2023屆高考語文復(fù)習(xí)： 語言文字運用Ⅱ

1、2022新高考卷 語言文字運用一、閱讀下面的文字，完成1-2題。在高考考場上緊張，或許在所難免， 。在心理學(xué)中，壓力與效率之間的關(guān)系可以用倒U型曲線來解釋。如果以完全放松的狀態(tài)作為零點，那么隨著壓力的逐步提升，緊張感來襲，人體反而能夠逐漸激發(fā)出潛在能力，思考和行動的效率也會隨之提升。所以適度的緊張對考生來說是好事。面對壓力，緊張是正?，F(xiàn)象，刻意追求過于放松的心態(tài)反而違背常理，會適得其反，進一步加劇緊張焦慮的心態(tài)。 ，都要允許一定程度的緊張存在，不要對放松心態(tài)過于執(zhí)著。尤其是對家長來說，切忌一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張。高考從來都不只是考學(xué)生， 。專家認為，高考期間，家長要負責(zé)好“后勤保障”工作，

2、給予考生一個獨立、安靜、不被打擾的備考空間就是對其最大的幫助。不要總是圍著孩子問：“你考得怎么樣？感覺如何？”給予考生過多的額外關(guān)注，會給考生帶來額外的心理壓力。高考期間家長更應(yīng)該像往常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律。只有父母的狀態(tài)正常，考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)對考試。1.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.離職領(lǐng)導(dǎo)沒有挽留，是你對他不是無可替代。B.他誠心誠意地邀請你，你就不要推辭了。C.當你志在天下時，小恩小怨，你怎么會掛在心頭呢？D.人生無非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太較真？2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

3、嚴密，每處不超過10個字。（6分）1.B 【解析】本題考查分析人稱代詞用法的能力。文中的句子是家長與孩子對話的內(nèi)容，此處的“你”用來稱呼說話的對方。A.泛指任何一個。B.用來稱呼說話的對方。C.泛指任何一個。D.“你”跟“我”配合，表示許多人一起參加或彼此采取同樣行動。2.但緊張不一定是壞事 不管是考生還是家長 更是考驗家長（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】總領(lǐng)全段，根據(jù)段末結(jié)論“所以適度的緊張對考生來說是好事”，可以推出此處應(yīng)填寫的內(nèi)容。根據(jù)后文“都要允許一定程度的緊張存在”“尤其是對家長來說，切忌

4、一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張”，可知學(xué)生家長都緊張。首先確定與“不只是”搭配的詞語，應(yīng)用“更是”“也是”與之照應(yīng)。由后文“家長要負責(zé)好后勤保障工作”可知，高考也考驗家長。二、閱讀下面的文字，完成1-2題。試問誰不想擁有超強的記憶力呢？特別是考試將近，如果考生只要吃下一塊“記憶面包”，便可不費吹灰之力記住難背的課文、難懂的公式、難記的單詞，_。那么，如何才能擁有記憶力超群的“天才大腦”呢？_，分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。感覺記憶類似于知覺加工，只能保持極短的時間，大部分信息在這一階段快速“流逝”。少部分信息得到注意而進入短時記憶，可以保持幾分鐘，并且指導(dǎo)大腦決策。隨后其中一些重要的短時記憶被

5、進一步加工，轉(zhuǎn)化為長時記憶，可保持幾天甚至幾十年。掌握最佳記憶時間在一定程度上可以提高記憶的效率，人在一天和一生中都存在最佳記憶階段。記憶的最佳年齡是青少年時期，此時的記憶速度最快；_，記憶速度雖有所下降，提取信息的能力卻更強，也會轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€優(yōu)勢。而一天中的最佳記憶時間卻因人而異：有的人習(xí)慣于規(guī)律作息，記憶效率在上午八九點鐘最高；有的人習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，到了夜間思維才活躍興奮?！耙蝗罩嬙谟诔俊辈灰姷萌巳诉m用，若是你能找到自己的最佳記憶時間，就能事半功倍。1.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.你一條，他一條，一共提出了五六十條建議。B.水生笑了一下。女

6、人看出他笑的不像平常?！霸趺戳耍?？”C.郭沫若先生的劇本里嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”D.他的才學(xué)叫你不得不佩服。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）1.D 【解析】本題考查分析人稱代詞用法的能力。文中句子中的“你”泛指任何人。A.“你”跟“我”配合，表示許多人一起參加或彼此采取同樣行動。B.用來稱呼說話的對方。C.用來稱呼說話的對方。D.泛指任何人。2.那可真是一大妙事 記憶按其保持時間的長短 而隨著年齡增長（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注

7、意字數(shù)要求?！窘忸}思路】結(jié)合上文“如果考生只要吃下一塊記憶面包，便可不費吹灰之力記住難背的課文、難懂的公式、難記的單詞”，推斷此處與上文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，可以填入“那可真是一大妙事”之類的內(nèi)容。結(jié)合下文“分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶”，推斷此處是按照時間長短對記憶進行分類，可以填入“記憶按其保持時間的長短”之類的內(nèi)容。結(jié)合上下文“記憶的最佳年齡是青少年時期”“記憶速度雖有所下降，提取信息的能力卻更強”，推斷此處是對應(yīng)年齡增長之后的情況，可以填入“而隨著年齡增長”之類的內(nèi)容。三、閱讀下面的文字，完成1-2題。谷雨，是春天的最后一個節(jié)氣。春雨綿綿是谷雨最主要的特點，可是， ？中國是東亞季風(fēng)氣候，雨

