部編版六年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 37 科目書法教學(xué)年級(jí)六年級(jí)教科書名稱及冊(cè)數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教書法指導(dǎo)聯(lián)系六年級(jí)上冊(cè)開課日期8.27周節(jié)數(shù)1節(jié)總授課節(jié)數(shù)16任課教師開學(xué)至期中8課時(shí)期中至期末8課時(shí)周次時(shí)間內(nèi)容安排備注18.268.31鋼筆字部分第一課 詞和詞組的書寫（1）29.39.7第二課 詞和詞組的書寫（2） 39.109.14第三課 語(yǔ)句的臨寫（1）49.179.21第四課 語(yǔ)句的臨寫（2）59.249.28第五課 段落的書寫（1）610.110.5第五課 段落的書寫（2）710.810.12毛筆字部分 第一課 上寬下窄810.1510.19第二課 上窄下寬910.2210.26 期中知識(shí)競(jìng)賽1

2、010.2911.2 期中考試1111.511.9 第三課 上下相當(dāng) 上下重疊1211.1211.16 第四課 上繁下簡(jiǎn) 上簡(jiǎn)下繁 1311.1911.23 第五課 上中下相等 上中短下部長(zhǎng) 1411.2611.30 第六課 上下長(zhǎng)中間短 上中窄下部長(zhǎng) 1512.312.7 第七課 兩面包圍1612.1012.14第八課 三面包圍1712.1712.21 第九課 四面包圍1812.2412.28 綜合練習(xí)1912.311.4 期末知識(shí)競(jìng)賽201.71.11 期末考試教研組審 批 教導(dǎo)處 審 批教學(xué)設(shè)計(jì)檢查記 載 HYPERLINK /pic/147758.htm 一、教材及學(xué)情分析這套教材注重

3、基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年紀(jì)學(xué)生使用。六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)接受能力較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想的效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2.使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。三、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌

4、握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2.上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信心。 鋼筆字部分第一課 詞和詞組的書寫（1）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.

5、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)難點(diǎn)注意詞和詞組的書寫。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：詞和詞組的書寫2.你覺(jué)得怎樣才能寫好詞組了呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授。1.講解漢字的書寫方法。 （1）漢字筆畫有繁有簡(jiǎn)，形狀各異，在書寫詞語(yǔ)時(shí)，要注意字與字之間的協(xié)調(diào)性。像“小巷”一詞，一個(gè)字簡(jiǎn)一個(gè)字繁，筆畫少的字不要寫得過(guò)于小，而筆畫多的字也不能寫得太大。 （2）像“胸膛”這樣筆畫比較多的詞，要寫得大小勻稱，就得注意各部分的搭配和筆畫的銜接關(guān)系。三、練習(xí)。1.寫一寫；工期 上班 下落

6、 少量 田野 土地 山峰2.臨寫下面句子。 ?。±蠁?，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？四、小結(jié)。備 注教學(xué)內(nèi)容第二課 詞和詞組的書寫（2）教學(xué)目的1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握詞和詞組的特點(diǎn)。2.正確臨寫例字。通過(guò)練習(xí)，提高應(yīng)用能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.詞和詞組的書寫。教學(xué)難點(diǎn)正確臨寫例字。通過(guò)練習(xí)，提高應(yīng)用能力。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：詞和詞組的書寫（1）2.你覺(jué)得怎樣才能寫好詞組呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授 像“月球”這樣的詞，字形一個(gè)較長(zhǎng)，另一個(gè)方正，

7、應(yīng)按字的自然形狀書寫，不可將長(zhǎng)形的寫扁了。像“毅然”這樣的詞撇、點(diǎn)等筆畫較多，書寫時(shí)應(yīng)注意相同筆畫的變化，避免平行和雷同。三、練習(xí)1.寫一寫；中國(guó) 了解 兒童 日期 廣闊 抓緊 咳嗽 吃驚 傾聽(tīng) 傷感2.臨寫下面句子。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第三課 語(yǔ)句的臨寫（1）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)整句話、整行字書寫方法。教學(xué)用具 寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.

8、板書課題：語(yǔ)句的臨寫。2.你覺(jué)得怎樣才能寫好整句話、整行字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授 要想把整句話或者整行字寫的流暢、美觀，就得注意筆畫的承接和筆勢(shì)的呼應(yīng)。筆畫之間有呼應(yīng)，字與字之間也要有呼應(yīng)，同時(shí)還需要注意字形的大小、用筆輕重的變化。三、練習(xí) 1.臨寫詞組 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 濕淋淋 包裹 心驚肉跳 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 自作自受2.臨寫下面句子 地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第四課 語(yǔ)句的臨寫（2）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 2.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。3.

