（新版）小學生調(diào)查報告(20篇)范文

1、小學生調(diào)查報告(20篇)范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。小學生調(diào)查報告 第1篇：在生活中, 漢字被我們經(jīng)常用到, 漢字已經(jīng)成我們生活中不可缺少的一部分, 可是我經(jīng)?？吹接幸恍┥倘酥活欁晕业牡睦? 而對漢字經(jīng)常不尊重。有一次, 我買書不細心買到了盜版的, 看的看的, 我就開始有點摸不著頭腦了, 這都寫得是什么呀。真是錯字連篇!舉幾個簡單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了一篇的篇, 喜歡的歡寫成了換, 還有叔叔的叔寫成的書, 媽媽的媽寫成了馬, 真是讓我無法再看下去了。這對我們小學生真是一種誤導。還有一次我在下

2、頭玩得時候, 身上被咬了幾個包, 我慶幸?guī)Я艘黄炕端? 不看不明白, 一看嚇一跳, 上頭的廣告居然寫得是默默無蚊, 他們什么要這么來用漢字, 我百思不得其解。在大街上, 我也經(jīng)常會看到一些不錯別字的廣告招牌, 雞蛋的寫到旦, 軌的右邊寫成丸字, 這些都成了我們這個禮貌城市的不和諧音符。不管這些人有意還是無意, 我期望他們能規(guī)范使用漢字, 正確使用漢字, 給我們這些正在上學學漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。我們這個城市添光加彩!小學生調(diào)查報告 第2篇：一。調(diào)查目的：在早期, 在全國人大義務教育法修訂座談會上, 其中有一個代表提出了將九年義務教育增至到x年, 針對是否應當將九年義務教育增至到x年這

3、個問題, 我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查, 以此了解社會各界對這個問題的看法。二。調(diào)查方法：經(jīng)過訪問法, 問卷法和查資料等方法三。調(diào)查結(jié)果：我隨機對20個不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進行了問卷調(diào)查和采訪, 經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析, 得出了以下的結(jié)果：(1)在20個人中, 贊成九年義務教育的人有13人, 占其中的65% ;贊成十_大多數(shù)人傾向于實行九年義務教育。(2)對于第二個問題, 僅有兩個人認國家有本事推行十_大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有本事實行十_大致了解到, 社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務教育。其實, 早期, 在國家的修訂座談會上, 人大代表們都已

4、經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務教育延長至x年義務教育, 他們都認應當?shù)鹊娇陀^條件成熟時再實行x年義務教育, 但經(jīng)過這一次的實踐, 令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。小學生調(diào)查報告 第3篇：原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河, 每一天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞, 清清的河水, 歡快的魚兒, 我們陶醉其中?？墒? 最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了, 還有很多小魚都死了, 河里有好多垃圾, 我有些懷疑, 所以, 對小河的污染進行了調(diào)查。調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境, 植物生長得很茂密, 我排除了自然災害的可能性, 可水中的死魚十_大家的, 讓我們拉起手來, 不要了個人方便而污

5、染小河, 我們應當自覺做到保護我們的小河, 讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。小學生調(diào)查報告 第4篇：由中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心和中國教育學會小學教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦、學友園教育傳媒集團發(fā)起并協(xié)辦的20 x年全國小學生閱讀狀況在線調(diào)查, 近日公布了結(jié)果：小學生課外閱讀率達84%, 人均每學期閱讀課外書11。76本。另外, 互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成小學生的重要閱讀渠道, 閱讀功利化和網(wǎng)絡閱讀娛樂化傾向需警惕。我覺得目前84%的閱讀率可能偏高了一點。我們一方面小學生閱讀率的提升而歡心, 另一方面也不能盲目樂觀, 千萬不要以小學生閱讀已經(jīng)到達了這樣的水平。全國人大常委、中國教育學會副會長朱

6、永新告訴記者：有一次我在中央電視臺做節(jié)目, 我們隨機在北京找了一所小學, 用舉手的方法進行現(xiàn)場調(diào)查, 大概有13的學生沒有讀課外書。我想, 這是城市學校, 農(nóng)村的數(shù)據(jù)還要再高一些。另外, 人均11。76本的數(shù)量也偏高了一點, 尤其是在小學階段, 人均可能還不到10本。這可能是因這是一個特定的在線調(diào)查, 是能夠上網(wǎng)的那些人的閱讀數(shù)據(jù)。根據(jù)全國小學生閱讀狀況在線調(diào)查顯示, 在讀過課外讀物的4-6年級小學生中, 有六成(59。6%)的學生是了在課外閱讀中得到樂趣, 同時有近八成(78。0%)的學生是了提高學習水平, 小學生課外閱讀呈現(xiàn)明顯的功利化傾向。在卡通動漫類課外讀物閱讀選擇上, 小學生與教師存

7、在明顯分歧：在讀過課外讀物的學生中, 經(jīng)常讀卡通動漫類課外讀物的學生有43。3%, 但在小學教師問卷調(diào)查中, 期望小學生多讀卡通動漫類課外讀物的教師僅有27。5%。另外, 互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成小學生的重要閱讀渠道, 小學生上網(wǎng)率已到達63。6%。在四至六年級小學生中, 網(wǎng)絡游戲是多數(shù)(55。6%)小學生網(wǎng)民的主要網(wǎng)絡活動之一, 娛樂化傾向較明顯。另有46。7%的學生把看書、看報、看期刊作自我的主要網(wǎng)絡活動之一, 小學生的手機閱讀率31。3%。對于這一趨勢, 朱永新直言不是好事情：對小學生來說, 我主張適當遠離電視、網(wǎng)絡。盡管要讓孩子懂得利用網(wǎng)絡學習, 可是小學生的自制本事比較差, 上網(wǎng)后大部分時