8、熱同期，降雨多集中在夏秋兩季。時至今日，二十四節(jié)氣依然是現(xiàn)代生活重要坐標，對當前生產(chǎn)生活還在發(fā)揮基礎(chǔ)指導(dǎo)作用。關(guān)于谷雨， ，如“谷雨打苞，立夏齜牙”，“谷雨下秧，大致無妨”等。谷雨將谷和雨聯(lián)系起來，反映了“谷雨”的農(nóng)業(yè)氣候意義。谷雨節(jié)氣后，氣溫升高，雨量增多，是播種移苗、種瓜點豆的好時節(jié)。 。為什么呢？據(jù)傳說，軒轅黃帝的史官倉頡創(chuàng)造出了中國最原始的象形文字；上蒼因倉頡造字而感動，為其降下一場谷子雨，這就是“谷雨”的由來。這一天定為聯(lián)合國中文日，是為了紀念傳說中“中華文字始祖”倉頡造字的貢獻。千年智慧照進現(xiàn)實，當下奮斗成就未來。春光正好，珍惜當下，堅定前行，擁抱未來。1.下列句子中的“其”和文中

9、畫橫線處的“其”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.不厭其煩B.不能任其自流C.忘其所以D.各得其所2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）1.B 【解析】本題考查分析人稱代詞用法的能力。文中句子中的“其”指他。A.指示代詞，這個，那樣。B.代詞，他。C.指示代詞，虛指。D.代詞，他（們）的。2.為什么春季雨水偏少呢 還有很多充滿智慧的農(nóng)業(yè)諺語 谷雨節(jié)氣當天也是聯(lián)合國中文日（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】前面交代“春雨綿綿是谷雨最主要

10、的特點”，用“可是”表轉(zhuǎn)折，那么應(yīng)該是對“春雨綿綿”的轉(zhuǎn)折。后面說“中國降雨多集中在夏秋兩季”，也就是說中國春天雨水少。由后面的舉例內(nèi)容“谷雨打苞，立夏齜牙”“谷雨下秧，大致無妨”可知，這些農(nóng)業(yè)諺語充滿了智慧，對農(nóng)民的生產(chǎn)有著指導(dǎo)作用。根據(jù)“為什么呢”來分析，此處應(yīng)該是一個結(jié)論。由后面的“這一天定為聯(lián)合國中文日，是為了紀念傳說中中華文字始祖?zhèn)}頡造字的貢獻”可知，此處的觀點為“谷雨當天也是聯(lián)合國中文日”。四、閱讀下面的文字，完成1-2題。人說：恩重如山，情深似海。_。古希臘人相信深海是沒有底的。麥哲倫環(huán)球航行到了太平洋，用一根繩子系上炮彈殼丟到海里去量深度，結(jié)果根本夠不著底，于是“證明”深海真是

11、沒有底的。_：只有731米長，當然夠不著海底。真正的海深測量要等到19世紀，但是丟繩子測深的精度很成問題，海水在流、船身在動，幾千米的海水里，繩子也絕不可能垂直。進一步的技術(shù)改進，是用鋼琴絲代替麻繩。測量的效率和精度都提高了一個量級。20世紀初發(fā)明的聲波測深，雖從根本上改進了水深測量的速度和精度，但也存在突出的局限性。聲波測深是在船上測的，而海洋實在太大，靠船只沿著航線測到的面積還是太小。從20世紀60年代以來，陸地制圖已采用遙感技術(shù)從空中測量地形，現(xiàn)在海洋的大面積測深采用的也是“衛(wèi)星測高”技術(shù)：從衛(wèi)星用電磁波，通過雷達高度計測的海面高度再算出水深，這就大大提高了測量效率。有了先進技術(shù)，_。根

12、據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計，世界海洋平均水深是3682米，籠統(tǒng)講可以說是3700米。1.下列句子中的“結(jié)果”和文中畫橫線處的“結(jié)果”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.吾本來茲土，傳法救迷情。一花開五葉，結(jié)果自然成。B.優(yōu)良的成績，是長期刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。C.經(jīng)過一番爭論，結(jié)果他還是讓步了。D.聽說今天結(jié)果的一個 HYPERLINK /doc/23822845-24379244.html t /doc/_blank 犯人，便是夏家的孩子。2請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分） 1.C 【解析】本題考查分析詞語用法的能力。文中句子中的“結(jié)果”是連

13、詞，用在下半句，表述在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。A.動詞，長出果實。B.名詞，在一定階段，事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)。C.連詞，用在下半句，表述在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。D.動詞，將人殺死。2.可古人并不知道海究竟有多深 其實是因為他的繩子太短 現(xiàn)在就可以回答海有多深的問題了（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】由后文“古希臘人相信深海是沒有底的”可知，所填入內(nèi)容與海的深度有關(guān)，而從“古希臘人相信深海是沒有底的”可以推測出，古人并不知道海的具體深度。由后文“只有731米長，當然夠不著海底”可知，這

