小學(xué)數(shù)學(xué)伴你學(xué)五下

1、小學(xué)數(shù)學(xué)伴你學(xué)參考答案（蘇教版五下）第1單元簡易方程第1課時等式與方程2. (1)(2)(3)(4)(5)(6)4. (1)3x270(2)82.5x17.5(3)x2638(4)146x36第2課時等式的性質(zhì)與解方程(1)4. x60 x3.1x2.9x515. x3890 xx36x52x18第3課時等式的性質(zhì)與解方程(1)練習(xí)1. (1)(2)(3)(4)2. x4a7.4y14.3x9.14. 75x606019x48x45x29第4課時等式的性質(zhì)與解方程(2)3. x31x8.1x2x12.85. (1)5x85(2)3.2x12.8x17 x4(3)4x17.2x4.3第5課時等式

2、的性質(zhì)與解方程(2)練習(xí)2. x148x958x1.1x73. (1)(2)(3)(4)4. 88x2101.4x3.36x122x2.4第6課時列方程解決實際問題2. x12.7x0.9x64x305. (1)3.6x2.1x1.5(2)16x1212x9第7課時列方程解決實際問題(1)練習(xí)3. (1)46x29(2)1.5x15x17 x10第8課時列方程解決實際問題(2)3. x8x11x64. 64030 x1450 x275. 1200118x138x96. 1/2(1317)x360 x24第9課時列方程解決實際問題(2)練習(xí)2. x12x15x244. 562545x3020 x

3、365. 20 x602015x18第10課時列方程解決實際問題(3)2. (1)3x2x95(2)243x87x19 x215. 4xx480 x1606. 2(1.5xx)100 x20第11課時列方程解決實際問題(3)練習(xí)3. x3x3x1.84. 3x24300 x925. 201512x600 x25第12課時列方程解決實際問題(4)3. (9075)x45x35. 2(21x)72x156. (7765)x568x4第13課時列方程解決實際問題(4)練習(xí)5. 3.6(x60)18x656. 5x3x6x3第14課時整理與練習(xí)(1)3. (1)4x17.2(2)x68100 x4.3

4、 x32(3)5x40 x8(4)1.5x45x30453015第15課時整理與練習(xí)4. 15x4.549.5x35. 2x6725y748x33 y116. 3x1090 xx25第16課時綜合與實踐1. (1)1761057175714(千克)他的體重比標(biāo)準(zhǔn)體重多，多4千克。(2)略自主檢測(一)二、 1.2. 3. 4. 5. 6.7. 8. 三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 五、 3. (1)x524156x680(2)420y293y1274. (1)x5085x135(2)510856(件)第2單元折線統(tǒng)計圖第1課時單式折線統(tǒng)計圖2. (1)略(2)153

5、5(萬元)(3)810152255(萬元)551413.75(萬元)第2課時單式折線統(tǒng)計圖練習(xí)2. (1)略(2)(240230245255260270)6250(名)3. 圖略2歲時(1)脈博在跳動的次數(shù)最多，14歲時跳動次數(shù)最少。(2)脈博在2歲5歲期間變化較大。(3)大約是10歲。第3課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖1. (1)5(2)61422 (3)16.63. 圖略(1)12月銷售的彩電最多，11月銷售的冰箱最多。(2)彩電銷售量呈上升趨勢，冰箱銷售量先上升再下降。第4課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖練習(xí)1. (1)2012年兩種賀卡的枚數(shù)最接近。(2)收到普通賀卡的枚數(shù)逐年下降，收到電子賀卡的枚數(shù)逐年上升。

6、第6課時綜合與實踐(2)1. (1)略(2)甲樹生長速度比乙樹生長速度快，成材后甲樹高于乙數(shù)。(3)第8年2. (1)10(2)60(3)8085自主檢測(二)一、 1. 2. 3. 三、 2. (1)略(2)2012111251463. (1)5(2)30252010(3)234. (1)二(2)20115. (1)5256(2)23(3)56(4)略第3單元因數(shù)與倍數(shù)第1課時倍數(shù)與因數(shù)(1)1. 倍數(shù)因數(shù)倍數(shù)因數(shù)倍數(shù)因數(shù)7. 21238461234681224第2課時倍數(shù)與因數(shù)(2)3. 36121821273036427142128354221424. 12346812241235610

