部編版課件《黃山奇石》ppt課件1

1、9、黃山奇石 人教版 二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第25段。（重點(diǎn)）3.圖文結(jié)合，體會(huì)黃山奇石的“奇”和“趣”，并說(shuō)說(shuō)黃山其他奇石的樣子。 （難點(diǎn)）第一課時(shí)新課導(dǎo)入黃山：原名“黟山”，它位于安徽省南部，是中國(guó)最著名的風(fēng)景區(qū)之一。黃山風(fēng)景秀麗，以奇松、怪石、云海、溫泉著名，并稱“黃山四絕”。其中怪石以奇、多而聞名中外。初步感知黃山奇石給你留下了怎樣的印象？聞自主識(shí)字省秀景部名 wn mng jng qshng b xi區(qū)尤自主識(shí)字位形仙著其 yu q xin j wi zh xng zhung狀巨自主識(shí)字聞名 風(fēng)景區(qū) 安徽 部

2、首 秀麗神奇 尤其 巨石 座位 著名 形狀識(shí)字方法1、“加一加”識(shí)記：日+京=景 少+目=省 夕+口=名 門+耳=聞 亻+立=位 禾+乃=秀2、熟字加偏旁識(shí)記：著 形3、比較識(shí)記：壯（壯麗）形（形狀） 其（其實(shí)）棋（圍棋） 尤（尤其）優(yōu)（優(yōu)美）4、左右結(jié)構(gòu)識(shí)記：部 神南自主識(shí)字每閃巨升部 nn b xi j wi mi shng shn gu狗位些指導(dǎo)寫字“部”的部首是雙耳旁（右），不要寫錯(cuò)了位置。“巨”是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“匚 ”。“些”結(jié)構(gòu)緊湊，不要上下分家?！懊俊弊⒁夤P順，第五筆是點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)黃山奇石南 部 些 巨 位 每 升 閃 狗課時(shí)作業(yè)一、看詞語(yǔ)，寫拼音。聞名（wn mng） 風(fēng)景

3、區(qū)（fng jng q） 部首（b shu） 神奇 （shn q） 形狀（xng zhung） 巨大（j d） 著名（zh mng） 尤其（yu q）二、數(shù)一數(shù)，寫一寫?！懊俊弊止玻?）畫，部首是（母）。課時(shí)作業(yè)“南”字共（9）畫，第8畫是（橫）。“閃”字共（5）畫，部首是（門）?！肮贰弊止玻?）畫，部首是（犭）。三、讀一讀，背一背。 風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫 秀麗 秀美 一枝獨(dú)秀 神奇 神秘 聚精會(huì)神 著名 著作 著書立傳 第二課時(shí)南自主識(shí)字每閃巨升部 nn b xi j wi mi shng shn gu狗位些解讀課文從第1段中知道了什么，是從哪些詞語(yǔ)中知道的，圈出來(lái)。 第1自然段說(shuō)明黃山的地

4、理位置，還有黃山石的“趣”，從“聞名中外、安徽省、南部、景色秀麗神奇、尤其”中可以看出。解讀課文閱讀第25自然段，并思考下列問(wèn)題：這4個(gè)自然段中各自介紹了哪些奇石？它們都有什么特點(diǎn)？找一找，讀一讀。找找4個(gè)自然段中含“像”的詞語(yǔ)，理解它們的意思。解讀課文解讀課文想一想圖上的巖石像什么，并說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。從小石猴看海入迷，你體會(huì)到了什么？ 黃山風(fēng)景非常秀麗。解讀課文合作演一演、說(shuō)一說(shuō)這些奇石有趣的地方。解讀課文 再讀25自然段，要讀出贊美之情，想一想：為什么第2、4自然段有“像”，而第3、5自然段沒(méi)有？你覺(jué)得哪些自然段更有趣一些？解讀課文 齊讀第6自然段，找一找這一段介紹了哪些奇石，在腦海中

5、想象一下這些奇石的樣子。課堂小結(jié)1、學(xué)完課文，大家有什么感想嗎？2、背誦自己喜歡的句子，積累詞語(yǔ)。3、將自己學(xué)到的奇石介紹給家人聽(tīng)，分享黃山奇石的奇趣。板書設(shè)計(jì)黃山奇石仙桃石：飛 落猴子觀海：抱 蹲 望仙人指路：站 伸 指 奇、趣金雞叫天：伸 啼叫天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)填。 黃山的奇石有很多，如“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等，還有一些 奇形怪狀 叫不出名字的，正等著你去給它們起 名字 呢！二、我會(huì)給下列詞語(yǔ)找一個(gè)近義詞朋友。 聞名（著名） 神奇（奇特） 秀麗（俊秀） 尤其（特別）課時(shí)作業(yè)三、我會(huì)寫。 就說(shuō)“天狗望月”

6、吧，它好像玉帝從天上派下來(lái)的一直大狗，蹲在山頂，仰望著天上的月亮。今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

7、3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書