8、光是在玩網(wǎng)絡游戲。中國出版科學研究所應用理論研究室主任徐升國則認, 要謹慎看待這一趨勢, 閱讀不僅僅能夠給孩子知識, 還能促進心智的成長, 數(shù)化技術(shù)在多大程度上能替代紙本圖書的閱讀, 還缺乏研究的支持, 在現(xiàn)階段不宜倡導, 如果推廣不當, 會讓孩子遠離閱讀。他提議, 既然網(wǎng)絡閱讀已成大勢所趨, 應開展研究對孩子們進行有效引導。值得一提的是, 閱讀課程的開設已經(jīng)呼之欲出。經(jīng)過小學教師問卷調(diào)查結(jié)果, 能夠看到：當被問及應經(jīng)過什么方式促進小學生閱讀時, 有81。7%的教師認應設立專門的閱讀時光, 讓學生閱讀。同樣, 在所在年級未開設閱讀課或閱讀時光的小學生中, 近九成(86。4%)學生期望開設閱讀課

9、或閱讀時光。朱永新呼吁：中小學應當專門開設閱讀課程, 此刻搞的讀書活動是遠遠不夠的, 很難喚醒孩子的閱讀熱情。閱讀不走入課程, 就很難在學生中扎下根。據(jù)了解, 全國小學生閱讀狀況在線調(diào)查自20 x年3月啟動, 經(jīng)過電視、報紙、期刊等大眾媒體向全國各地小學征集小學生和小學教師樣本參與網(wǎng)絡問卷調(diào)查。截至7月15日, 共收集有效小學生樣本103821個, 有效小學教師樣本6694個。徐升國表示, 中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心將在本次調(diào)查的基礎上, 進一步設立書香學校建設研究課題, 開展書香學校閱讀基地建設工作, 同時還將在全國開展我們愛讀書班級閱讀創(chuàng)作作品征集展示活動, 讓更多的小學生走

10、近閱讀。小學生調(diào)查報告 第5篇：調(diào)查目的：了解小學生關(guān)于識興趣、本事的現(xiàn)狀, 并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施, 提高學生的識興趣和水平。調(diào)查方法對一、二年級學生進行小學生識興趣、習慣和本事等方面調(diào)查問卷。調(diào)查實施(一)調(diào)查資料：(1)小學生對識的基本態(tài)度。從動機、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和本事掌握狀況。(2)構(gòu)成這種態(tài)度和本事的原因。根據(jù)調(diào)查反映情景進行研究、思考、分析, 找出構(gòu)成種種態(tài)度的原因。(3)對現(xiàn)狀的看法和提議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況, 并依據(jù)此提出看法和提議, 期望能夠消除學生不認真的態(tài)度, 提高本事。(二)調(diào)查對象：一、二年級學生(三)調(diào)查時光：x。5。 6x。

11、5。10(三)調(diào)查方式：采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中, 發(fā)放、回收問卷80份, 瀏覽教學作業(yè)50余本, 聽識課6節(jié), 就不一樣對象召開座談會3次?；厩榫叭缦?。調(diào)查結(jié)果及分析一、學生對待識的態(tài)度。表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示, 厭惡識的約68%。表現(xiàn)二：進取、喜歡的態(tài)度。問卷顯示, 愿意主動識的約21%。表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示, 識而識的約11%。經(jīng)過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學生識的興趣比較濃厚, 也愿意經(jīng)過多種方式自主識, 且形式多種多樣。二年級學生相對來說就比較被動, 了識而識, 興趣明顯下降, 有些學生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預習課文時, 能進取主動

12、的預習生, 方法多樣, 識記的效果也十_大, 基本已經(jīng)處于被動的識狀態(tài)。綜上所是述, 缺乏主動, 缺乏興趣, 缺乏自信, 缺乏活力, 缺乏創(chuàng)新意識是小學生的主要表現(xiàn)。這些消極心理, 嚴重地影響了學生識的進取性和創(chuàng)造性。二、消極心態(tài)之成因的分析對消極心態(tài)的成因, 在做了調(diào)查研究后, 綜合如下：(一) 識教學方法的機械單一在識教學中, 一些教師把正確默寫出生新詞作檢測識效果的最終目標, 所以將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作復習鞏固的主要形式。教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學句中識、歸類識、隨課文識等形式, 可是師采用集中識的形式較多, 而很少采用隨課文分散識, 即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教

13、學生。識原則沒有引起足夠重視, 降低了學生識的興趣, 單調(diào)地讀, 重復地寫, 機械地識過程使學習生時顯得枯燥, 學生對詞語的理解也不夠透徹, 不僅僅增加了學生的課業(yè)負擔, 還是造成學生運用詞本事弱的一個根本原因。(二)學生識本事的培養(yǎng)欠缺在教學中發(fā)現(xiàn), 學生獨立識的方法不多, 本事不強, 識的方法不夠多樣, 學生思維只局限在幾種簡單的識方法, 比如：加部首、去部首、換部首, 學生學習生的方法比較單一。(三)教師教學理念的缺乏有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入, 導致教學效果不夢想。課程標準要求小學階段要認識常用漢3000個, 其中2500個左右會寫。小學低年級語文, 按目前小學教學大綱要求

14、：一年級掌握455個生。到二年級, 增加到1108個生, 小學五年總識量2615個。這樣的安排便于學生盡快盡多地識, 進行今后的閱讀和寫作供給必要的條件。然而, 目前識教學存在這樣的現(xiàn)象, 教師要求學生花費很多時光進行機械的抄寫, 少則一行, 多則十_大學生人才招聘家長陪聘現(xiàn)象, 足以說明新一代獨生子女自理本事的薄弱。即便是在農(nóng)村, 獨生子女們的自理本事也同樣的缺乏。我校的升旗手中就有不少學生一開始不會系國旗, 有時候系好了又掉下來的情景也發(fā)生過幾次, 有的小學生不會削鉛筆, 有的小學生書包不會整理至于洗衣做飯, 那可真是寥寥無幾了。一、 小學生應當具備的自理本事。自理本事包括三個方面資料：生