14、里是強調(diào)繩子之短，故可以推測出前文應(yīng)是說這次測量沒有結(jié)果是因為繩子太短。由后文“根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計，世界海洋平均水深是3682米，籠統(tǒng)講可以說是3700米”可知，這是海洋深度的精確數(shù)據(jù)，再聯(lián)系前文“有了先進技術(shù)”可推知，正是因為有了先進技術(shù)，才能測算出海洋的深度，得出海有多深的答案，因此與前句銜接，可以推知應(yīng)所填入的內(nèi)容。五、閱讀下面的文字，完成1-2題。如果你做一項實驗，炒菜時先把平底鍋加熱，再倒上水，你會發(fā)現(xiàn)水滴懸浮在鍋底上滑來滑去，維持一段時間的液態(tài)而不是迅速蒸發(fā)成水蒸氣。這是為什么呢？原因其實很簡單，水滴和高溫?zé)嵩吹慕佑|面上會蒸發(fā)出一個隔熱的水蒸氣層， ，從而阻斷了整個水滴的沸騰過程。這種

15、現(xiàn)象被命名為萊頓弗羅斯特效應(yīng)，它帶來了一些麻煩如果你想讓水盡快沸騰得到水蒸氣的話，這個效應(yīng)阻礙了熱源向水傳熱的過程。為了解決這個問題，博瑞科團隊建立了數(shù)值模型，以模擬冰在高溫?zé)嵩瓷系臒醾鲗?dǎo)過程。他們發(fā)現(xiàn)，問題的關(guān)鍵在冰下面融水層的溫差上： ，而接觸上層冰面的一面溫度固定在0。融水層從熱源吸收的絕大部分熱量都用來維持這個溫差了，只有一小部分能量可以用來產(chǎn)生蒸汽，導(dǎo)致融水層和熱源的接觸面上并不會形成隔熱蒸汽層。由于博瑞科團隊的這個發(fā)現(xiàn)，我們可以期待在一些實踐中用冰代替水來傳熱。比如在核電站，用冰導(dǎo)熱快速冷卻可以成為一種應(yīng)急措施?；蛟S對于普通人來說，如果想體驗一下冰不發(fā)生萊頓弗羅斯特效應(yīng)帶來的好處，

16、下次在炒菜前需要加水時， 。1.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.你公司的銷售顧問業(yè)務(wù)能力非常強。B.這孩子要我給他買手機，一天到晚老纏著你沒個完。C.大家你爭我奪，最后三組取得了勝利。D.他的本領(lǐng)叫你打心底里佩服。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）1.D 【解析】本題考查分析人稱代詞用法的能力。文中句子中的“你”泛指任何人。A.用來稱呼說話的對方。B.這里實際上指我。C.“你”跟“我”配合，表示許多人一起參加或彼此采取同樣行動。D.泛指任何人。2.它隔開了頂部的水和熱源繼續(xù)接觸

17、它接觸熱源的一面溫度固定在100 可以換作加冰試一試（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題思路】由下文“從而阻斷了整個水滴的沸騰過程”可知，此處應(yīng)填寫一個原理，由前文來看，“隔熱的水蒸氣層”應(yīng)該會隔開頂部的水和熱源的接觸，才會形成阻斷沸騰的結(jié)果。由前文可知本空闡述的是“溫差”問題。由后文“而接觸上層冰面的一面溫度固定在0”可知，本空應(yīng)是與之相對的另一面，即“接觸熱源的一面”，達到“沸騰”時的溫度應(yīng)為100。由前文“如果想體驗一下冰不發(fā)生萊頓弗羅斯特效應(yīng)帶來的好處”可知，此處應(yīng)為炒菜前需要加水時改換加冰這一做法。

18、六、閱讀下面的文字，完成1-2題。拔河是中國古代的一項體育活動，起源于“牽鉤之戲”，由人數(shù)相等的兩隊，對拉一根篾纜以比試力量和拔河技巧?！盃裤^之戲”是以緶作篾纜，堅硬粗糙，兩隊較量時，手掌極易磨傷，不利于 。到了唐代，更名為“拔河”，其使用的器材也得到了改變，用較柔軟的麻繩替代了篾纜， 。此外，在麻繩的兩端，又聯(lián)結(jié)出一根小繩索，供選手套在胸腋間，更有助于力量和技術(shù)的發(fā)揮。同時，進一步 ，明確了決勝線標志河界，制定了裁判人員的職責(zé)。拔河比賽比的是什么？他會說：當然是比哪一隊人的力氣大啊！其實，答案是否定的，因為根據(jù)牛頓第三定律，力的作用是相互的。甲隊拔河比賽勝了，意味著甲隊向后退了。從受力分析看

