2022年高一歷史備課組工作計(jì)劃范文匯編7篇.doc

1、2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編7篇2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編1一工作目的通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一根底 知識，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史開展規(guī)律，并 為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。二詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新 的教學(xué)理論浸透到平時(shí)的課堂教學(xué)中，努力進(jìn)步備課組內(nèi)教師 的科研才能好程度。2、堅(jiān)持集體備課，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措 施。定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備，全體教師要積極討論， 并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué) 進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資 料的好單元測試

2、的命題，做到多媒體資共享。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)，表達(dá)難點(diǎn)。教師教案上要表達(dá) 教師教后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)施行情況、師生互動(dòng) 情況、教學(xué)目的達(dá)成情況、存在問題好改進(jìn)意見等?？平虒W(xué)教育質(zhì)量為目的，向課堂要效益。教學(xué)中根據(jù)當(dāng)前高 考、學(xué)業(yè)程度測試注重新材料、新情景的命題趨勢，注意把傳 統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到注重“根底”和“創(chuàng)新”相結(jié) 合上來，在打好根底的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生必備的歷史學(xué)科思 維才能，讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近間隔。同時(shí)注 重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教 學(xué)科研上一個(gè)新臺階。二、根本情況高一年級共有XX個(gè)班，XX位歷史教師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí) 的

3、內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修，共 28課內(nèi)容。每周只有2課時(shí)（必修內(nèi)容多，課時(shí)緊），力爭 在第18周完成新授課，第1920周期末復(fù)習(xí)，第21周參 加期末考試。三、教學(xué)目的及任務(wù)1、要在義務(wù)教育的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史開展 進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷 史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。2、在掌握根本知識的過程中，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀和通過多 種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事件的分析力、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問 題的才能。3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí)，擅長從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探究 解

4、決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展較為全面的比擬、概括和 闡釋，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解國情，熱愛和繼承中華民族的 優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。進(jìn)一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。1、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)展高中歷史新課程改革，以普通高中 課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校首屆課改工程的推進(jìn)，進(jìn)展教學(xué) 改革。2、集體備課落到實(shí)處：定于每周四下午第一節(jié)課進(jìn)展集 體備課，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，教學(xué)方法、作業(yè)布置等作統(tǒng) 一要求。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容，便于教師集 中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目的吃透，根據(jù)自己 對歷次學(xué)業(yè)程度測試、高考試卷的分

5、析八p對教材內(nèi)容進(jìn)展解讀，在吃透教材的根底上、查找、補(bǔ)充相關(guān)資料（包括 視頻、仿真題、真題、課外興趣閱讀材料等），打破重、難 點(diǎn)，力爭可以設(shè)計(jì)出一份知識構(gòu)造層次清楚、適用、易懂、深 化淺出、學(xué)生喜歡、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案，讓教學(xué)案能 真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、考慮的功用。3、促進(jìn)歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，精心制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增 加教學(xué)容量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，做到資共享。4、積極參加教研活動(dòng)：深化課堂，互相學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師 走進(jìn)別人課堂，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，既要聽歷史課，也要聽其 它學(xué)科的課，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活 動(dòng)，并留下書面

6、文字評價(jià)，杜絕空話、套話、大話。5、及時(shí)作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中及時(shí)總結(jié)，聽取學(xué) 生反響意見，及時(shí)調(diào)整以效勞于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性 地位。特別是對學(xué)生查漏補(bǔ)缺，每次檢測后仔細(xì)分析力、尋找原因。加強(qiáng)同備課組成員的及時(shí)溝通和交流，做到經(jīng)歷的 總結(jié)及時(shí)、問題的發(fā)現(xiàn)及時(shí)，爭取學(xué)期教學(xué)、教研工作成績的 雙豐收?？傊咭粴v史備課組力爭在平時(shí)的教育教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí) 行學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)要求，抓好集體備課、教研活動(dòng)的開展 和評價(jià)、課外興趣小組、課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，對 學(xué)生、對學(xué)校更是對自己負(fù)責(zé)。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編6一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、

7、教科室和 高一年級組的統(tǒng)籌下，以進(jìn)步學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目的，積極 學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生根底知識的同時(shí)，全面進(jìn) 步學(xué)生的學(xué)科才能。二、對教學(xué)各個(gè)層面的要求：2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有 個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長補(bǔ)短。本備課組共同整理教學(xué)資料并做到資高度共享。每人 在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析 力 發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課 組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上 下載的教案，要求做到教學(xué)資的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué) 期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣” 為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“

