大班科學(xué)《猜猜哪是左和右》課件教案

1、大班科學(xué)猜猜哪是左和右課件教案包含了課件，活動目標是感 知左右的空間方位，開展幼兒的空間方位知覺和判斷力，激發(fā)幼兒與同 伴交流的興趣，能比擬準確的說出物體所在的左右方位?；顒幽繕耍?感知左右的空間方位，開展幼兒的空間方位知覺和判斷力。.激發(fā)幼兒與同伴交流的興趣，能比擬準確的說出物體所在的左 右方位。.進一步提高幼兒的規(guī)那么意識，懂得助人為樂，關(guān)愛他人。活動重、難點：學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左右方位，能比擬準確的說出物體所在的左 右方位，感知以客體為中心的左右方位。活動準備：音樂、手環(huán)、課件、小熊水果店展板、馬路圖展板。教學(xué)過程：一、師幼律動，激發(fā)幼兒活動興趣。師：孩子們，讓我們聽著音樂動一動！二、

2、通過找一找、說一說、動一動區(qū)分自身左右方位。.區(qū)分自己左右手。你能分清哪是左手、哪是右手嗎？你的右手都會干哪些事情呢？ 教師小結(jié)：我們的右手會畫畫、會拿筷子、會刷牙右手可真能干！但是像系扣子、系鞋帶只用右手能行嗎？還需要哪只手來幫助？（左 手）.尋找身體上其他左右部位。左手和右手是一左一右的一對好朋友！在我們的身體上，還有哪些 部位是像手一樣一左一右的好朋友？.指令游戲：加深對自身左右部位的認識?，F(xiàn)在咱們來玩一個游戲，游戲的名字叫：“我來說，你來做?？纯?你能不能快速的找出自己身體的左右部位？三、考眼力游戲：讓幼兒快速區(qū)分物體的左右。.區(qū)分物體左右方位。小的房子在哪邊；身體重的在哪邊？哪邊小朋

3、友的表情和小兔子是 一樣的？.生活中遇到的左右問題？小剛的家在幾號樓？小明的家在哪邊？需要的東西在哪個抽屜？.動物排隊，認識左右的相對性?？吹轿覀冞@里這么熱鬧，許多小動物也趕來了，看看它是誰？從哪 邊來的？最左邊是誰？最右邊是誰？中間一個是誰？他的左邊是誰？右邊 是誰？四、操作體驗：理解左右的相對性。.幫熊爺爺擺水果，體驗助人為樂的樂趣。熊爺爺?shù)乃杲裉扉_業(yè)了，店里進了很多的水果，它一個人忙不 過來，你愿意幫助熊爺爺來擺水果呀？要求：幼兒三個人一組，按老師指令將水果擺放在相應(yīng)位置。教師 根據(jù)幼兒的操作情況進行指導(dǎo)。.按摩游戲，體驗與同伴游戲的樂趣，滲透愛的教育。今天呀，小猴的按摩店里也來了很

4、多的客人，按摩師不夠用了。你 們想不想當一回按摩師，來幫幫小猴子。?同方向給老師按摩，找一個幼兒上來體驗。?相對方向給老師按摩，讓幼兒發(fā)現(xiàn)左右的相對性。?幼兒面對面互相按摩：體驗左右的相對性。教師小結(jié)：原來當我們面對面時，我的右邊，就你的左邊；我的左 邊就是你們的右邊。相對時，我們的方向正好相反。四、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右，幫助幼兒養(yǎng)成遵守生活中的規(guī)那么意識。.你見過這些標志嗎？在什么地方見過？它告訴我們怎么做？.迷宮游戲：送小妹妹回家，體驗助人為樂的樂趣。馬路上的這個小妹妹迷路了，你能用自己學(xué)到的左右知識把她送回 家嗎？教師小結(jié)：我們認識了左右，生活中也會經(jīng)常用到左和右。汽車在 馬路上靠右行駛、我們上下樓梯靠右走。希望小朋友們不光在樓梯上靠 右走，在幼兒園的路上、在外面的街道