19、，甲隊受到重力、地面的支持力、乙隊對甲隊的拉力、地面對甲隊的摩擦力共四個力的作用。其中，重力和地面支持力是一對平衡力。所以，甲隊之所以后退，說明地面對甲隊向后的摩擦力大于乙隊拉甲隊的力。由此可見，要想贏得拔河比賽，關(guān)鍵是增大腳與地面之間的摩擦力。1.下列句子中的“他”和文中畫橫線處的“他”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.一個人要是離開了集體，他將一事無成。B.他打算買塊宅基地，蓋他三間瓦房。C.這個零件在這里不起作用，但尚能他用。D.她在春晚走紅，56歲卻客死他鄉(xiāng)。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）1.A 【解析】本題

20、考查分析人稱代詞用法的能力。文中句子中的“他”是泛指。A.泛指。B.用在用詞和數(shù)量詞之間，表示虛指。C.指示代詞，指別一方面或其他地方。D.指示代詞，另外的，其他的。2.選手力量和技巧的發(fā)揮 減少了手掌的磨傷 完善了拔河游戲規(guī)則【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】前文說拔河“比試力量和拔河技巧”，“掌極易磨傷”是不利情況，此處應(yīng)填不利的結(jié)果，即“選手力量和技巧的發(fā)揮”。前文說“對拉一根篾纜”手掌極易磨傷，此處是“用較柔軟的麻繩替代了篾纜”的好處果，此處應(yīng)填“減少了手掌的磨傷”。“同時”“進一步”說明在前文基礎(chǔ)上拔河

21、游戲做了改進和完善，后句“明確了決勝線標志河界，制定了裁判人員的職責(zé)”都是說的游戲規(guī)則，此處應(yīng)填“完善了拔河游戲規(guī)則”。七、閱讀下面的文字，完成1-2題。雜交水稻之父袁隆平可謂中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人。可以說，他為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展插上了科技的翅膀。 ，科技興農(nóng)的步伐從未停歇。武漢大學(xué)水稻育種專家朱仁山團隊，將“易兩優(yōu)311”水稻品種成功改良，不僅抗病蟲能力增強，產(chǎn)量還提高10%。優(yōu)良的種子為“中國糧”豐收注入了強大的科技力量。 ，為“中國糧”提供了得天獨厚的資源。新年伊始，各地區(qū)各部門積極行動，實行最嚴格的耕地保護制度，嚴守18億畝耕地紅線。尤其東北地區(qū)的黑土地，素有“北大倉”之稱，是我國最大的商品糧

22、生產(chǎn)基地?！氨贝髠}”糧食實現(xiàn)十八連豐，為保障國家糧食安全作出重要貢獻。相比于科技興農(nóng)和豐富的耕地資源優(yōu)勢， ，也是端穩(wěn)“中國飯碗”的必備條件。截至去年年底，全國鐵路營業(yè)里程突破15萬公里，鐵路像蜘蛛網(wǎng)一樣，延伸到山川沃野，田間地頭，串起了服務(wù)民生的時代畫卷。1.下列句子中的“他”和文中畫橫線處的“他”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。B.小麗之前和我關(guān)系非常好，但現(xiàn)在早已他去。C.此時閑暇，我且唱他幾句。D.聽到母親去世的噩耗，他傷心地流下眼淚。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）1.D 【

23、解析】本題考查分析人稱代詞用法的能力。A.指示代詞，另外的，其他的。B.指示代詞，指別一方面或其他地方。C.人稱代詞，虛指（用在動詞和數(shù)量詞之間）。D.人稱代詞，稱自己和對方以外的某個人。2.在他的影響下/在他的帶領(lǐng)下 廣袤的大地/肥沃的土壤/豐富的耕地 運輸系統(tǒng)的完善/密織的鐵路網(wǎng)【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題思路】前文語境已經(jīng)提到“袁隆平”這個名字，后文展開交待時用代詞“他”指代即可；再結(jié)合后文“科技興農(nóng)的步伐從未停歇”分析，這里強調(diào)袁隆平的引領(lǐng)作用。由后文“為中國糧提供了得天獨厚的資源”確定填土地的作用，再結(jié)

24、合“東北地區(qū)”、“北大倉”“生產(chǎn)基地”等關(guān)鍵詞分析，意在突出中國土地的肥沃和廣闊，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文。由上文“相比于科技興農(nóng)和豐富的耕地資源優(yōu)勢”和下文“也是端穩(wěn)中國飯碗的必備條件”確定此處填名詞性質(zhì)的主語；再結(jié)合“截至去年年底，全國鐵路營業(yè)里程突破15萬公里，鐵路像蜘蛛網(wǎng)一樣，延伸到山川沃野，田間地頭，串起了服務(wù)民生的時代畫卷”等信息確定陳述對象為“運輸系統(tǒng)”或鐵路網(wǎng)。八、閱讀下面的文字，完成1-2題。從文學(xué)經(jīng)典的形成過程而言，經(jīng)典由于其思想和藝術(shù)的超前和脫俗，在其產(chǎn)生之時_。比如蕭紅的小說生死場，在當時發(fā)表時引發(fā)不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發(fā)有些人的質(zhì)疑，而時間證明_。