15、活自理本事、學習自理本事、社交自理本事。本文所講的自理本事主要是生活自理本事, 生活自理本事是指孩子在日常生活中照料自我生活的自我服務性勞動的本事。簡單的說就是自我服務, 自我照顧自我, 它是一個人應當具備的最基本的生活技能。小學生到底應當具備哪些自理本事!小學生日常行規(guī)范第二條是這樣寫的尊敬父母, 關(guān)心父母身體健康, 主動家庭做力所能及的事。第九條規(guī)定衣著整潔, 經(jīng)常洗澡, 勤剪指甲, 勤洗頭, 早晚刷牙, 飯前便后要洗手。自我能做的事自我做, 衣物用品擺放整齊, 學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。從小學生日常行規(guī)范能夠看出, 小學生的自理本事主要是指：自我服務性勞動, 家庭生活服務性

16、勞動。自我服務性勞動包括：梳頭, 洗臉, 洗腳, 洗澡, 穿衣、褲, 系紅領巾, 剪指甲, 整理書包, 刨鉛筆, 包書皮, 鋪床單, 疊被子, 折衣物等;家庭生活服務性勞動主要包括：掃地, 拖地, 擦桌、椅、柜, 洗衣, 洗鍋、碗、盆, 擇菜、切菜, 削果皮, 燒開水, 煮面, 煮小菜、湯等。二、小學生自理本事現(xiàn)狀。經(jīng)過對本校學生網(wǎng)絡調(diào)查、個別調(diào)查, 對其他學校小學生經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽了解, 筆者認識到當前農(nóng)村小學生的自理本事現(xiàn)狀不容樂觀, 主要表現(xiàn)：1、 學生不愛勞動, 怕臟、怕累。低年級中大多數(shù)學生不能獨立完成自我服務性勞動, 往往是在家長的幫忙下完成的;有的學生真的是飯來張口, 衣來伸手;有的

17、學生上學遲到不找自我的原因, 往往埋怨家長, 甚至索性發(fā)脾氣;經(jīng)常進行家庭服務性勞動的學生不到10%。2、祖輩對孩子寵愛變溺愛, 捧在手里、含在嘴里。此刻孩子的家長大多受過初中以上教育, 對孩子的教育有必須的正確認識, 也有較正確的教育孩子的理念, 可是祖輩的文化水平普遍較低, 他們往往對孩子更加溺愛, 對孩子護短, 更別說是讓孩子自我做事了。有的時候還出現(xiàn)家長教育孩子, 爺爺奶奶訓斥爸爸媽媽的現(xiàn)象。3、學校教育偏重語文、數(shù)學、英語等學科教育, 忽視了學生的勞動教育。學校教育是學生理解勞動教育, 構(gòu)成自理本事不可缺少的因素。然而, 一些活動課, 實踐課成了自習課、語數(shù)課的情景屢有發(fā)生, 學生失

18、去了活動與實踐的機會;有的教師以勞動懲罰, 致使學生對勞動產(chǎn)生厭惡。三、對提高小學生自理本事的提議。1、開展豐富多彩的活動, 激發(fā)學生勞動興趣。綜合實踐活動、少先隊活動都是隊員們喜愛的活動形式, 我們能夠經(jīng)過一系列活動來訓練和培養(yǎng)隊員的自理本事。如我是小主人, 在教師的指導下, 學會做一些簡單的班務勞動;我是小幫手, 在家長的指導下, 練習并學會做一些簡單的家務勞動;我是小大人, 在師長的指導下, 學會一些簡單的自我服務資料。還能夠根據(jù)低年級的隊員上進心強的特點, 設計一些競賽：整理書包比賽, 系鞋帶比賽等。小學生調(diào)查報告 第7篇：歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿

19、創(chuàng)造力的;而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng), 包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的, 而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)供給了發(fā)展的廣闊空間。小學生六年時光只讀十_大學生閱讀量, 運用在課內(nèi)閱讀學到的方法, 養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作課堂教學的補充和擴展, 作學生自我教育中的一項重要資料, 它對學生自身本事的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要作用。此, 我于x年6月年在西安市蓮湖區(qū)機場小學三年級作了一項關(guān)于課外閱讀情景的問卷調(diào)查, 又召集了部分學生進行座談, 旨在經(jīng)過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學生課外閱讀狀況, 從而

20、小學語文教師的工作更有效地展開供給一些依據(jù)和參考。這次調(diào)查我從當前小學生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、資料、習慣、方式方法入手, 共發(fā)出98份份調(diào)查問卷, 全部有效問卷。一、目前環(huán)境下小學生課外閱讀樂觀的方面：從調(diào)查的結(jié)果來看, 盡管目前小學生的學習任務重, 壓力很大, 可是小學生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法, 主觀認識的端正我們教育工作者開展課外閱讀活動供給了可行性。具體結(jié)果如下：1、閱讀目的較正確在所調(diào)查的小學生中, 75。5 %的學生認閱讀對自我的成長有很大幫忙;23。5 %的學生選擇一般;沒有一名學生認閱讀對自我的成長沒有幫忙或有負面影響。在所調(diào)查的學生中, 74。5 %中生認

21、讀課外書籍主要是了開闊眼界, 增長見識, 提高自我的語文本事; 1。0%的學生認讀課外書籍并沒有什么明確的目的, 只是了完 成教師的任務, 看一些書籍;還有9。2%的學生認看課外書籍純粹是了消遣, 15。3%的學生完全出于興趣。2、學生對閱讀的興趣濃厚28。6%的學生對課外閱讀很感興趣, 60。2%的學生對課外閱讀的興趣比較強烈, 有11。2%的學生對課外閱讀的興趣比較弱, 對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。45。9%的學生利用午休、放學后等這些邊邊角角的時光, 閱讀課外書籍。25。5%的學生充分利用周六和周日休息時光讀書。21。4的學生是在放長假期間進行課外閱讀, 7。15%的學生隨時都在讀

22、書。3、閱讀資料較廣泛從調(diào)查顯示, 小學生的課外閱讀種類繁多, 有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學類、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。多數(shù)學生兼愛幾種, 這反映了小學生的多方面了解社會的要求, 學生們經(jīng)過閱讀這些讀物, 關(guān)注自然科學, 了解科技發(fā)展等, 對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫忙的。4、家長對課外閱讀的態(tài)度正確在所調(diào)查的學生中, 家長對學生的課外閱讀很支持的占77。6%;有時贊成有時反對的的占18。4%;家長不聞不問的占3。1%;反對的僅占到1。0%。家長雖然態(tài)度正確, 但對課外閱讀應遵循哪些原則, 如何指導學生課外閱讀, 怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效