9、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò)程及要點(diǎn) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.板書課題：語(yǔ)句的臨寫（2）2.你覺(jué)得怎樣才能寫好整句話、整行字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授臨寫句子時(shí)，不能看一個(gè)字寫一個(gè)字，而是應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析臨寫內(nèi)容，默默地記在心里，然后一鼓作氣，將它臨寫出來(lái)，做到整體書寫氣韻流暢。在臨寫的過(guò)程在中，要注意句首空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，要寫得一絲不茍。三、作品欣賞 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許

10、多花，這才能釀出蜜來(lái)。 啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。四、書寫練習(xí)松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 駿馬 雄鷹 廚房 刺猬 畜生 扭轉(zhuǎn) 胯下 竄逃 外套 伶俐 無(wú)窮無(wú)盡 水流潺潺五、總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第五課 段落的臨寫（1）教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程及 要點(diǎn)一、教師板書課題：段落的書寫（1）。二、作品欣賞 我想那飄渺的空中，定然有美麗

11、的街市。街市上陳列的物品，定然是世上沒(méi)有的稀奇。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字。1.細(xì)觀察，再認(rèn)真臨寫。 塑料 餅子 節(jié)奏 樂(lè)譜 吉祥 企盼 急速 營(yíng)養(yǎng) 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨2.請(qǐng)對(duì)照范例，臨寫下面這段話 海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)，海鷗是吉祥鳥，幸福鳥。3.觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題。4.練習(xí)臨貼。5.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2.檢

12、查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第六課 段落的書寫（2）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。4.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過(guò)程及要點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：段落的書寫（2）2.你覺(jué)得怎樣才能寫好整段字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授 臨寫段落時(shí)，要盡可能做到氣息流暢、連貫，注意字距勻稱，疏密得當(dāng)，通篇整潔美觀、協(xié)調(diào)。三

13、、作品欣賞 見(jiàn)寫字教材作品欣賞21頁(yè)四、寫一寫譜寫 蠟燭 幽靜 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時(shí)間 微波粼粼四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容毛筆字部分第一課 上寬下窄教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)平衡中求變化。教學(xué)難點(diǎn) 1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上寬下窄型漢字的認(rèn)識(shí)。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：上寬下窄。2.你覺(jué)得怎樣才能寫好上寬下窄的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授1.講解上寬下窄型的寫法。（1）什么叫上寬下窄型？讓學(xué)生回答。（2

14、）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字 茵 眷 舉 幸 量 童 亭 勢(shì) 棗（4）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。（5）教師講解。上下兩部件的縱向距離要相等；上下兩部件的重心要在要在豎中線上。上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)：寫一寫，想一想。四、小結(jié)。備 注教學(xué)內(nèi)容第二課 上窄下寬教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)不平衡中求平衡。教學(xué)難點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上窄下寬型漢字的認(rèn)識(shí)。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)

15、習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上窄下寬2.你覺(jué)得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授講解“上窄下寬型”（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字 輩 景 芳 嬰 率 集 落 羨 蘊(yùn) （4）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。（5）教師講解：上下兩部件的縱向距離要相等；上下兩部件的重心要在要在豎中線上。上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）出示“獎(jiǎng)”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第三課 上下相當(dāng) 上下重疊教學(xué)目的1.在觀察與

16、比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點(diǎn)；2.能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因；3.會(huì)寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn) 不平衡中求平衡。教學(xué)難點(diǎn) 注意在書寫時(shí)正三角形字呈正三角形，筆畫較少。教學(xué)用具 寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上下相當(dāng) 上下重疊2.你覺(jué)得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授1.講解上大下小型的寫法。（1）什么叫“上下相當(dāng) 上下重疊”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字 男 泉 堅(jiān) 賢 學(xué) 皆 出 昌 炎（4）學(xué)生觀察分析上下相當(dāng) 上下重疊字的寫法。（5）教師講解： 寫上

17、下相當(dāng)、上下重疊的字，上下之間中心要對(duì)應(yīng)。三、練習(xí)1.寫一寫；2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第四課 上繁下簡(jiǎn) 上簡(jiǎn)下繁教學(xué)目的1.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點(diǎn)；2.能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因；3.會(huì)寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上繁下簡(jiǎn)，上簡(jiǎn)下繁認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)平衡中求變化。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過(guò)程及要點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上繁下簡(jiǎn) 上簡(jiǎn)下繁2.你覺(jué)得怎樣才能寫好上繁下簡(jiǎn)、上簡(jiǎn)下繁的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授講解“上繁下簡(jiǎn)、上簡(jiǎn)下繁”（1）什么叫“上繁下簡(jiǎn)、上簡(jiǎn)