25、時間是最好的評價尺度，經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗而仍然煥發(fā)其價值的卓越作品。曾經(jīng)作為通俗作品的西廂記，在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學(xué)的地位。而有些作品可能因為一時的權(quán)勢而出名，卻_。1.下列句子中的“當時”和文中畫橫線處的“當時”，用法不相同的一項是（3分）（ ）A.他這篇文章是1936年寫成的，當時并沒有發(fā)表。B.當時，他還是個娃娃，如今都長成大小伙子了。C.白露早，寒露遲，秋分種麥正當時。D.雖然幾年過去了，但當時的情景仍歷歷在目。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）1.C 【解析】本題考查分析詞語用

26、法的能力。C.指處于合適的時期。其他句子中的“當時”都是時間詞，指過去發(fā)生某件事情的時候，泛指從前。2.往往會遭遇爭議 它是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作 經(jīng)受不住時間的考驗（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】下文舉例，說的是蕭紅作品引起人們質(zhì)疑的情況，橫線上的句子要引出下面的例子，即填寫“往往會遭遇爭議”。前文說生死場受質(zhì)疑，下文則說景經(jīng)典是經(jīng)得住時間考驗的，由此可以推斷出對蕭紅作品的正確定位，即“它是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作”。從前文可以看出是從反面對一些反面作品作出的結(jié)論，仍然緊扣與時間的關(guān)系，即“經(jīng)受不住

27、時間的考驗”。九、閱讀下面的文字，完成1-2題。倏地變成了網(wǎng)紅詞的“躺平”通常是指人因壓力大，事情頭緒多，搞得焦頭爛額，從而放棄行動而任其自然發(fā)展的處事方式。事實上，在現(xiàn)實生活中，躺平 。雖然睡覺采用哪種姿勢，是個人的習(xí)慣，但對于某些人群和特殊情況，需要采取更適宜的睡姿，否則，不僅會 ，還可能損害健康。嬰幼兒或少兒時期骨架柔軟，睡姿 。成人則不然，經(jīng)常打鼾的人不宜仰臥入睡，以側(cè)臥位為宜。孕婦最佳的睡姿是左側(cè)臥位。腰椎間盤突出癥患者通常以仰臥和側(cè)臥位為宜，側(cè)臥位時在雙下肢下方墊一軟枕?，F(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，成人正常的睡姿是向右側(cè)臥位，側(cè)臥時，背和雙腿像弓一樣微微彎曲，手交叉呈拱形，就像胎兒呆在母親腹

28、中，全身容易放松，有利于解除疲勞。由此可見，“躺平”只可一時，打個盹而已。1.下列句子中的“某”和文中畫橫線處的“某”，用法不相同的一項是（3分）（ ）A.張某是國有化工企業(yè)的法定代表人。B.這篇文章以某種線索串起了一個故事。C.某，張飛是也。D.請轉(zhuǎn)告劉某，做事不要太過分。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）1.B 【解析】本題考查分析詞語用法的能力。A.指一定的人或事物（知道名稱而不說出）。B.指不定的人或事物。與文中的用法相同。C.用來代替自己或自己的名字。D.用來代替別人的名字（常含不客氣意）。2.其實是一種睡姿 影

29、響睡眠質(zhì)量 可以千態(tài)萬狀（每句2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題思路】由“事實上”可知，此處陳述的內(nèi)容和開頭句應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；再由下文的主要陳述對象“睡姿”可知，此處是說躺平是一種“睡姿”。聯(lián)系上下文看，此處主要說的是特殊群體如果睡姿不當會給自己造成危害，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“不僅，還”可以判斷空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容和“可能損害健康”有遞進關(guān)系，其程度輕，且和睡眠有關(guān)系。由下午“成人則不然”可知，填寫的應(yīng)是和成人不同的表現(xiàn)。成人提倡的正確睡姿是右側(cè)臥位，但孩子卻不一定是某種固定的姿勢。十、閱讀下面的文字，完成1-2題。霧凇是

30、寒冷北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象。霧凇是顆粒狀霜晶，它是由冰晶在溫度低于冰點以下的物體上形成的白色不透明的粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。過冷水滴（溫度低于零度）碰撞到同樣低于凍結(jié)溫度的物體時便會結(jié)成霧凇層或霧凇沉積物。霧凇層由小冰粒構(gòu)成， ，這氣孔便造成典型的白色外表和粒狀結(jié)構(gòu)。由于各個過冷水滴的迅速凍結(jié)，相鄰冰粒之間的內(nèi)聚力較差，易于從附著物上脫落。被過冷卻云環(huán)繞的山頂水霧最容易形成霧凇，在寒冷的天氣里，泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸霧也可形成霧凇。中國最美的霧凇在吉林市?！耙唤?，兩岸瓊花凝”是吉林霧凇奇觀那儀態(tài)妖嬈、獨具豐韻的典型概括。每逢冬季， ，漫漫江堤，披銀戴玉，仿若柳樹結(jié)銀花、