7、15301236第3課時2、5的倍數(shù)的特征2. (1)(2)(3)(4)(5)第4課時3的倍數(shù)的特征3. 249942495(答案不唯一)4. (1)(2)(3)(4) (5)(6)(7)(8)第5課時2.、3、5的倍數(shù)的特征練習(xí)5. 周長是20厘米，長寬都是質(zhì)數(shù)，長是7厘米，寬3厘米。7321(平方厘米)6. 3和8第6課時質(zhì)數(shù)與合數(shù)3. (1)(2)(3)(4)(5)4. (1)(2)(3)(4)第7課時分解質(zhì)因數(shù)5. 219第8課時公因數(shù)與最大公因數(shù)4. (1)6厘米(2)每條船最多可坐9人，至少租5條船。(3)最少栽50棵樹。第9課時公因數(shù)與最大因數(shù)練習(xí)4. (1)每段最長4米，共截成

8、9段。(2)邊長最大是9厘米，一共可剪成12個這樣的正方形。(3)每隊最多有6人，可以分成13隊。5. “三好學(xué)生”有7人。第10課時公倍數(shù)與最小公倍數(shù)6. 拼成正方形的邊長最小是12厘米。第11課時公倍數(shù)與最小公倍數(shù)練習(xí)4. (1)(2)(3)(4)5. (1)早上7：00(2)至少有同學(xué)56人。如果人數(shù)在120180之間，有同學(xué)168人。第12課時最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)的比較2. (1)(2)(3)(4)4. 61個第13課時整理與練習(xí)(1)2. (1)(2)(3)3. (1)(2)(3)(4)第14課時整理與練習(xí)(2)2. (1)(2)(3)(4)4. 最多有12個果盤，每個果盤里有4個

9、果凍，3塊巧克力。第15課時綜合與實踐(1)2. (1)(2)(3)(4)(5)3. 至少有324塊。第16課時綜合與實踐(2)3. 最多有7人。自主檢測(三)二、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 五、 3. 至少36箱。4. 邊長至少是24厘米。5. 最多有4只小兔。每個小兔分別是9個蘑菇，8個蘿卜。第4單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第2課時分數(shù)的意義練習(xí)4. (1)1/41/16(2)1/16(3)略第3課時分數(shù)與除法的關(guān)系4. (1)1/106103/5(升)(2)1/8481/2(米)(3)575/7(噸)6103/5(噸)第

10、一臺磨粉機每小時磨粉5/7噸，第二臺磨粉機每小時磨粉3/5噸。第4課時一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(1)3. (1)2/55/141/7(2)10/1312/1311/10第5課時一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(2)4. (1)(2)(3)(4)第6課時真分數(shù)和假分數(shù)3. (1)6/7、2/9、43/100、114/1153/3、5/4、9/2、213/7(2)1/5、2/5、3/5、4/5 5/1、5/2、5/3、5/4(3)真1/103(4)88/91/9(5)(6)8818(7)951/7A1110第7課時假分數(shù)與整數(shù)、帶分數(shù)的互化5. (1)878/7(千克)767/6(千克)989/8(千

11、克)7/68/79/8第二小組平均每人采集的多。第8課時分數(shù)與小數(shù)的互化(1)4. (1)0.99/109/103/4 果圓面積大一些。(3)0.13/721/20第9課時分數(shù)與小數(shù)的互化(2)4. 462/3(朵)343/4(朵) 6103/5(朵)3/42/33/5小梅做得最快，小蘭做得最慢。5. 3(11/5)12/5(米)31/514/5(米)12/514/5第二根繩子剩下的長。第10課時分數(shù)的基本性質(zhì)7. 10/1215/1820/2425/30(答案不唯一)第11課時約分(1)3. (1)(2)(3)第12課時約分(2)3. (1)(2)(3)(4)(5)6. 24/32第13課時

12、通分4. (1)(2)(3)(4)第14課時分數(shù)的大小比較4. 第15課時通分和分數(shù)的大小比較1. 5. 13/2019/302/3(答案不唯一)第16課時整理與練習(xí)(1)3. (1)1/15191/152/5(2)1/81/7小翔跑得快。(3)16508/25(千克)501625/8(千克)第17課時整理與練習(xí)(2)2. (1)(2)(3)(4)(5)(6)5. 15/61/61/62/122/122/15美美跑得快些。第18課時整理與練習(xí)(3)4. (1)分母擴大4倍16/20(2)分子除以82/3第19課時綜合與實踐(1)2. (1)略(2)4(3)10第20課時綜合與實踐(2)3. (