18、下繁型”？讓學(xué)生回答。上繁下簡(jiǎn)：上部的筆畫要細(xì)而緊密，下部的筆畫可以相對(duì)舒展些，以免頭重腳輕。上簡(jiǎn)下繁：上部的筆畫要粗重厚實(shí)些，不能松散無(wú)力，下部的筆畫細(xì)而緊密，使上下搭配均勻。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字 卓 契 桑 落 宿 素 管 奧 替（4）學(xué)生觀察分析“上繁下簡(jiǎn)、上簡(jiǎn)下繁型”字的寫法。（5）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)：寫一寫；想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第五課 上中下相等 上中短下部長(zhǎng)教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn)找準(zhǔn)重心，保持平衡。教學(xué)難

19、點(diǎn)正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過(guò)程及要點(diǎn)一、教師板書課題：上中下相等 上中短下部長(zhǎng) 上下短中間長(zhǎng)。二、新授。 1.講解：上中下長(zhǎng)短基本相等且上部下部稍寬的字，中間部分要適當(dāng)緊收，達(dá)到承上啟下的作用。2.上中短下部長(zhǎng)的字，要注意字頭和中間部分的間距相對(duì)較為緊密，而字底則較為舒展開闊。3.上下短中間長(zhǎng)的字，上部字頭和下部字底要寬扁些，上、下兩部分約占字長(zhǎng)度的五分之三，中間部分稍長(zhǎng)，約占字長(zhǎng)度的五分之二。二、出示小黑板。 急 草 莫 榮 蔑 寬 蔥 塞 蒸1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 2.讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1.練習(xí)書空。2.觀察比

20、較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題。3.練習(xí)臨貼。4.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)價(jià)：檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第六課 上下長(zhǎng)中間短 上中窄下部寬教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時(shí)，左面部分的寬度是整字的三分之二。教學(xué)用具毛筆、米字格、墨汁教 學(xué) 過(guò) 程及要點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：上下長(zhǎng)中間短 上中窄下部寬 上下窄中間寬2.你覺(jué)得怎樣才能寫好上下長(zhǎng)中間短、上中窄下部寬、上下窄中間寬的字呢？今天我們就來(lái)探討

21、這個(gè)問(wèn)題。二、新授1.講解上下長(zhǎng)中間短、上中窄下部寬、上下窄中間寬型的寫法。 2.上下長(zhǎng)中間短：字頭和字底分別比中間部分長(zhǎng)些，各占字的五分之二，中間部分只占五分之一。 3.上中窄下部寬：字頭和中間部分要比字底窄些。4.上下窄中間寬：字頭和字底要比中間部分窄，因此各部分要相互協(xié)調(diào)，上下呼應(yīng)。三、練習(xí) 奔 牽 暈 尊 鼻 怠 崇 賽 普1.寫一寫；2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第七課 兩面包圍教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時(shí)，左右兩部分所占比例大致相同。教學(xué)用具

22、毛筆、米字格、墨汁教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.板書課題：兩面包圍2.你覺(jué)得怎樣才能寫好兩面包圍字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、新授。1.講解“兩面包圍型”2.什么叫“兩面包圍型”？讓學(xué)生回答。3.出示示意圖，教師講解。 4.出示例字 邊 越 建 府 唐 原 司 武 載5.學(xué)生觀察分析兩面包圍型字的寫法。6.教師講解： 兩面包圍：左下包圍、左上包圍、右上包圍，在書寫時(shí)，被包圍的部分要寫的緊湊，并向中心靠攏，使的整體平穩(wěn)。三、練習(xí)1.寫一寫。2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第八課 三面包圍教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3

23、.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)處理好左右的長(zhǎng)短關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時(shí)，左面部分顯得較短，位置上提。教學(xué)用具毛筆、墨汁、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、教師板書課題：三面包圍。二、出示小黑板。 “同”“風(fēng)” “周”“匠” 1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “兇”“函” “幽”“巨”“臣”2.讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字。 講授新課： 1.上包下結(jié)構(gòu)的字：先外后內(nèi)，外框上沿大致持平，下面左右兩腳稍開，被包圍的部分應(yīng)往上靠，不要下垂至兩腳。 2.下包上：外框的豎畫要粗短而有力，被包圍部分要向下靠，才能中心平穩(wěn)。 3.左包右:包圍部分要居中。（1）練習(xí)書空。（2）觀