31、松柏綻銀菊一般。一時間，霧凇奇景便把人們帶進如詩如畫的仙境之中。霧凇是受到人們普遍欣賞的一種自然美景，但它有時也會 。嚴重的霧淞有時會造成地面結(jié)冰，影響交通和出行；在樹木或電線上結(jié)冰，嚴重時造成樹木或電力線桿被壓倒。1.下列句子中的“這”和文中畫橫線處的“這”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.這是我們廠的新產(chǎn)品。B.他這才知道運動的好處。C.這也想買，那也想買。D.這孩子學(xué)習(xí)非常認真。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）1.D 【解析】本題考查分析代詞用法的能力。A.指示比較近的人或事物。單獨使用。B.這時候。C.跟“那”

32、對舉，表示眾多事物，不確指某人或某事物。D.指示比較近的人或事物。后面跟量詞或數(shù)詞加量詞，或直接跟名詞。和文中“這”的用法相同。2.在它們之間有氣孔 霧凇出現(xiàn)時 成為一種自然災(zāi)害（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】下文有“這氣孔”，橫線上要有“氣孔”二字；前文有“霧凇層由小冰粒構(gòu)成”，這說明“氣孔”是在“小冰?！敝g的。此處強調(diào)的是出現(xiàn)了某種條件后，才會有下文的“漫漫江堤，披銀戴玉，仿若柳樹結(jié)銀花、松柏綻銀菊一般”的情景，由文段中心看，這一條件便是“霧凇出現(xiàn)時”。此處用“但”字構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應(yīng)是與“自然美景

33、”相反的狀況；下文提及的是霧凇嚴重時的后果，很明顯是一種自然災(zāi)害。十一、閱讀下面的文字，完成1-2題。數(shù)據(jù)主義將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)金字塔徹底翻轉(zhuǎn)。在這之前，大家認為數(shù)據(jù)只是智力活動這個漫長過程的第一步，我們要把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，信息轉(zhuǎn)化為知識，。而今天，人類已經(jīng)無法直接處理海量數(shù)據(jù)并形成信息，更不用說將其轉(zhuǎn)化成知識和智能。于是計算機算法接管了數(shù)據(jù)處理的工作，而之后得到的信息知識，也就隨之成了計算機算法的收獲，成了計算機的智能。實際上，這也代表著數(shù)據(jù)主義不太信任人類知識和智能，。1.下列句子中的“之前”和文中畫橫線處的“之前”，用法不相同的一項是（3分）（ ）A.吃飯之前要洗手。B.一個月之前我還遇到過他

34、。C.進考場之前要檢查該帶的東西是否已經(jīng)帶全了。D.期末考試至少要排在班級三個學(xué)霸中某位之前。2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）1.D 【審讀題干】本題考查正確使用詞語的能力。D.這是某規(guī)則排列次序性意義下的“之前”，是指按照該排列規(guī)則確定的在某事物的前面。其他三項均指時間性意義下的“之前”，表示在某個時刻的前面。和文中的“之前”意義相同。2.最后把知識轉(zhuǎn)化為智能 數(shù)據(jù)量太大了 而更傾向于信任計算機算法（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題

35、思路】由前面語句“要把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，信息轉(zhuǎn)化為知識”可確定其句式結(jié)構(gòu)，由后文語句“更不用說將其轉(zhuǎn)化成知識和智能”，可推斷出所填內(nèi)容為“最后把知識轉(zhuǎn)化為智能”。由后一句的句意及關(guān)鍵詞“海量數(shù)據(jù)”可推斷出。根據(jù)前文語句“于是計算機算法接管了數(shù)據(jù)處理的工作”，可推斷出數(shù)據(jù)主義更信任的是“計算機算法”。作答時注意字數(shù)限制。十二、閱讀下面的文字，完成1-2題?！皣L(fēng)舞蹈”發(fā)軔于視頻平臺，早期的表演者大多并非專業(yè)舞者。隨著這類短視頻的影響力逐漸增強， 。一些年輕的舞蹈演員紛紛開通個人賬號，上傳作品，成為創(chuàng)作國風(fēng)舞蹈作品的有生力量。碧柳依依，翠裙飄飄；羅衣從風(fēng)，衣袂翩翩。舞者用翩躚身姿演繹的漢風(fēng)唐韻，像一

36、幅幅瑰麗絢爛的織錦。這些作品藝術(shù)水準高、藝術(shù)感染力強，為觀眾帶來良好審美體驗。國風(fēng)舞蹈與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系密切?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅推動國風(fēng)舞蹈傳播， 。與傳統(tǒng)舞蹈不同，國風(fēng)舞蹈創(chuàng)作者注重拍攝手法和短視頻特效的應(yīng)用，大量運用影視劇創(chuàng)作手法。國風(fēng)舞蹈蓬勃發(fā)展，專業(yè)舞者與舞蹈愛好者相互學(xué)習(xí)，后者向前者學(xué)習(xí)專業(yè)技法和審美旨趣，前者汲取后者生動的表現(xiàn)手法和靈活的傳播方式， ，共同推動舞蹈藝術(shù)不斷創(chuàng)新。1.下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.先生說，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。B.一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲，十分奇怪。C.他像看出了我的心思一樣，迫不及