8、起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。 尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí) 等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生根本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和 普通班教學(xué)方面是不同的，教師在教學(xué)的施行、目的方面要有 一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本 知識，對教材進(jìn)展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，到達(dá) 既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗 易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn) 步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下獲得進(jìn)步。2.注意從實(shí)例出發(fā)，從 感性到理性；注意運(yùn)

9、用比照的方法，比擬相近的知識點(diǎn)；注意 從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析卷 問題、比擬問題和歸納的才能，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”一一雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問 題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的幾 課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想， 大家討論補(bǔ)充，探究最正確方案，實(shí)現(xiàn)資共享。做到“三 備”一一解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的詳細(xì)教學(xué)方 法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi) 容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，進(jìn)步整體的備課質(zhì)量和教學(xué)

10、質(zhì) 量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽 課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程 度，促進(jìn)新課程理念的施行和新型教學(xué)形式的形成。3.積極參 加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級組交給的 各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容第七周3.193.24）專題一第13節(jié) 第八周3.253.31專題一第4節(jié)、專題二第12節(jié)第 九周4. 14.7清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周4. 8 4.14）專題三第13節(jié)第H 一周4.154.21復(fù)習(xí)迎考第 十二周（4.224.28期中試卷第十三周4.295.5五一 節(jié)放假第十四周5.65.12專題四、專題五第1節(jié)第十五 周5.

11、135.19）專題五第24節(jié)第十六周5.20 5.26）專題六第13節(jié)第十七周5.276.2專題七第 13節(jié)第十八周16.36.9）專題八第13節(jié)第十九周 （6. 106. 16）必修三專題一第1一3節(jié)第二十周（6. 176.23）專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)第二H 一周6.24 6.30端午節(jié)放假、專題二第2一3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考第二十二周 7. 17.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.87.14）復(fù)習(xí)迎考2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編7一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù) 如今廣東省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的 作用。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精

12、神，針對歷史科組 人員少的情況，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任 務(wù)，為將來的高考打好根底。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷 史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程， 一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘 揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲 取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強(qiáng)歷 史洞察力和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目的1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更 加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適宜與我們學(xué)生的教學(xué)方 法，努力進(jìn)步課堂效

13、率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、情況分析:1、教材分析十:本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必 修二，是“經(jīng)濟(jì)成長歷程”專題，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng) 域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長河里，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是 人類賴以自下而上和開展的根底，與社會生活息息相關(guān)，且它 在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課 中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì) 制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物根底上，討論其在 人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。 經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析力：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求

14、對通史知識要熟悉，知識點(diǎn)也 多，所以局部學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。.嚴(yán)格按照教育部普通高中課程方案和普通高中歷史 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）安排歷史教學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，安排必 修課2的內(nèi)容。.以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）為根據(jù)，結(jié)合我 校和學(xué)生的實(shí)際情況，全面落實(shí)歷史課程目的，尤其應(yīng)發(fā)揮歷 史課程獨(dú)到的教育功能，加強(qiáng)對學(xué)生人文精神的熏陶，促進(jìn)學(xué) 生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成。.完好、準(zhǔn)確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史 教學(xué)應(yīng)在分析卷重大歷史問題的根底上，提醒歷史開展的整體性和規(guī)律性，注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一 步進(jìn)步學(xué)生的歷史思維才能，注重學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生 的

15、歷史意識，學(xué)慣用歷史的目光對待問題。.處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生互相交往，共 同開展的互動(dòng)過程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步推 進(jìn)教學(xué)手段，教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生要 進(jìn)一步理解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，在探究歷史問題的過程中 擅長獨(dú)立考慮和交流合作，實(shí)在進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題，分析Cp問題和解決問題的才能。.教學(xué)過程中要及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展客觀有效的評價(jià)， 不斷鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取反響信息，更好地改進(jìn)教學(xué)。4、備課組教師要堅(jiān)持互相聽課，課后堅(jiān)持評課，互相促進(jìn)。5、加強(qiáng)學(xué)情研究，理解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸 收消化狀況。積極探究分層教學(xué)形式，各章節(jié)完畢要加強(qiáng)對學(xué) 生學(xué)習(xí)情