24、察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題。（3）練習(xí)臨貼。（4）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第九課 四面包圍 品字結(jié)構(gòu)教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時(shí)，左邊偏旁窄，中間和右邊相當(dāng) 。教學(xué)用具毛筆、墨汁、米字格教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)一、教師板書課題。二、出示小黑板。 “因”“回”“國(guó)”“圖”“圍”“固”1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 2.讓學(xué)生讀一讀。舉

25、出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：講授。1.四面包圍：又稱“全包圍結(jié)構(gòu)”。這類字通常為大“口”字形四面包圍。書寫時(shí)外框不宜過(guò)大。被包圍部分要寫的勻稱、飽滿、居中，筆畫不隨意與外框相接。2.品字結(jié)構(gòu)：容易寫散，要注意各部分之間的呼應(yīng)，上面部分要居中，下面兩部分要齊平，像等邊三角形一樣，結(jié)構(gòu)穩(wěn)重，重心平穩(wěn)。（1）練習(xí)書空（2）觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問(wèn)題。（3）練習(xí)臨貼。（4）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注備 注教學(xué)內(nèi)容9、公共場(chǎng)所的文明教學(xué)目的懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)

26、生愿意努力爭(zhēng)做文明小公民。培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭(zhēng)做文明小公民。教學(xué)難點(diǎn)知道如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。教學(xué)用具學(xué)生搜集相關(guān)文明標(biāo)志。教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，引出主題1.播放課件,引出主題（課件：破壞公用電話，破壞路燈，等有關(guān)圖片）思考：從剛才的圖片中，你看到了什么?這些行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果和危害?2.討論,交流3.師生共同小結(jié)，引出主題。出示教師收集的破壞公共設(shè)施的相關(guān)圖片情景。通過(guò)圖片的播放，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的情感，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、出示公共設(shè)施破壞視頻1.出示垃圾桶被破壞視頻

27、，讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻。2.引發(fā)學(xué)生思考，解決方法。出示教師收集的破壞垃圾桶的視頻。三、交流1.在學(xué)校，你發(fā)現(xiàn)了哪些破壞公共設(shè)施的行為？2.我沒(méi)應(yīng)該怎樣制止這種行為？四、小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容9、公共場(chǎng)所的文明教學(xué)目的懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭(zhēng)做文明小公民。培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭(zhēng)做文明小公民。教學(xué)難點(diǎn)知道如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序教學(xué)用具學(xué)生搜集相關(guān)文明標(biāo)志教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該注意些什么？二、學(xué)法知法1.學(xué)習(xí)有關(guān)中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例有關(guān)規(guī)定。2.討論：（

28、1）生活中遇到過(guò)哪些破壞公共設(shè)施的設(shè)施，你會(huì)怎么做？（2）說(shuō)說(shuō)自己身邊的文明行為。三、遵守公共道德1.出示圖片，引發(fā)思考，圖中行為對(duì)嗎？如果不對(duì)錯(cuò)在哪兒？2.交流匯報(bào)。3.引發(fā)學(xué)生反思：你有過(guò)這樣的行為嗎？4.想象延伸：（1）如果大家都不遵守公共道德，我們的生活會(huì)怎樣呢？（2）播放視頻，迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)。從我做起，我該怎么做?。?）引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，知錯(cuò)就改。四、教學(xué)總結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容10、獻(xiàn)出我們的愛(ài)心教學(xué)目的讓學(xué)生了解身邊哪些人是屬于殘疾人，懂得身體殘疾的人學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都不方便，需要大家的尊重和幫助。教學(xué)重點(diǎn)做到尊重殘疾人，樂(lè)意幫助殘疾人解決困難的思想情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主體

29、驗(yàn)、懂得合作交流、敢于表達(dá)評(píng)價(jià)等基本能力。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第一課時(shí)一、預(yù)設(shè)情境，激發(fā)情感師：同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？這節(jié)課我們就來(lái)做幾個(gè)游戲?！竞闷?、好玩是孩子們的天性。巧妙設(shè)計(jì)一些游戲，留下一些懸念，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們處于輕松、樂(lè)學(xué)的氛圍之中，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好了心理準(zhǔn)備?！慷?chuàng)設(shè)游戲，體驗(yàn)感悟1.游戲是“蒙眼睛，走一走”，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？(教師有意識(shí)地選3個(gè)學(xué)生蒙上眼睛，要求從講臺(tái)桌邊出發(fā)，繞教室走一圈，再回到原位)每個(gè)同學(xué)都把眼睛蒙上，從自己書包里找出數(shù)學(xué)練習(xí)本。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己的感受?？梢?jiàn)，眼睛看不到將會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。