37、待地拿出用紙包著的東西。D.像你這樣健壯的人應(yīng)該去當運動員，窩在這里著實可惜了。2.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分） 1.A 【審讀題干】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。文中的“像”表示比喻。A.“像”表示比喻，把“時間”比喻為“海綿里的水”。B.“像”表示作比較。C.“像”表示推測。D.“像”表示舉例。2.專業(yè)人士也參與其中 還深刻影響創(chuàng)作 二者形成合力（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題思路】前文說“國風(fēng)舞蹈”早期的表演者大多并非專

38、業(yè)舞者，后文說“隨著這類短視頻的影響力逐漸增強”，說明專業(yè)舞者也開始進行這類表演，據(jù)此填寫句子即可。此處是說互聯(lián)網(wǎng)對國風(fēng)舞蹈的影響，前面有“不僅”，此處應(yīng)用“還”“而且”承接；內(nèi)容與“推動國風(fēng)舞蹈傳播”照應(yīng)，傳播對應(yīng)“影響”，再結(jié)合“國風(fēng)舞蹈創(chuàng)作者注重拍攝手法和短視頻特效的應(yīng)用，大量運用影視劇創(chuàng)作手法”，這是對舞蹈創(chuàng)作手法的改變。據(jù)此填寫句子即可。前文說“專業(yè)舞者與舞蹈愛好者相互學(xué)習(xí)，后者向前者學(xué)習(xí)專業(yè)技法和審美旨趣，前者汲取后者生動的表現(xiàn)手法和靈活的傳播方式”，說明二者互相作用，最后才能“共同推動舞蹈藝術(shù)不斷創(chuàng)新”，據(jù)此填寫句子即可。十三、閱讀下面的文字，完成1-2題。冬眠也叫“冬蟄”，是一

39、些異溫動物和變溫動物在冬季時生命活力極度衰減的一種狀態(tài)，是它們避開食物匱乏的寒冷冬天的一個“法寶”。冬天一到，刺猬就縮進泥洞里，蜷著身子，不吃不動，睡著了一樣，除了幾乎不怎么呼吸，每分鐘只有1020次。據(jù)研究，黃鼠在130個晝夜的冬眠時間當中，共釋放70卡熱量，但冬眠過后每晝夜釋放579卡熱量。由此可見，動物冬眠時體溫顯著下降，體內(nèi)的新陳代謝作用變得非常緩慢，僅僅能。還有，動物在冬眠時，會大大減少。例如，平時的土撥鼠，1立方毫米血液中會有12180個白細胞，但冬眠時平均只有5950個。1.下列句子中的“幾乎”和文中畫波浪線處的“幾乎”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.要不是你提醒我，我?guī)缀跬?/p>

40、了。B.今天到會的幾乎有五千人。C.兩條腿一軟，幾乎摔倒。D.他幾乎把個膽嚇破了。2.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）1.B 【解析】本題考查正確理解詞義的能力。B.表示十分接近；差不多。和文中“幾乎”的用法相同。其他三項均表示事情接近發(fā)生（多用于說話人不希望的事情）。2.心跳也慢得出奇 維持它的生命 體內(nèi)的白細胞【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】前文有“除了”，下文應(yīng)該有“也”或“還”與之照應(yīng)。下文“每分鐘只有1020次”，可見說的是“心跳”。

41、前文有“不怎么呼吸”，此空應(yīng)強調(diào)心跳特別慢。前文有“動物冬眠時體溫顯著下降，體內(nèi)的新陳代謝作用變得非常緩慢”，在這種狀態(tài)下，動物應(yīng)該是“僅僅能維持生命”。要求填寫“大大減少”的主語，根據(jù)下文舉例，“平時的土撥鼠，1立方毫米血液中會有12180個白細胞，但冬眠時平均只有5950個”可知，應(yīng)該填寫“體內(nèi)的白細胞”。十四、閱讀下面的文字，完成1-2題?？股夭恢苯訉ρ装Y發(fā)揮作用，而是通過針對引起炎癥的各類細菌，通過干擾病原微生物的生化代謝過程，或破壞其結(jié)構(gòu)的完整性而產(chǎn)生抑菌或殺菌作用，從而。而消炎藥則，其除了具有解熱、鎮(zhèn)痛的功效外，多數(shù)還有抗炎、抗風(fēng)濕作用，有的還兼有抗痛風(fēng)作用，對多種炎癥均可以起到

42、治療作用，由此可以看出，抗生素在治療炎癥方面的應(yīng)用。1.下列句子中的“發(fā)揮”和文中畫橫線處的“發(fā)揮”，用法不相同的一項是（3分）（ ）A.發(fā)揮積極性B.發(fā)揮技術(shù)水平C.發(fā)揮炮兵的威力D.借題發(fā)揮2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。1.D 【解析】本題考查正確理解詞義的能力。D.把意思或道理成分表達出來。其他三項和文中的“發(fā)揮”都是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。2.產(chǎn)生抗炎作用 是針對于炎癥本身的 不及消炎藥廣泛（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路