23、率等方面, 還缺少實踐。二、目前環(huán)境下的小學生課外閱讀存在的問題1、閱讀量減少閱讀量的減少主要表現(xiàn)閱讀時光量偏少。小學實施素質(zhì)教育和減負措施后學生休閑時光增加, 但用于閱讀課外書刊的時光偏少, 這是閱讀時光的相對減少。學生除上學、做作業(yè)、做家務、休息時光外, 平時可自由支配的休閑時光在1-3小時(周六、周日倍增), 但經(jīng)常閱讀書刊的學生1小時以上的學生比例16。3%;半小時到一小時的的學生有70。4%;13。3 %的學生達不到半小時閱讀, 有4。1%的學生幾乎不閱讀課外書。小學生調(diào)查報告 第8篇：當前的社會, 市場繁榮, 社會穩(wěn)定, 人民生活普遍得到改善, 但在這 些好的前景面前, 也暴露了不

24、少問題, 經(jīng)過我初步了解, 我明白主要 有以下的三個方面：1。大學生就業(yè)十_大學生就業(yè)難。此刻我國每年畢業(yè)的大學有幾千萬。而真正能就業(yè) 的不是之夸之一, 原因在于 20 xx 年來了一場大型的金融危機, 這次 金融危機長達3 到6 年, 會讓人民收集了苦頭, 這是因美國。經(jīng)濟 勢力倒退, 然后播散到世界各地, 使我國大學生就業(yè)十_大家刻苦學習3。 很多的印染工廠污染了環(huán)境。是因工廠的廢棄物太多了、塑料 紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣, 我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染 河水？印染工廠把很多的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里, , 就 這樣年復一年、日復一日。小河里的魚漸漸變少了, 河水也變得渾濁

25、不清, 最終河里的水漸漸的變少了, 最終沒了！霧氣污染是工廠里排 出黑色的霧氣不斷的上升, 污染了大氣層, 還會臭氧氣層破裂！人們 多聞了會的黑死病！可能的事就都會發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防, 會死 去很多人！保護環(huán)境人人有責！大家在新的一年里學習提高, 考個好初中, 也要提倡大家保護環(huán)境 人人有責！小學生社會調(diào)查報告核心提示：一、調(diào)查目的 了解小學生什么時候說話不禮貌及他們說不禮貌語言的起因。 二、調(diào)查時光 xxx年7月至9月。 三、調(diào)查范圍 xx小學六年一、調(diào)查目的了解小學生什么時候說話不禮貌及他們說不禮貌語言的起因。二、調(diào)查時光xxx年7月至9月。三、調(diào)查范圍xx小學六年級學生50名。四、調(diào)

26、查方法1）觀察法：仔細觀察不禮貌語言何時出現(xiàn)及資料。2）談話法：經(jīng)過談話了解有些學生什么說話不禮貌, 并分析原因。五、調(diào)查結(jié)果1）小學生什么說話不禮貌：（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒, 說話會口不擇言, 一般都是發(fā)生在男生身上。（2）由于他人的行、舉止或是衣著相貌而取笑別人, 說一些不雅的綽號。（3）很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒, 對某件事情不滿的時候, 甚至難過的時候。（4）還有大部分人表示, 不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的, 有的是看電視、電影學來的, 不自覺就講出來了, 時光長了就養(yǎng)成了不好的習慣。2）小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法：（1）心里有一種莫名

27、其妙的舒服感。（2）有時邊說邊大笑, 作一種發(fā)泄的方式。（3）聽到周圍的人講過禮貌語言, 所以不認有什么不對的地方。3）小學生什么時候會說話不禮貌：（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮, 然后互相用語言攻擊。（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相, 被譏笑的那方就開始了語言攻擊。（3）暗地里：和某人關(guān)系不好, 不敢當面說, 就在背地里說有損于他的話。六、分析1）小學生的模仿本事很強, 有些不禮貌語言是從家里、社會上聽來的, 還有的是從同學那里學來的。在不禮貌的環(huán)境里, 小學生的語言、舉止都會受到影響。2）高年級小學生的心理特點之一, 就表現(xiàn)用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,

28、作發(fā)泄的方式。有時并無惡意, 但造成的影響很不好。3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學, 這也是講不禮貌語言的原因之一。4）此刻的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧, 嘴上一點也不饒人, 這也是原因之一。.社會調(diào)查報告格式 .社會調(diào)查報告怎樣寫 .中學生社會調(diào)查報告 .大學生社會調(diào)查報告七、思考中國歷來有禮儀之邦的美稱。作現(xiàn)代中國人, 應當發(fā)揚光大禮貌古國的傳統(tǒng)美德。作小學生, 我們要擔負起建設禮貌、繁榮祖國的重任, 必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自我的自身修養(yǎng), 首先就要做個禮貌的小學生。我提議我們的長輩們, 所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們, 請你們以身作則, 給我們樹立起榜樣來, 讓我們

29、一齊營造禮貌的氛圍。小學生調(diào)查報告 第9篇：班內(nèi), 越來越多的同學用上了手機。在方便學生和家長溝通的同時, 手機也給教師帶來了不少煩惱。據(jù)統(tǒng)計, 我們班有機一族已占班級學生數(shù)的百分之十_大, 我又沒帶傘。放學已經(jīng)好長時光了, 都不見爸媽來接。要明白, 我家離學校挺遠, 平時爸媽都會準時接我的。當時, 我好擔心, 擔心自我回不去, 擔心爸媽會出什么意外, 擔心爸媽是不是不要我了一個小時后, 媽媽才急匆匆趕到學校。那時我才明白, 爸爸還在廠里加班;媽媽呢?公司開會, 說是明天有人來檢查。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上, 心疼極了, 摟住我, 一個勁兒說對不起。我并沒怪他們, 他們這樣完全是了家啊