30、2.小結(jié)：是呀，殘疾人的學(xué)習(xí)生活可真不容易啊!剛才同學(xué)們都已經(jīng)體驗(yàn)了一個(gè)殘疾人的感受，同樣的一件事，可他們付出的卻是幾倍甚至幾十倍的力量。三、交流1.那你們覺(jué)得什么樣的人是殘疾人?還有哪些人也屬于殘疾人呢?2.學(xué)生交流后，說(shuō)一說(shuō)。師：這些人就非常需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心。四、自主學(xué)習(xí)1.我們身邊有哪些殘疾人?2.他們需要哪些幫助？3.你幫助過(guò)殘疾人嗎？你是怎樣幫他的？之后你又怎樣的感受？五、小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容10、獻(xiàn)出我們的愛(ài)心教學(xué)目的讓學(xué)生了解身邊哪些人是屬于殘疾人，懂得身體殘疾的人學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都不方便，需要大家的尊重和幫助。教學(xué)重點(diǎn)做到尊重殘疾人，樂(lè)意幫助殘疾人解決困難的思想情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)

31、學(xué)生自主體驗(yàn)、懂得合作交流、敢于表達(dá)評(píng)價(jià)等基本能力。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第二課時(shí)一、交流感受，體悟關(guān)愛(ài)1.閱讀交流，感受關(guān)愛(ài)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第10頁(yè)特殊學(xué)生的平常事，學(xué)生看書后交流。（1）讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你最受感動(dòng)的是什么?（2）我們應(yīng)該向蔡生成同學(xué)學(xué)習(xí)什么?（3）蔡生成同學(xué)為什么會(huì)覺(jué)得很開心?2.小結(jié)：是呀，蔡生成同學(xué)真是幸運(yùn)，能生活在這樣一個(gè)好集體中，有這么多關(guān)心他愛(ài)護(hù)他的好老師和好同學(xué)。也正是同學(xué)和老師的愛(ài)心給予了他生活學(xué)習(xí)的信心和力量，才使他的生活充滿了樂(lè)趣!二、聯(lián)系實(shí)際，體悟關(guān)愛(ài)1.同學(xué)們，在你的身邊還有哪些熟悉的殘疾人?他們的生活怎么樣？2.剛才同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了

32、我們的周圍還有很多的殘疾人，并做了統(tǒng)計(jì)。那么，請(qǐng)你說(shuō)平時(shí)遇到那些“殘疾人”有困難，你是怎么做的?（學(xué)生各抒己見(jiàn))3.當(dāng)你給予他幫助的時(shí)候他怎么樣？你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的？4.小結(jié)：從同學(xué)們幫助“殘疾人”的感受中，我們可以知道幫助別人也是一件快樂(lè)的事啊！老師真是太感動(dòng)了!我們班居然有那么多的熱心人!三、關(guān)注社會(huì)，了解政策1.我們的社會(huì)和國(guó)家對(duì)殘疾人是很關(guān)心的，為他們制定了很多優(yōu)先政策。(1)我國(guó)憲法中規(guī)定：“國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育?！?2)1990年全國(guó)人民代表人會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)中華人民共和國(guó)殘疾人保障法。(3)全國(guó)現(xiàn)有殘疾人6000多萬(wàn)，成立了“兒童康復(fù)

33、中心”。(4)“全國(guó)助殘日”中華人民共和國(guó)殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。四、課外鏈接，讓愛(ài)升華1.愛(ài)護(hù)幫助殘疾人。2.聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的感人故事。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心和幫助身邊的殘疾人，讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，在看到身邊的人遇到困難時(shí)，伸出我們的援助之手，相信世界一定會(huì)變得更美好!備 注教學(xué)內(nèi)容11、家庭安全不能忘教學(xué)目的通過(guò)對(duì)實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，要有安全意識(shí)。知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)家庭生活中存在著安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程

34、及 要 點(diǎn)第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在生活中,你們遇到過(guò)危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中存在那些安全隱患。二、開展活動(dòng)1.安全小檢查（1）檢查預(yù)習(xí)：你家中有哪些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來(lái)什么影響。（2）以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。A.分析這些隱患屬于生活中的哪些方面。B.為什么認(rèn)為它們是隱患。C.怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。（3）全班交流。（4）小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。2.小組擂臺(tái)賽將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。三、教學(xué)小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)