43、】結(jié)合上文“抗生素不直接對炎癥發(fā)揮作用，而是通過針對引起炎癥的各類細菌，通過干擾病原微生物的生化代謝過程，或破壞其結(jié)構(gòu)的完整性而產(chǎn)生抑菌或殺菌作用，從而”，推斷處可以填入“產(chǎn)生抗炎作用”之類的內(nèi)容。結(jié)合上下文“抗生素不直接對炎癥發(fā)揮作用而消炎藥則”“其除了具有解熱、鎮(zhèn)痛的功效外，多數(shù)還有抗炎、抗風(fēng)濕作用，有的還兼有抗痛風(fēng)作用，對多種炎癥均可以起到治療作用”，推斷處應(yīng)該填入“是針對于炎癥本身的”之類的內(nèi)容。主要結(jié)合上文“抗生素不直接對炎癥發(fā)揮作用而消炎藥則由此可以看出，抗生素在治療炎癥方面的應(yīng)用”，推斷處應(yīng)該填入“不及消炎藥廣泛”之類的內(nèi)容。十五、閱讀下面的文字，完成1-2題。我們將油茶茶籽通過

44、壓榨等方式_，這種山茶油具有很高的保健價值，近年來備受市場歡迎。因此，油茶已成為農(nóng)民增收和助力鄉(xiāng)村振興的重要法寶。但油茶從開花到果實成熟需要整整一年時間，育種年限偏長，導(dǎo)致新品種選育緩慢，無法滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。為_的難題，研究團隊克服重重困難，成功組裝了高質(zhì)量油茶基因組圖譜，同時建立了遺傳標記連鎖圖譜。這一研究結(jié)果，如同打開了油茶生命活動的“黑匣子”。研究發(fā)現(xiàn)，油茶基因組共發(fā)生了兩次全基因組復(fù)制事件。這一重大發(fā)現(xiàn)終于解開了油茶物種起源和演化機制的奧秘。研究表明，在長期的栽培馴化中，油茶不同于以葉用為目的的茶和以觀賞為目的的山茶，在人工選擇作用下，進化成_為主要栽培目的的木本油料樹種，使得油茶成

45、為研究植物種子油脂性狀馴化的絕佳材料。1.下列句子中的“法寶”和文中畫橫線處的“法寶”，用法相同的一項是（ ）A.蒙玉皇授我三件法寶，一來成就好事，二來降服火龍。B.群眾路線是我們做一切工作的法寶。C.煉為金磚以作法寶，終鬧天宮。D.況足下教我求無上法寶乎？2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（6分）1.B 【解析】本題考查正確理解詞義的能力。A.神話中能制服或殺傷妖魔的寶物。B.比喻用起來特別有效的工具、方法或經(jīng)驗。和文中“法寶”的用法相同。C.神話中能制服或殺傷妖魔的寶物。D.佛教用語，指佛說的法，也指和尚用的衣缽、錫杖等。2.加

46、工為山茶油 破解油茶育種太慢 以利用種子油脂（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力。“補寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求。【解題思路】由下文“這種山茶油具有很高的保健價值”可知，這里要填“加工為山茶油”之類的內(nèi)容。由前文“新品種選育緩慢”和下文“研究團隊克服重重困難”可知，這里要填“破解油茶育種太慢”之類的內(nèi)容。由前文“以葉用為目的”和“以觀賞為目的”的句式以及下文“為主要栽培目的的木本油料樹種，使得油茶成為研究植物種子油脂性狀馴化的絕佳材料”可知，這里要填“以利用種子油脂”之類的內(nèi)容。十六、閱讀下面的文字，完成1-2題。弱視與近視不是同一種病。近視多發(fā)于

47、學(xué)齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，。而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發(fā)育性疾病，成年后則基本治愈無望。孩子在幼年階段自制力不足，如果沒有家長的耐心糾正，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)致弱視、斜視等眼疾。家長應(yīng)幫助孩子樹立愛眼、護眼意識，并對孩子眼病做到“”。1.下列句子中的“緊張”和文中畫橫線處的“緊張”，用法相同的一項是（3分）（ ）A.第一次登臺，有些緊張。B.疫情將導(dǎo)致全球糧食緊張。C.夏天，高峰時段電力緊張。D.球賽已經(jīng)進入進展階段。2.請在

48、文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）1.A 【解析】本題考查正確理解詞義的能力。A.精神處于高度準備狀態(tài)；興奮不安。和文中的“緊張”相同，取前一種解釋。B.供應(yīng)不足，難于應(yīng)付。C.供應(yīng)不足，難于應(yīng)付。D.激烈或緊迫，使人精神高度集中。2.矯正視力可恢復(fù)正常年齡越小治愈率越高 早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療（每條2分）【審讀題干】本題考查語言表達連貫之語句補寫的能力?！把a寫”要聯(lián)系語境，學(xué)會“瞻前顧后”，并注意字數(shù)要求?！窘忸}思路】結(jié)合上下文“通常情況下，近視患者戴眼鏡后”“而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病”，推斷第處可以填入“矯正視力可恢復(fù)正常”之類的內(nèi)容。結(jié)合上下文“弱視是一種發(fā)育性疾病”“成年后則基本治愈無望”，推斷此處應(yīng)該填入“年齡越小治愈率越高”之類的內(nèi)容。結(jié)合上文“孩子在幼年階段自制力不足，如果沒有家長的耐心糾正，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)