30、!之后, 爸媽商量著給我配一部手機。一旦有什么事, 我們就打電話或是發(fā)信息。還有, 我的小秘密都是借助信息告訴爸媽的哦。學生二：沒有手機更省心我們班有手機的同學越來越多了。平時, 他們拿著手機發(fā)信息, 聊qq, 打游戲, 不光影響自我的成績, 還在我們這幫沒有手機的同學面前炫耀, 看著就惡心。更令人生厭的, 是他們看黃色網(wǎng)頁。我們班的一個小組長原先成績特棒, 可是之后, 因聊qq, 看hs圖片把成績都拖垮了。跟他要好的幾個同學, 也跟在后面學。他是組長, 有號召力啊!幸虧教師發(fā)現(xiàn)得早, 及時跟他爸媽聯(lián)系。了這事, 教師還開了一個主題班會。引導擁有手機的同學, 正確利用手機。說來說去, 還是像我

31、沒有手機省心。此刻, 組長的成績雖比不上從前, 可也在逐漸上升。其他同學, 也漸漸遠離了不健康的網(wǎng)絡和游戲。某家長：孩子因以學業(yè)重從家長的角度來看, 孩子的主要任務是學習。帶手機進學校, 總叫人擔心, 萬一有個閃失, 后悔莫及。我們家孩子常回家嚷嚷, 說班里這個有手機, 那個有手機, 言下之意, 她也想要。我明白, 手機會給孩子帶來一些便利, 倘若把持不當, 弊大于利。我側(cè)面了解了一下, 他們班有手機的同學有的上qq, 上不健康網(wǎng)站;有的擾亂課堂秩序, 在同學之中互相攀比;有的沉迷于虛擬網(wǎng)站, 嚴重影響身心健康孩子畢竟的孩子, 他們的免疫力還不夠, 我期望有關(guān)部門能出臺一個硬性規(guī)定, 禁止小學

32、生帶手機進學校。某教師：凡事都得正確對待如今, 小學生作有機一族已是回避不了的事實。用手機發(fā)信息、打電話, 不僅僅方便與家長聯(lián)系, 有什么好玩兒的還能和同學一塊兒分享, 遇到難題, 也能夠及時請教。有條件的家庭, 如果必要, 能夠適當研究給孩子配手機, 這樣, 能夠跟孩子堅持聯(lián)系, 及時了解孩子的動態(tài);一些發(fā)達國家, 孩子使用手機很平常。我們的近鄰日本, 甚至配備了專供學生使用的gps手機, 用以避免不必要的杯具的發(fā)生。畢竟, 小學生的自制力不強, 使用手機存在很多隱憂。不良信息泛濫, 鈴聲、圖片下載、游戲花樣翻新這些, 很容易讓小學生沉迷其中。異常是社會上一些不法分子, 給小學生帶來的安全隱

33、患;還有很多sq網(wǎng)站, 嚴重影響了小學生的身心健康。對有機一族的學生們, 家長應配合教師進行正確引導。我們認：小學生能不能在校使用手機是個管理問題。一味地堵, 并不能從根本上解決問題。即使沒有手機, 那些因手機帶來的負面影響, 也會在其他方面得到體現(xiàn)。針對這一問題, 學校和教師應理性應對, 進取引導, 提高學生對手機的適應、確定和選擇本事。小學生調(diào)查報告 第10篇：調(diào)查時光：8月21日調(diào)查地點：某小區(qū)附近調(diào)查方式：問卷調(diào)查調(diào)查資料：人們對低碳節(jié)能的認識和行動。近年來, 人們的環(huán)保意識越來越強, 一些如低碳節(jié)能此類的體也出現(xiàn)了?？扇藗冇謱Φ吞脊?jié)能了解多少？做到了多少呢？8月21日這天, 我和我的

34、同學來到了某小區(qū)附近, 進行了一次社會調(diào)查。被調(diào)查的人分四個年齡段, 情景如下：18歲以下的約30%, 18歲至35歲的約50%, 35歲至60歲的約20%, 60歲以上的約10%。我們在調(diào)查中, 許多人都認自我對環(huán)保問題關(guān)注度較高（占100%）。這讓我們統(tǒng)計時十_大致資料, 約10%的人選擇了熟悉含義和具體資料?？墒钱敾卮鹌鹁唧w問題時, 情景卻并不像人們所說的那么好：比如說對與環(huán)保相關(guān)的一些重要事件的了解, 像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白（了解度各占100%和80%）。了解不多的就像：碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會議, 明白的人只占到了10%不到。情景也不容樂

35、觀的是關(guān)于節(jié)能減排產(chǎn)品和技術(shù)的了解：人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的, 如地源水泵空調(diào)系統(tǒng)。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。更讓人失望的是對節(jié)能標志的調(diào)查：認識中國節(jié)能認證標志的占30%, 認識節(jié)水產(chǎn)品認證標志的占20%, 認識中國能效標志的占40%, 而認識energy star這個標志的, 在我們調(diào)查的人中, 竟然沒有一個人認識！并且有盡30%的人, 4個標志全部都不認識！人們環(huán)保知識如此淡薄, 讓我們?nèi)藗兊沫h(huán)保行情景極擔心。還好, 結(jié)果比較近人意。關(guān)于低碳生活十_大準則調(diào)查情景如下：拒絕塑料袋約60%, 巧用廢舊品約40%, 拒絕

36、一次性用品約40%, 提倡水循環(huán)約40%, 辦公無紙化約10%, 出行少開車約70%, 用電節(jié)儉化約80%, 購物需謹慎月30%, 爭做志愿者約10%, 植物常點綴約30%。有一道題是這樣的：如果某個環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品價格比同類其他產(chǎn)品高, 您會購買嗎？讓我們欣慰的是, 所有人都選擇了支持低碳節(jié)能, 會購買。以上就是整個社會調(diào)查的資料, 結(jié)果不能用好或不好來詮釋。也許一次調(diào)查還不能代表所有人對低碳節(jié)能的認識及行動, 但它至少能表現(xiàn)出我們對環(huán)境問題的重視, 還有不足的地方, 所以我想對大家提出幾點提議：1。 多了解關(guān)于低碳節(jié)能和環(huán)境污染的各種知識。2。 多做生活的有心人, 留意每個環(huán)保的小細節(jié)。3。