13、1)王軍1/2(2)A第21課時綜合與實踐(3)1. (1)54/81162/243468/7291458/2187(2)4/82/41/20.5/1(3)4/165/326/647/128自主檢測(四)三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 五、 1. 1/59/5米3. 8/158(815)8/235. 4559(千克)353/5(箱)期中自主檢測(一)三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 六、 3. 434/3(千克)343/4(千克)4. 周浩：8/10趙華：6/8吳碩：7/98/107/96/8，周浩的正確率高些。期中自主檢測(二)三、 1

14、. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 六、 2. 1004250/21(千克)4210021/50(千克)4. 12厘米5. 張朋：6/103/5李軍：15/253/5王強：14/207/10王強投得更準(zhǔn)一些。第5單元分數(shù)加法和減法第1課時異分母分數(shù)的加法和減法(1)5. (1)1/61/45/12(2)8/155/641/30(噸)5/68/153/10(噸)第2課時異分母分數(shù)的加法和減法(2)3. (1)2/35/423/12(千米)5/42/37/12(千米)3/25/41/4(千米)(2)1/33/817/243/81/65/24第3課時異分母分數(shù)的加減混合運算(1)3. (1)1/

15、21/51/62/15(噸)(2)11/51/61930(3)11/23/81/8(4)5/83/519/40第4課時異分母分數(shù)的加減混合運算(2)4. (1)3/41/85/8(千米)3/45/811/8(千米)(2)3/83/83/413/41/4(3)2/53/81/107/8(噸)第5課時整理與練習(xí)4. (1)3/53/56/56/511/5超產(chǎn)了，超產(chǎn)1/5。(2)11(12/512/53/10)59/10(米)第6課時綜合與實踐5. 1/61/31/21小紅喝的牛奶和水一樣多。自主檢測(五)二、 1. 2. 3. 4.5. 6. 四、 1. 7/101/53/101/5(米)4.

16、5/85/81/613/12(千克)第6單元圓第1課時圓的認識(1)4. (1 ) (2) (3) (4) 第2課時圓的認識(2)1. (1) (2) (3) (4) (5) 第3課時認 識 扇 形3. (1)(2) (3)(4) (5) 第4課時圓的周長(1)3. (1)(2)(3)(4)(5)第5課時圓的周長(2)4. (1)(3.1440602)51228(米)(2)47.1103.141.5(米)第6課時圓的周長(3)2. (1)(2)(3)(4)3. (1)(2)第7課時圓的面積(1)4. (1)(2)(3)(4)5. (1)3.14(302)2706.5(平方米)(2)最大圓的直徑

17、為4米，半徑為2米。54(3.1422)7.44(平方米)第8課時圓的面積(2)3. (1)(2)(3)4. (2)3.14(61)23.146240.82(平方米)第9課時圓的面積(3)3. 3.14102314(平方米)5. (1)周長：3.1461038.84(米)面積：10660(平方米)(2)3.14421/23.142212.56(平方分米)第10課時整理與練習(xí)(1)3. (1)(2)(3)(4)(5)4. (1)周長：3.146237.68(厘米)面積：3.1462113.04(平方厘米)第11課時整理與練習(xí)(2)3. (1)3.14(202)69.08(米)(2)47.13.1

18、415(米)3.14(15/2)2176.625(平方米)(3)94.23.1430(米)3.14(302)2706.5(平方米)706.51510597.5(克)第12課時整理與練習(xí)(3)3. 188.46003.140.1(米)5. (1)3.142.88.792(米)8.7929.42不符合(2)9.423.143(米)3.14(32)27.065(平方米)自主檢測(六)二、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 六、 1. 443.14223.44(平方厘米)2. 0.750.050.8(米)3.140.420.5024(平方米)5024(平方厘米)3.140.82.512(

19、米)251.2(厘米)4. 3.1440125.6(米)3.143094.2(米)3.142062.8(米)選最大射程10米的比較合適，安在圓心位置。第7單元解決問題的策略第1課時用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題(1)4. 22.84.8(米)第2課時用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題(2)3. 0.54第3課時用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題練習(xí)4. 168216282284(平方米)84421(平方米)第4課時綜合與實踐3. 1/43.142015.7(平方厘米)2015.74.3(平方厘米)自主檢測(七)四、 1. 陰影部分面積：48224(平方厘米)4. (1)每小組4支球隊，共進行6場比賽。(2)進入第二輪比賽共有6支球隊。(3)一共進行15場比賽。5. (1)28厘米(2)34厘米第8單元整理與復(fù)習(xí)第1課時復(fù)習(xí)方程、倍數(shù)和因數(shù)4. (1)設(shè)原有x本書。x4026 x66(2)設(shè)工地運來水泥x噸。1.2x150 x