16、況的檢測和分析力o找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，努力改進(jìn)。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編2一：現(xiàn)狀分析3：教學(xué)方面.教師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到 位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分表達(dá)學(xué)生的探究精神。.課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富。.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈敏。.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí)，如物理、 化學(xué)政治學(xué)科等。學(xué)生：.初高中歷史知識銜接難。如今的高中新教材用的是模塊 專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史根底知識掌握較牢 根底之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生根 底知識不牢。.施行新課改的過程中，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資有 限并不是每一節(jié)

17、課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問題的才能。.對學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。教材：.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初 中歷史根底知識掌握較牢根底之上的，對于根底知識較弱的學(xué) 生來說，掌握較難。.教材有些內(nèi)容偏難，如第二、第三單元的知識，而且離 學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時(shí)間過緊。二、教學(xué)目的及任務(wù)：1、要在義務(wù)教育的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史開展 進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷 史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。2、在掌握根本知識的過程中，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀和通過多 種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事件的分析力、綜合、比擬、歸

18、納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問 題的才能。3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及根本方法。做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，擅長從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探究解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展較為全面的比擬、概括 和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解國情，熱愛和繼承中華民族的 優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。進(jìn)一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。三、詳細(xì)措施：.在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程 標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展備 課。.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀念，

19、注重探究在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生翻開思維，體會 學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生可 以在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識。.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的才能，具備終生學(xué)習(xí)的 素質(zhì)。要堅(jiān)持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出詳細(xì) 的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決局部知識性的問題，把 不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知 識，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情，把對學(xué)生的評價(jià)放在平時(shí)。.教師注重積累，使綜合素質(zhì)進(jìn)步。就歷史學(xué)科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)

20、科 如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。.加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的 內(nèi)容進(jìn)展集體討論，如：教學(xué)目的如何制定；本課重點(diǎn)是什 么，如何打破；難點(diǎn)是什么，如何排除；本課怎樣設(shè)計(jì)效果較 好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)步課上效率；課后檢 測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。.課堂教學(xué)中精講精練，落實(shí)筆頭，打破重難點(diǎn)，進(jìn)步上 課效率。.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好差生。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編3一、指導(dǎo)思想以開展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作施行方案為指 南，努力推進(jìn)高中歷史新課程改革，構(gòu)

21、建有科組特色的新課程 體系，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，進(jìn) 步教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的 精神，使歷史教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。二、詳細(xì)工作一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)展高中歷史新課程改革，以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，結(jié)合科組實(shí)際，進(jìn)展教學(xué)改革。高一備課組為施行新課標(biāo)要求主要做以下幾方面工作：1、學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備 課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，討論，交流教學(xué)方 法。2、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討。（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)，責(zé)任落實(shí)到人。1、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在 年級教學(xué)的核心作用，進(jìn)步備課效

22、率。2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué) 科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)展一步完善高一課件庫建立，積極 開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并作到資共享。3、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，每課的重 點(diǎn)，難點(diǎn)，對課標(biāo)的理解，把握，都要進(jìn)展交流，明確。（三）深化開展教學(xué)科研:每位教師在本學(xué)期要方案讀一本史書，書目如全球通史，文明史綱等，為講好專題史作好知識準(zhǔn)備。）備課組定期進(jìn)展集體備課。定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學(xué)活進(jìn)度，作業(yè)布 置作統(tǒng)一要求。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編4一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)步教育科研程度，深化課堂教學(xué)改 革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及“科學(xué)精神

23、和創(chuàng)新思維習(xí)慣 ”，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。本備課組制定工作方案如下。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修二全冊。三、學(xué)情分析3.學(xué)情分析八P ：本屆高中生質(zhì)量相對較好，但由于現(xiàn) 行的高考制度，使得學(xué)生普遍不夠重視，學(xué)生分析力 問題 的程度不高，根底掌握的不夠好。.教材分析力 ：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2 “經(jīng)濟(jì) 文明開展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要 內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類社會生活的重要組成局部。它與社會政 治、文化活動(dòng)親密相關(guān)，互相作用。理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì) 制度、經(jīng)濟(jì)事件及重要人物，討論其在人類歷史進(jìn)程中的作用 及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。、教學(xué)目的和要求:本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮，新 老結(jié)合，取長補(bǔ)短。本備課組共同承當(dāng)整理教學(xué)資料并做 到資高度共享。詳細(xì)分工是：王維喜教師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資的搜 集（包括課件、試題練習(xí)）整合，同時(shí)總管全局，對平常課件 制作及測試題把關(guān)。張