淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)宜賓市翠屏區(qū)高店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 張良儒創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂。今日之中國(guó)要從制造型社會(huì)走向創(chuàng)造性社會(huì)，離不開創(chuàng)新型人才的卓越工作。人才的培養(yǎng)離不開教師，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)義不容辭的責(zé)任。初中化學(xué)是化學(xué)科學(xué)思想的啟蒙階段。教材知識(shí)雖然是對(duì)前人研究、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)也是模擬、探究原科學(xué)家的實(shí)踐活動(dòng)，屬于驗(yàn)證式學(xué)習(xí)。但是，只要學(xué)習(xí)者嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“新”的現(xiàn)象和問題。通過合理的聯(lián)想，嚴(yán)密的推理， 綜合的分析一定可以發(fā)現(xiàn)事物現(xiàn)象后面隱藏的本質(zhì)， 形成獨(dú)立的思考成果，達(dá)到樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。在化學(xué)教學(xué)中， 我

2、努力嘗試讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣， 讓學(xué)生嘗試去發(fā)現(xiàn)教材以外的東西。因?yàn)檎嬲膭?chuàng)新，只有在經(jīng)歷擦肩而過后才能實(shí)現(xiàn)。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，開啟心智“興趣是最好的教師” 。學(xué)生只有對(duì)化學(xué)知識(shí)及規(guī)律擁有探索的興趣，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，激發(fā)創(chuàng)新的潛能。 “良好的開端是成功的一半” 。 在教學(xué)中“第一印象十分重要” ，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓學(xué)生熟悉化學(xué)發(fā)展史：從蠟染屏風(fēng)到川劇變臉；從青銅劍到航天器，從東漢“釀酒”到世界五糧液；集身邊化學(xué)物質(zhì)于一體，集色、態(tài)、味、聲、光、影于一體。激趣激思，讓學(xué)生對(duì)自然科學(xué)“一見鐘情” 。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，教師的精神面貌也十分重要。 一個(gè)活力四

3、射的教師很能激發(fā)學(xué)生的激情。 同時(shí)，準(zhǔn)確生動(dòng)的講解，真誠(chéng)熱情的鼓勵(lì)，幽默大方的舉止，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)都起著不可低估的情感作用。二、提倡質(zhì)疑精神，敢于格物致知。踏著別人的腳步前進(jìn)，超越就無(wú)從談起。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是改變學(xué)生的思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)造思維習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生敢于提問，敢于表達(dá)的勇氣； “吾愛吾師，吾更愛真理” ，要鼓勵(lì)學(xué)生不盲從教師、不盲從書本、不迷信權(quán)威。在電解水的實(shí)驗(yàn)中， “試管中出現(xiàn)的氣體體積比不是 VO2： VH2 = 1 : 2”學(xué)生描述自己看到的現(xiàn)象并提出疑問。我沒有正面回答， “你的觀察發(fā)現(xiàn)很仔細(xì)，究竟是什么原因呢？”我提示學(xué)生仔細(xì)的從裝置等方面去分析，查

4、閱資料。第二天學(xué)生高興的告訴我：材料和氣密性都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，書中的結(jié)果太理想化。 在金屬銹蝕的探究中， 我把探究鐵生銹的條件實(shí)驗(yàn)布署成課外小組活動(dòng)，讓學(xué)生記錄每天觀察到的現(xiàn)象。一周后，在學(xué)生的活動(dòng)記錄里，有這樣的描述：細(xì)鐵釘表面油油的，剛放入水中時(shí)，表面有幾個(gè)小氣泡，把細(xì)鐵釘用洗衣粉清洗表面油污后，生銹的速度快多了；水的溫度不一樣，鐵生銹的速度也不一樣。看著學(xué)生的那分喜悅，讀著學(xué)生的“獨(dú)立”發(fā)現(xiàn)，我明白了一個(gè)道理：留下問題余味， 讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)答案， 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的行之有效的途徑。三、積累創(chuàng)新點(diǎn)滴，集腋成裘學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。最難能可貴的， 是將那些靈光

