張自忠將軍就是國共合作、共同抗日的先烈代表。B. 張自忠將軍戎馬一生，長城抗戰(zhàn)中他一戰(zhàn)成名。他抱定武人必為國赴死的信念，做好以死報國的準(zhǔn)備。C. 張自忠將軍在遭敵最后包圍時，始終堅守，帶少數(shù)

47、警衛(wèi)與敵激戰(zhàn)，不畏強敵，大呼殺敵，最終以身殉國。D. 文中寫到岳飛和文天祥，意在塑造人民英雄群體形象，岳飛、文天祥和張自忠將軍都將名垂青史。7. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 文章開頭點出主人公張自忠將軍，文章結(jié)尾謳歌張自忠將軍忠魂長在，是一位彪炳青史人民英雄，結(jié)構(gòu)完整。B. 張自忠將軍的綽號“扒皮將軍”和他常掛在嘴邊的一句話“看我不扒了你的皮”寫出了將軍對部下管教的嚴(yán)厲。C. “吩咐軍需官每戶發(fā)大洋10元”“大概高級將領(lǐng)能刻苦自律如張自忠將軍者實不多見”都通過正面描寫塑造了將軍的形象。D. “先是左臂被子彈打穿怒目逼視”，運用細節(jié)描寫手法，生動地再現(xiàn)了張將軍的英勇和

48、視死如歸的精神。8. 文章標(biāo)題內(nèi)涵豐富，請結(jié)合文本簡要分析。9. 請簡要分析張自忠將軍的形象。6. D 7. C 8. 高度概括了張自忠將軍為國赴死的光輝的一生，“幾死”說明張自忠將軍戎馬一生，曾經(jīng)九死一生的經(jīng)歷，暗示他最終以身殉國的悲壯人生。高度濃縮了張自忠將軍為國赴死的精神氣概，“永生”揭示了文章主旨，盛贊張自忠將軍為國盡忠、以身殉國的忠魂和精神與國同在，名垂青史。 9. 深明大義，以死報國。他不顧國民黨當(dāng)局的禁令，護送紅色記者；團結(jié)抗敵，最終壯烈殉國。治軍極嚴(yán)，愛兵如子。他嚴(yán)懲臨陣脫逃者，并嚴(yán)令部下遵守軍紀(jì)；他親自給傷員驗傷，褒獎傷者，批評調(diào)士兵給他打掃衛(wèi)生的副官。待民以親，節(jié)儉克己。他

49、親率士兵修復(fù)白起渠，慰問老人，給百姓發(fā)大洋；張克俠、梁實秋有關(guān)他生活節(jié)儉的回憶，表明他極其節(jié)儉，勤勉奉公。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李景儉，字寬中，漢中王瑀之孫。父褚，太子中舍。景儉，貞元十五年登進士第。性俊朗，博聞強記，頗閱前史，詳其成敗。自負(fù)王霸之略，于士大夫間無所屈降。貞元末，韋執(zhí)誼、王叔文東宮用事，尤重之，待以管、葛之才。叔文竊政屬景儉居母喪故不及從坐韋夏卿留守東都辟為從事竇群為御史中丞引為監(jiān)察御史。群以罪左遷，景儉坐貶江陵戶曹。累轉(zhuǎn)忠州刺史。元和末入朝。執(zhí)政惡之，出為澧州刺史。與元稹、李紳相善。時紳、稹在翰林，屢

50、言于上前。及延英辭日，景險自陳已屈，穆宗憐之，追詔拜倉部員外郎。月余，驟遷諫議大夫。性既矜誕，寵擢之后，凌蔑公卿大臣，使酒尤甚。中丞蕭俛、學(xué)士段文昌相交輔政，景儉輕之，形于談謔。二人俱訴之，穆宗不獲已，貶之。制曰：“諫議大夫李景儉，握自宗枝，嘗探儒術(shù)，薦歷臺閣，亦分郡符。動或違仁，行不由義。附權(quán)幸以虧節(jié)，通奸黨之陰謀。眾情皆疑，群議難息。據(jù)因緣之狀，當(dāng)置嚴(yán)科；順長養(yǎng)之時，特從寬典。勉宜省過，無或徇非?？山ㄖ荽淌??！蔽磶自∮檬拢钥ふ龠€，復(fù)為諫議大夫。其年十二月，景儉朝退，與兵部郎中知制誥馮宿、庫部郎中知制誥楊嗣復(fù)、起居舍人溫造、司勤員外郎李肇、刑部員外郎王鎰等同謁史官獨孤朗，乃于史館飲酒。景

51、儉乘醉詣中書謁宰相，呼王播、崔植、杜元穎名、面疏其失，辭頗悖慢。宰相迅言止之，旋奏貶漳州刺史。是日同飲于史館者皆貶逐。景儉未至漳州而元稹作相，改授楚州刺史。議者以景儉使酒，凌忽宰臣，詔令才行，遽遷大郡。稹懼其物議，追還，投少府少監(jiān)。從坐者皆召還。而景儉竟以忤物不得志而卒。景儉疏財尚議，雖不厲名節(jié)，死之日，知名之士咸惜之。（節(jié)選自舊唐書李景儉傳）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 叔文竊政/屬景儉居母喪故/不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史中丞/引為監(jiān)察御史B. 叔文竊政/屬景儉居母喪/故不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史/中丞引為監(jiān)察御史C.

