2020年幼兒園骨干教師工作報告

1、2020年幼兒園骨干教師工作報告& ldquo沒有愛就沒有教育。如何愛學(xué)生是一個很深的話題。什么時候嚴(yán)格地愛，什么時候充滿愛意地愛都是學(xué)習(xí)。我一直要求每個學(xué)生嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為守則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、休息習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立操作、勤于思考和勇于探索的精神，教育他們遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守國家法律和社會公德，做文明禮貌、合格專業(yè)的中學(xué)生。對于后進(jìn)生，隨時與他們交談交流，了解他們學(xué)習(xí)中的問題和障礙，鼓勵他們放下包袱輕裝上陣，與老師和家長密切配合，形成統(tǒng)一的教育力量，在學(xué)生心中樹立良好的教師形象，以達(dá)到更好的教育效果。通過理解和推理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，可以促

2、進(jìn)他們共同進(jìn)步。我覺得，愛學(xué)生，最重要的是讓學(xué)生感受到平等，這一點(diǎn)在我的課上有所體現(xiàn)。我這樣做:當(dāng)學(xué)生需要回答問題時，我會根據(jù)問題的難度問不同的學(xué)生；我不只是表揚(yáng)尖子生。感覺中差生更需要我的表揚(yáng)和肯定。第二，勤奮學(xué)習(xí)的不竭源泉向同齡人學(xué)習(xí)。平時積極參加聽力和評課，虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，共同探討實(shí)用的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。我也通過光盤向全國著名英語老師學(xué)習(xí)，觀看和分析他們講課的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試在教學(xué)中應(yīng)用。向報紙和書籍學(xué)習(xí)。英語出版物豐富了我，我最喜歡交際法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用這本書。通過反復(fù)閱讀，我學(xué)到了很多教育思想和良好的教育方法。進(jìn)修學(xué)習(xí)。今年參加班主任培訓(xùn)和英語新課程培訓(xùn)

3、，通過甘肅省初中英語課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拿到& ldquo優(yōu)秀學(xué)生& rdquo榮譽(yù)稱號；根據(jù)學(xué)校打造英語特色的政策和理念，2019年7月，我很榮幸被學(xué)校派往新西蘭聽課學(xué)習(xí)一個月。一個月之內(nèi)，我目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀，在學(xué)習(xí)之后，我不斷將所見所聞融入教學(xué)實(shí)踐。每一次訓(xùn)練都讓我眼前一亮，我學(xué)到了很多。衷心感謝學(xué)校給我這些學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。第三，帶徒弟& mdash& mdash雙贏方法根據(jù)普通學(xué)校和學(xué)校骨干教師考試辦法，骨干教師必須承擔(dān)青年教師成長的幫扶工作。我和尹建霞、方平有師徒關(guān)系。在教育教學(xué)中，我們通過互相傾聽，互相評價，及時溝通，認(rèn)真總結(jié)，相處融洽。因?yàn)閮晌焕蠋熖熨x高，造詣好，加上自己的努力

4、，逐漸成為六中乃至普高的初中英語教學(xué)骨干。同時，我也在師徒活動中獲得了他們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)了自己的不足。第四，教學(xué)和科研發(fā)展的需要在教學(xué)工作中，充分把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法，特別是要力求& ldquo激活& mdash相互活動& mdash提升生活& mdash自我激活& rdquo四活動教學(xué)取得了良好的效果。1.激活& mdash& mdash讓學(xué)生有激情。& ldquo知者不如知者，知者不如知者。& rdquo興趣是最好的老師，因此，我努力備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重教學(xué)方法的運(yùn)用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。為了認(rèn)識激情，新的激情，陌生的激情，從而達(dá)到& ldquo班級未知

5、，興趣濃厚，班級在路上，越長越長，班級結(jié)束，興趣特別濃厚& rdquo的效果。2.交互& mdash& mdash培養(yǎng)學(xué)生的交際能力激活學(xué)生思維，讓他們像脫韁野馬一樣思考，自由馳騁，然后進(jìn)入交流的互動環(huán)節(jié)。學(xué)生可以情緒化地想象，用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴交流。他們互相反饋，互相激情，是老師也是學(xué)生，互相影響，互相合作，互相競爭。讓每個人都成為學(xué)習(xí)的主人，挖掘每個人的潛力，充分展示自己的個性和特長。3.提升生活& mdash& mdash給學(xué)生一些啟發(fā)當(dāng)學(xué)生在交流中遇到障礙時，教師要提供科學(xué)的思維方法，相機(jī)引導(dǎo)，因材施教，適時適度，指出重點(diǎn)，拉出障礙，做好收尾。4.自我生活& mdash& mdash我們必須不斷激勵學(xué)生及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生在思維活動中的創(chuàng)新理念和想法，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵學(xué)生不斷探索和創(chuàng)新，爭取新的成功。& ldquo激活、相互激活、提升、自我激活& rdquo教學(xué)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的能力，提高我的教育教學(xué)質(zhì)量。我教的班級英語很優(yōu)秀，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了2019年全國中學(xué)生英語水平競賽一等獎和二等獎。領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都離不開你們