37、節(jié)能環(huán)保, 過低碳生活。地球是我們大家的, 讓我們共同努力, 讓這個美麗的地球, 美麗的更久一點。小學生調(diào)查報告 第11篇：發(fā)現(xiàn)21世紀, 人類創(chuàng)造的機器電腦是越來越先進了, 可是許多人沒有自控本事, 尤其是小學生, 已經(jīng)陷入網(wǎng)絡里面不可自拔。其實網(wǎng)絡并沒有害, 里面的知識十_大多數(shù)是偷偷去的, 并且那些上網(wǎng)的錢都是父母給他們買早餐的。了玩游戲, 他們將早餐費節(jié)省下來。并且上網(wǎng)都瞞著父母, 私自一個人去了。結(jié)論1、有些學生天天就想著玩, 太倔強。2、父母管教不嚴格。3、網(wǎng)吧看到錢就兩眼冒金星, 不論他成不成年都放他們進來。這些原因充分證明, 管好小學生上網(wǎng)問題不只是學生自我的事情, 還跟家庭、

38、社會的環(huán)境有關(guān)。提議我提議網(wǎng)吧和家長要加強合作與溝通, 網(wǎng)吧要做到不讓低于16歲的學生進入網(wǎng)吧, 家長們做到出門時, 盡量把門鎖好, 避免孩子偷偷溜出去, 再就是不要給他們太多零用錢。小學生調(diào)查報告 第12篇：此刻, 隨著課業(yè)的增多, 我們畢業(yè)班學生肩上的擔子也越來越重, 再加上同學都沒有保護眼睛的意識, 所以, 我們的視力也越來越差。所以, 這幾天我在班級里統(tǒng)計了同學們的視力情景。調(diào)查結(jié)果我調(diào)查了20位同學。其中, 僅有2位同學兩只眼睛視力都是5。0以上的, 只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5。0以上, 另一只在4。0-4。9的有7個。兩只眼睛都在4。0-4。9的有11個?？梢娡瑢W們的

39、視力情景很不好。分析同學們的視力不好完全是因大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業(yè)時眼睛里本子因堅持35厘米的距離, 不能彎腰埋頭寫。長時光看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因這兩個原因而視力變差的, 所以, 我們應當從小就樹立保護眼睛的意識。提議不要在暗光下看有強光的東西。若要長時光地寫作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操, 讓眼睛能休息。結(jié)論眼睛是我們心靈的窗, 同時, 它也能幫忙我們完成很多事, 所以, 我們必須要好好地保護我們的眼睛。我們應當立刻就樹立保護眼睛的意識, 不然, 我們將會永遠地失去光明!小學生調(diào)查報告 第13篇：一、問題的提出我

40、在報紙上經(jīng)常看到有車禍發(fā)生, 于是, 我就對行人過馬路的情景作了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法自我觀察記錄。三、調(diào)查情景和材料整理經(jīng)過我的調(diào)查, 我發(fā)現(xiàn)馬路上, 都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。并且我發(fā)現(xiàn), 有些行人竟然一路跑著闖紅燈, 好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。我總共記錄了291個行人, 調(diào)查發(fā)現(xiàn), 其中有149個行人闖紅燈, 他們有的一邊看著馬路上的車輛, 一邊不顧紅燈地走著；有的看出國留學網(wǎng)馬路上一時沒有車輛, 就不顧紅燈, 闖紅燈；還有的好像視車輛空氣, 一路跑著闖紅燈。還有142個行人, 沒有闖紅燈, 他們遵守了交通規(guī)則, 一向等到綠燈才走, 不管等多長時光也要遵守交通規(guī)則。四、結(jié)

41、論馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈, 有149個行人, 有一些人沒有闖紅燈, 142個行人, 闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人了節(jié)省時光就不遵守交通規(guī)則的行很不好, 這樣會害了自我的。我們必須不要闖紅燈, 必須要遵守交通規(guī)則。小學生調(diào)查報告 第14篇：在我們身邊, 你可否注意過, 我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統(tǒng)文化的殺手錯別字。了發(fā)現(xiàn)社會上錯別字, 我就在今日做了一次調(diào)查, 下頭是我的調(diào)查成果我共調(diào)查了11家, 其中有4家包含錯別字, 共有8個錯別字, 占調(diào)查的36。36%。這些錯字的錯因有：同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見, 屬于

42、別字。如：淦江路附近的一家餐廳名食新食異, 很顯然, 與四字詞語實心實意相混。同時還有些故意的成分, 的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種, 同樣屬于別字。如：在復康路路口設置的一塊指引牌把王頂?shù)膛沙鏊`寫成王頂提派出所。這因堤與提相近就寫錯了。而那里面也包含一些不認真的因素。還有一種, 是一塊立柱式路名牌上, 一面寫的是正確的天拖北道, 而另一面卻是錯誤的天托北道。還是和上頭那個例子的錯因一樣, 形近和不認真致錯。而不認真致錯是錯別字中最常見的, 最明顯的還是復康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋€寫著第05006號110報警點的街角牌誤把咨詢熱線寫成了資咨熱線。能夠說, 此刻的錯別字搞笑的都

43、不能再搞笑了!所以, 我提出的提議是：期望人們不要再粗心了, 必須要細心!各位老板們也不要拿替換過的祖國的成語當自我的店名了。因此刻的錯別字很容易使小孩子們受到誤導, 從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯誤的趨勢。所以, 我們必須要愛護好漢字, 這可是我們祖國的文字啊!小學生調(diào)查報告 第15篇：一、調(diào)查目的了解中國春節(jié)有哪些習俗, 這些習俗的由來, 感受人們過春節(jié)時的喜悅心境和歡樂氣氛。二、調(diào)查時光201x年春節(jié)期間三、調(diào)查方式1、利用談話的形式, 詢問長輩。2、跟爺爺奶奶準備、干活, 親身感受迎接新年的到來。3、查閱資料, 了解春節(jié)習俗。四、調(diào)查資料1、除塵臘月二十_大掃除, 家家戶戶都要