52、叔文竊政/屬景儉居母喪故/不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史/中丞引為監(jiān)察御史D. 叔文竊政/屬景儉居母喪/故不及從坐/韋夏卿留守東都/辟為從事/竇群為御史中丞/引為監(jiān)察御史11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 貞元，皇帝年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的名號。B. 東宮，中國古代宮殿名稱，后來代指居住在東宮的皇后。C. 翰林，古代官名，唐玄宗初置翰林待詔，為文學(xué)待從官。D. 郡符，郡太守的符璽，也借指郡太守。隋唐曾改郡為州。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 李景儉博聞強記。他廣泛閱讀前代史書，熟知古人成功與失敗的原因

53、，認(rèn)為自己掌握了輔佐君王成就霸業(yè)的謀略。B. 李景儉受到器重。韋執(zhí)誼、王叔文認(rèn)為他有管、葛之才；韋夏卿征用過他，竇群引薦過他。李紳、元稹在皇帝面前說到他。C. 李景儉狂妄自大。在士大夫中間他誰也不服，受寵提升以后，因為蔑視中丞蕭俛、學(xué)士段文昌，被上告，遭到了皇帝的貶逐。D. 李景儉酗酒嚴(yán)重。他跟馮宿等人在史館喝醉酒到中書省鬧事，直呼宰相的名字，當(dāng)面數(shù)落他們的過錯，被宰相嚴(yán)厲呵斥。13. 把文中畫橫線句子和課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群以罪左遷，景儉坐貶江陵戶曾。（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？14. 元稹做宰相時，李景儉為什么由楚州刺史改任少府少監(jiān)？請簡要說明。10. D

54、11. B 12. D 13. （1）竇群因為獲罪被降職，李景儉因此（受牽連）被貶任江陵戶曹。（2）在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想要擴張它西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？ 14. 有人認(rèn)為李景儉酗酒，凌辱宰相，詔令剛執(zhí)行就改任大州刺史。元稹害怕引起公眾議論，就召他回朝，改任少府少監(jiān)。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。從岐王過楊氏別業(yè)應(yīng)教王維楊子談經(jīng)所，淮王載酒過。興闌啼鳥換，坐久落花多。徑轉(zhuǎn)回銀燭，林開散玉珂。嚴(yán)城時未啟，前路擁笙歌。注楊子，指西漢揚雄（一作楊雄），此處以楊子比楊氏?；赐酰笣h淮南王劉安，這里借指岐王。散

55、玉珂（k），指騎馬從游者各自分散而游，玉珂是指馬勒上的玉飾。15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一-項是（ ）A. 這是一首記游詩，寫了所游之地的美景和游覽的過程，寫景別致，景中含情。B. 首聯(lián)借典點題，筆調(diào)略帶詼諧意味，岐王帶領(lǐng)賓朋游覽楊氏別業(yè)，歡宴游樂。C. 頸聯(lián)動靜結(jié)合，以靜為主。通過曲折小徑，穿過茂密的樹林，眼前豁然開朗。D. 尾聯(lián)寫游玩到凌晨，城門尚未開啟，一路笙歌，寫出了詩人游玩的余興未盡。16. 請從描寫角度和景情關(guān)系兩方面簡要賞析頷聯(lián)。15. C 16. 頷聯(lián)視聽結(jié)合，寫繁花，寫鳥聲，還寫出了景物的變化：鳴叫的鳥兒已經(jīng)換了種類，地上的落花也多了起來。頷聯(lián)借景抒情，借富于變

56、化的美景寫出了游覽的無窮興味，抒發(fā)了愉悅愜意之情。（三）名篇名詞默寫（本題共1小題，6分）17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中的“_，_”兩句，描述了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。（2）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，冉有以“_，_”兩句謙虛地說自己對于“禮樂治國”心有余而力不足。（3）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，子路談了自己的志向后，孔子笑了，孔子笑的原因是“_，_”。 . 舳艫千里 . 旌旗蔽空 . 如其禮樂 . 以俟君子 . 為國以禮 . 其言不讓三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時令已近

57、大雪之前，北方已是冰天雪地，但幕阜山的一草一木好像還沒有做好秋天告別的準(zhǔn)備。當(dāng)汽車駛離大廣高速，進入鄉(xiāng)村公路的時候，天剛剛下過一場小雨，一片輕霧 于山間，空氣濕潤清新，略有涼意。打開車窗，不時飄進一陣 的桂花香。這是南方的初冬，寂靜朗潤。橫貫湘鄂贛三省的幕阜山脈，漫山遍野盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致芬芳四溢的是桂花，火紅耀眼的是楓林，金黃挺拔的是銀杏，青翠滴綠的是茶園。山間小路在斑斕的色彩中蜿蜒，兩旁青苔黃葉，枯榮相間，高低相依， 。路邊是不知名的野花，嬌艷怒放，百態(tài)千姿。林間的小鳥歡樂鳴唱，節(jié)奏明快。不遠處的山坡上，一陣輕風(fēng)乍起，紅葉如展翅欲飛的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，又像一團團熊熊燃燒的

58、烈焰在空中飄蕩，盡情地向人們展示著幕阜山脈的 景色。18. 依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 縈繞 賞心悅目 錯落有致 曼妙B. 彌漫 賞心悅目 參差不齊 美妙C. 彌漫 沁人心脾 錯落有致 美妙D. 縈繞 沁人心脾 參差不齊 曼妙19. 下列對文段使用修辭手法的分析判斷，正確的一項是（ ）A. 排比 擬人 比喻B. 對偶 比喻 借代C. 對偶 擬人 夸張D. 排比 借代 夸張20. 文中畫橫線的語句有語病，請寫出修改后的正確語句。18. C 19. A 20. 示例：時令已近大雪，北方已是冰天雪地，但幕阜山的一草一木好像還沒有做好與秋天告別的準(zhǔn)備。（二）語言文字運用II（本題共