35、容11、家庭安全不能忘教學(xué)目的通過(guò)對(duì)實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，要有安全意識(shí)。知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)家庭生活中存在著安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入二、開展活動(dòng)1.大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（1）提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。（2）全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。（3）教室開展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一

36、種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。（4）給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。2.要不要搭話提出活動(dòng)要求：A直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\(chéng)。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C就說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你,我不能告訴你。D告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號(hào)。三、總結(jié)通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無(wú)患。板書設(shè)計(jì)： 11、家庭安全不能忘防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬備 注教學(xué)內(nèi)容12、交通安全要注意教學(xué)目的學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。記住常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，掌握

37、一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)帶來(lái)的傷害，樹立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第一課時(shí)一、游列交通王國(guó)1.導(dǎo)入：今天，老師請(qǐng)來(lái)了品德與社會(huì)書上天天和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的小剛和小芳，看看他今天會(huì)帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑?.課件演示：小剛：嘿！伙伴們，你們好，我們又見(jiàn)面了，最近我去了一趟交通王國(guó)，認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識(shí)，你們想不想也到交通王國(guó)去玩一玩。演示各種交通標(biāo)志下人們的活動(dòng)情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們?cè)谶^(guò)馬路，紅綠燈下

38、的汽車和行人的活動(dòng)情況，交警指揮交通的情況等。3.認(rèn)一認(rèn)小剛：交通王國(guó)的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)標(biāo)志分別表示什么意思？4.游戲考考你老師：小朋友們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來(lái)玩?zhèn)€搶答游戲，老師舉起一個(gè)交通標(biāo)志說(shuō)開始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請(qǐng)哪組回答，答對(duì)了這個(gè)標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時(shí)小組同學(xué)可以一起商量。5.除了這些交通標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？把它們畫出來(lái)。6.畫一畫規(guī)定時(shí)間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個(gè)標(biāo)志牌。小結(jié)：小朋友們都是生活的有心人，只有平時(shí)處處注意觀察，才能了解更多交通標(biāo)志。二、我是小小交通警1.課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個(gè)

39、手勢(shì)。小剛問(wèn)：小伙伴們，知道警察叔叔的這個(gè)手勢(shì)表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。2.全班學(xué)生模仿著做。3.同桌一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)說(shuō)意思。4.演一演。各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，三、小結(jié)除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？備 注教學(xué)內(nèi)容12、交通安全要注意教學(xué)目的學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。記住常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)帶來(lái)的傷害，樹立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安

40、回家。教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第二課時(shí)一、我們來(lái)設(shè)計(jì)1.課件：各種沒(méi)有標(biāo)志的岔道口汽車、馬車、人等在通過(guò)。2.想象：讓學(xué)生想象可能會(huì)發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？3.展示收集的安全用語(yǔ)師：你們收集的安全用語(yǔ)真多！你們能自己設(shè)計(jì)安全用語(yǔ)嗎？分組設(shè)計(jì)一下。4.設(shè)計(jì)。課件逐個(gè)出現(xiàn)沒(méi)有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的牌子上寫下設(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)。5.展示交流。二、平安回家1.小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)你有什么啟發(fā)？講給同桌聽(tīng)聽(tīng)。師總結(jié)：今天小朋友學(xué)到的知識(shí)不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友，讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會(huì)使交通要道井然有序，交

41、通暢達(dá)，人人平安回家。2.平安回家活動(dòng)課件：小剛、小芳：我們?cè)诮煌ㄍ鯂?guó)學(xué)到了許多交通知識(shí)，現(xiàn)在我們上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路知道怎么走了。小伙伴們你們知道了嗎？讓我們一起平平安安回家吧！再見(jiàn)！師：現(xiàn)在我是交通警察，大家聽(tīng)我指揮過(guò)馬路。師請(qǐng)四組學(xué)生分別演過(guò)馬路的小朋友、汽車、卡車、自行車根據(jù)老師的指揮有秩序地走出教室。備 注教學(xué)內(nèi)容13、公共安全多提防教學(xué)目的知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。教學(xué)重點(diǎn)知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。教學(xué)難點(diǎn)知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。教學(xué)用具幻燈片、錄像教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 點(diǎn)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。二、授新過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。1.看幻燈片，認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。（1）看錄像。錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？（2）看幻燈。這名兒童為什么向飛馳的火