44、灑掃庭院, 疏浚明渠暗溝, 撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng), 清洗鍋碗瓢盆各種器具, 拆洗被褥窗簾等。年前打春時, 各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生, 立春后就不可再打掃了, 防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去。哦, 原先是這么回事, 這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。2、貼春聯(lián)臘月二十_大紅春聯(lián)貼于門上, 節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石千門萬戶除舊日, 總把新桃換舊符的詩句, 說的就是這件事。每年春節(jié), 家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián), 更增添了喜慶氣氛。在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛, 也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。在貼春聯(lián)的同時, 一

45、些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的福字。春節(jié)貼福字, 是我國民間由來已久的風俗。福字指福氣、福運, 寄托了人們對幸福生活的向往, 對完美未來的祝愿。3、守歲年三十_大桌好吃的, 瓜果點心應有盡有。一看到好吃的, 我狼吞虎咽的吃起來。奶奶說, 你這孩子, 這頓年夜飯要慢慢吃, 還要守歲呢!守歲什么意思?快給我說說。爸爸說：我國民間在除夕有守歲的習慣, 我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習俗。在這一夜連雙歲, 五更分二年的晚上, 家人團圓, 歡聚一堂。全家人圍坐在一齊, 茶點瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始, 這頓年夜飯要慢慢地吃, 從掌燈時分入席, 有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜,

46、 一家老小, 邊吃邊樂, 談笑暢敘。我們有說有笑的吃著年夜飯。媽媽, 蘋果我們總吃, 今晚你怎樣還擺一大盤呢?這你不懂了吧, 這叫作平平安安這桌上的瓜果可都有說法。年夜飯這么有講究?我纏著奶奶給我說道說道。原先在守歲時所備的糕點瓜果, 都是想討個吉利的口彩：吃棗(春來早), 吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人), 吃長生果(長生不老), 吃年糕(一年比一年高)。此刻除夕之夜, 一家老小, 邊吃邊看晚會, 談笑暢敘。4、放爆竹12點的鐘聲剛敲響, 爸爸就去點響了鞭炮, 啪啪聲音真大, 我趕緊捂住了耳朵。中國民間有開門爆竹一說。即在新的一年到來之際, 家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹, 以嗶嗶叭叭

47、的爆竹聲除舊迎新。相傳此舉是了驅(qū)逐山魈。山魈, 據(jù)說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪, 可是它最怕聲響, 人們就用燒竹子的*聲來嚇跑它。有了火藥后, 人們就用火藥裝入竹筒, 做成爆竹, 后用紙制筒, 也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代, 人們已不相信什么山魈了, 但還是習慣在春節(jié)放鞭炮, 借以歡慶節(jié)日, 振奮精神。所以, 從大年三十_大年初一清早, 鞭炮聲總是連綿不斷。5、拜年初一那天, 我早早起來, 穿上最漂亮的衣服, 媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊, 我們出去拜年了。我之所以這么進取早起, 是因這一天我會收到好多的壓歲錢。經(jīng)過查閱資料, 我了解了拜年的許多知識。新年的初一, 人們穿戴整齊, 出門去走親訪友

48、, 相互拜年, 恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣, 有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀, 稱團拜。拜年時, 晚輩要先給長輩拜年, 祝長輩長壽安康, 長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩, 據(jù)說壓歲錢能夠壓住邪祟, 因歲與祟諧音, 晚輩得到壓歲錢就能夠平平安安度過一歲。五、調(diào)查結(jié)論我們中國春節(jié)的這些習俗, 其實寄托了人們對幸福生活的向往, 對未來的完美祝愿。小學生近視原因的調(diào)查報告我從四歲開始就戴上了眼鏡, 因我的眼睛患了弱視和散光, 從此, 電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此, 我在七歲時還是患上了近視。我的周圍, 患近視的同學很多,

49、 所以我很想弄明白他們又是何患上近視的。于是, 我對小學生近視原因進行了調(diào)查。調(diào) 查1、我上網(wǎng)查閱資料, 了解一般人是怎樣患近視的。2、我打電話給患近視的同學和朋友, 問他們是怎樣近視的。3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長, 小學生患近視的原因。分 析我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 近視在1218歲高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率22。78%, 中學生55。22%, 高中生70。34%。每年, 患近視的人數(shù)呈遞增趨勢, 并且近視度數(shù)大增, 上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多, 但患近視的比例也大增加。結(jié) 論1、學齡前兒童患近視主要是因先天性眼球發(fā)育不健康導致, 如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易

50、導致近視產(chǎn)生。2、小學生近視主要是因看電視和電腦時光過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢, 不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞, 而導致近視產(chǎn)生或加重。3、中學生近視除了上述原因外, 還因?qū)W習任務重, 壓力大, 功課多, 戶外活動少, 導致用眼過度, 加重近視。4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡, 加重近視程度。建 議有效預防近視等眼病：1、要養(yǎng)成良好的生活習慣, 合理飲食, 不偏食, 多吃含維生素c和維生素a, d的食物。2、要糾正不良習慣, 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生, 看書、寫字時姿勢要端正, 光線要充足, 堅持做眼保

51、健操。3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西, 不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查, 及時發(fā)現(xiàn)眼病, 及時治療, 聽從醫(yī)師的指導, 逐步矯正視力或防止近視度加深。小學生調(diào)查報告 第16篇：一、提出問題全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明, 我國小學生近視眼發(fā)病率22。78%, 中學生55。22%, 高中生70。34%。所以, 兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關(guān)注。什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎樣近視的？了解小學生近視情景及引起近視的相關(guān)因素, 我們小組針對本班同學的近視情景展開了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法1。 上網(wǎng)查資料, 了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原