5、一現(xiàn)的東西記錄下來。 同樣的問題， 閱歷的不同，思考視角的不同，理解就會(huì)不一樣。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生：腦袋之所以是圓的， 那是為了滿足我們不斷轉(zhuǎn)換思路的需要。 學(xué)生在觀察中的新發(fā)現(xiàn)，突然聯(lián)想到的新方法，新設(shè)想，我都要求學(xué)生用自己的筆，詳細(xì)的記錄下來，或者反思寫成隨筆，或者凝思升華成新的觀點(diǎn)。特別要求學(xué)生要注重學(xué)習(xí)過程、思考過程中的“異想天開” 。 “想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力是無(wú)限的。想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著科學(xué)的進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉” （愛因斯旦） 。在二氧化碳制取裝置選擇的探究實(shí)驗(yàn)中， 同學(xué)們受書中圖示的啟發(fā)， 打開了思維，想到了用生活中的塑料瓶、輸液管、針筒等做反應(yīng)裝

6、置，想到了用氣球、輸液袋、貯氣瓶做收集裝置。更有同學(xué)大膽提出分離開燃料燃燒后的雜質(zhì)，得到二氧化碳，并畫出分離示意圖。學(xué)生思維的天窗打開了， 答案就變得豐富多彩。 在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究中，我下意識(shí)的要求學(xué)生用不同的材料做實(shí)驗(yàn)，如用硫磺、蠟燭、細(xì)鐵絲代替紅磷，比較實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)“失敗”的滋味，借此告訴同學(xué)們： 科學(xué)家要得出一個(gè)正確的結(jié)論， 總是要經(jīng)過成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)才能成功。同時(shí)讓學(xué)生明白：材料選取的正確與否，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。學(xué)生敢于想象十分重要。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生還要善于積累，獨(dú)立思考，為創(chuàng)新蓄積能量。要能夠見微知著，睹物知類。如在介紹燃料時(shí)，學(xué)生要能回憶聯(lián)想到：CH4

7、、H2、CO、天然氣、液化石油氣等具體物質(zhì)，又能聯(lián)想到燃燒、爆炸等有關(guān)知識(shí)，逐漸形成學(xué)生類歸思想。學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中的所見、所聞、所思、所想、所悟，記錄下來，表達(dá)出來，擴(kuò)散開去，學(xué)生的創(chuàng)新能力必然由量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四、展現(xiàn)創(chuàng)新成果，放飛夢(mèng)想只有成功，才能激思，只有成功，才能創(chuàng)造更大的成功。學(xué)生的好奇與興趣是本能的，不穩(wěn)定的。只有將學(xué)生濃厚的興趣設(shè)法轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 才能發(fā)揮持久穩(wěn)定的調(diào)控功能， 最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的科學(xué)探究精神。 能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的， 是豐富多彩、變幻莫測(cè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)。充分利用學(xué)校內(nèi)部、外部有利條件，搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)。通過專家引領(lǐng)、教師點(diǎn)拔，學(xué)生嘗試，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。大膽鼓勵(lì)學(xué)生敢于“犯錯(cuò)誤” 、 “敢于搞破壞” 。將一些廢舊閑置的儀器設(shè)備進(jìn)行拆除，再重新組裝，培養(yǎng)動(dòng)手能力。鼓勵(lì)學(xué)生“重新交叉搭配” ，體驗(yàn)新的發(fā)現(xiàn)， 并記錄下搭配的過程與新的感悟。 充分利用校園科技藝術(shù)周， 學(xué)校宣傳廚窗， 展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新作品， 心得體會(huì)， 創(chuàng)新論文。充分利用科技創(chuàng)新大賽機(jī)會(huì)，讓雛鷹展翅。在熱情的鼓勵(lì)下，在充滿科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)氛圍的環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng)新思維一定能夠迅猛提升，創(chuàng)新能力一定會(huì)增強(qiáng)?？傊?，創(chuàng)新能力