52、因。2。 調(diào)查走訪同學, 了解近視眼同學的學習和生活習慣。3。 查閱有關(guān)書籍, 了解近視的危害和預防方法。4。 調(diào)查本班同學近視狀況及近視眼比例。四、結(jié)論1、青少年的近視率在逐年上升, 這與學生繁重的學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。2、近視眼是能夠預防的, 要做到五要和三不要：五要：（1） 要養(yǎng)成良好的讀寫習慣；（2） 要減少連續(xù)學習時光, 并每一天做眼保健操；（3） 學習環(huán)境要合理、采光；（4） 要注意均衡飲食, 多點戶外活動；（5） 要定期檢查視力。三不要：（1） 不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習慣；（2） 不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書；（3） 不要在被窩里打著手電

53、筒看書。同學們, 眼睛是心靈的窗戶, 我們要好好地保護眼睛, 讓它永遠閃爍著明亮的光芒！小學生調(diào)查報告 第17篇：一、 問題的提出據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬, 低視力人近千萬, 尤其是在兒童及青少年當中, 患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明, 我國小學生近視眼發(fā)病率22。8, 中學生55。2, 高中生70。3。什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視, 與年齡有關(guān)系嗎？二、調(diào)查方法：1查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學, 了解近視的主要原因。2。經(jīng)過多種途徑, 了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。三：調(diào)查情景和資料整理四、結(jié)論（1）近視的主要原因：1 看電視距離太近；2 看電視的時

54、光太長；3 所看電視的畫面濃度太深；4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；5 在光線太強的陽光下看書 ；6 在光線太弱的光下看書；7 長時光的坐在電腦、電視前；8 不合理飲食；9 在車廂里看書10 遺傳因素11 不認真做眼保健操（2）在那里我想給大家提出幾點提議 ：1看書時作姿要端正, 讀書或?qū)懽謺r做到眼離書本一尺遠, 胸離書桌一拳遠, 手離筆尖一寸遠。2不要在坐車或行走的時候看書, 也不要躺下看書。（三）每一天堅持做兩次眼保健操。 3每一天堅持做兩次眼保健操。4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時光的安排, 不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣, 合理飲食,

55、 鍛煉身體, 保障身心健康；二要糾正不良習慣, 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛, 尤其是高度近視眼患者, 及時發(fā)現(xiàn)眼病, 以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶, 我們必須要好好愛護它！二、 小學生寒假調(diào)查報告三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少, 學?；蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有, 因而我們大多數(shù)同學除了做作業(yè)、看書外, 就是看電視, 不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了, 會影響我們的視力, 還會影響學習。我們當中所參加的社會活動, 類型單一, 不豐富, 且都是父母單位組織的。我們期望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長, 我們供給健康的文化、娛樂場所, 豐富我們的生活, 也提議同

56、學們少看電視, 能合理地安排生活。四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng), 原因是家長不放心讓我們上網(wǎng),怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都明白家長是我們著想, 可家長有沒想到, 此刻是信息社會, 知識瞬息萬變, 教師經(jīng)常讓我們搜集資料, 網(wǎng)上能我們供給很多詳實的知識, 幫忙我們更好地學習。我期望學校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處, 向家長宣傳我們都在爭做網(wǎng)絡禮貌小使者, 向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計結(jié)果可得知, 我們的同學上網(wǎng)都是搜索信息, 偶爾玩玩游戲而已, 家長請您放心, 我們能管好自我的。五、 3、電影哈利.波特與魔法石的上映, 引起轟動, 不要說我們小學生喜歡看, 就是大人

57、們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了, 期望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像哈利.波特與魔法石的影視。六、 4、最終, 我們期望同學們下個假期能更合理安排自我的生活, 使假期生活過得更加充實、有意義。七、 調(diào)查報告在我們學習的過程中, 是不是遇到一些題, 一錯再錯, 始終不會做？像這種問題應當用錯題集, 來幫你。第一能夠加深對這道題的印象, 能夠更加容易做。第二能夠在腦子里把它們過濾一次, 將不會做的題一次弄懂?。這是一種數(shù)學的學習方法。那么, 在課堂上有多少同學會這樣做呢？喜歡用錯題集的同學占不喜歡用錯題集的同學占百分之二十_大多數(shù)的同學不喜歡用錯題本的原因是：覺得很麻煩, 有一些

58、同學甚至還說錯了就錯了沒什么大不了, 下次做好就行了, 沒必要。其實錯題集是最好的一種學習方法, 這種事就應當小題大做, 不能覺得沒必要。 我提議應當這樣做：將所有的錯題分類整理, 分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、圖型類、新概念類、等等, 并將各題注明屬于某一頁某一節(jié), 這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找, 又能按各章節(jié)易錯知識點查找, 給今后的復習帶來簡便, 另外也簡化了錯題集, 整理時同一類型問題可只記錄典型的問題, 不必須每個錯題都記。 教師試卷評講時, 要注意教師對錯題的分析講解, 思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋, 寫出自我的思維過程。小學生早餐調(diào)查報

59、告早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果?。這樣, 就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪, 可是, 在我們班上, 有許多同學的早餐質(zhì)量不能得到保證。例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因, 不能自我的孩子做早飯；有的家長則是天天給自我的孩子做早餐。對此, 我對幾位同學的家長進行了詢問, 家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：（一）、做的家長的看法：1、孩子正處于長身體的階段, 應當多補充一些營養(yǎng), 所以, 早餐是必須要吃的。2、如果不吃早餐, 上午, 孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了, 吃不飽, 一上午都會感到很餓, 感到很乏力。（二）、不做的家長的看法：1、大多數(shù)家長持漠

60、不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的, 吃不吃無所謂。2、一小部分家長提出應當關(guān)心, 可是, 由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。3、還有的家長提出要立刻改善。有些人可能會認不吃早餐的人占少數(shù), 那么你就錯了。經(jīng)過調(diào)查, 在我們五年級（5）班上, 一共有33名同學, 有一部分的人的早餐不夠科學。其中, 吃的一共有16人, 在家或在小攤上吃的各有8人, 吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋主。不吃的有17人。具體情景如下：由此可見, 在眾多的同學當中, 不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是, 那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學中, 在小攤上吃得又