學科實踐活動的主題任務表現等情況50字

1、學科實踐活動的主題任務表現等情況50字學科實踐活動寫實記錄50字1未成年人思想道德建設的過程實質上是道德教育和道德實踐相結合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成，豐富和發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，是一定的社會道德理想，道德準則轉化為個人道德品質的必要途徑，在道德建設中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成敗也要用道德實踐來檢驗，道德教育要取得實效離不開道德實踐的有力支撐。做一個有道德的人道德實踐活動改變了道德教育中重教育，輕實踐的傾向，在活動內容的安排上，有意識的側重實踐，如在家庭開展孝敬父母，體驗親情活動。提倡未成年人主動分擔家務關愛家人；在學校開展和諧校園活動，引導學生尊敬師長、同學

2、間互助、互學、互愛、關心集體、增強合作意識；在社會開展愛心奉獻活動。組織未成年人走進社區(qū)、敬老院、福利院等，引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等、提供服務、參與社區(qū)環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年學生在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養(yǎng)。未成年學生思想道德素質的養(yǎng)成在于道德實踐。未成年人文明素質的養(yǎng)成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規(guī)范、自我完善的功能，它對于幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀、以致培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質，提升道德境界，起著潛移默化的作用。利用道德實踐活動引導廣大未成年人通過理想、信念、感恩、善良等道德理念和輿論評價的作用培養(yǎng)孩子的興

3、趣愛好。變要我做為我要做，不斷熏陶自己，改進和提高自己。只有在生動具體的道德實踐中親身體驗和感悟到做好人好事，向往真善美等所煥發(fā)的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量。才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識道德觀念升華為相對穩(wěn)定的道德行為實現知行統(tǒng)一。思想道德建設的重要形成在于道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根于人民群眾。是人民群眾移風易俗、提升自己、改造社會建設美好生活，把行為標準轉化為自覺行動的內在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年學生參與道德實踐，提高道德素質的重要途徑和形成。未成年人是道德實踐的一個非常重要的群體，他們對有益于自身健康成長，有益于

4、自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有著很大的熱情也蘊含著巨大的積極性和創(chuàng)造性。我們要俯下身來思考問題，設置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規(guī)律和年齡特點，深入發(fā)展豐富多彩，形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務同廣大未成年人的切身利益緊密結合，必須受到未成年的熱烈支持和廣泛參與。通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關心道德建設的熱情必須高漲。學生守則、道德規(guī)范等就會在道德實踐中被大家認同，廣大未成年人就會遠離陋習與明握手。他們的道德素質就會慢慢提高，逐步實現在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民的目標，做一個有道德的人道德實踐活動才能保持旺盛的生命，在

5、學校教育期間更應該偏重德的教育。這德是廣義的，類似于素質教育即培養(yǎng)學生正確的思維方式，陶冶學生健康的情操，培養(yǎng)學生刻苦、不畏挫折、勇于承擔責任的基本道德品質。教育對人的一生發(fā)展起著關鍵性作用特別要加強德育工作。由于未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和國防教育，加強思想品德和道德教育。學科實踐活動寫實記錄50字2中醫(yī)內科實習了3個月，分別在消化科，呼吸科，還有腫瘤科。分別說下三個科的收獲與感受吧。畢業(yè)實習第一個月就被分到了呼吸科，剛踏出學校的教室，來到病房，就被分到如此忙碌的一個科室，不知道該說

6、是不幸還是萬幸。呼吸科的疾病從癥狀上來看，都大同小異，可是在如此快節(jié)奏的一個科室里，怎樣分辨是感冒或者咳嗽等一些普通的季節(jié)性易感疾病，還是像大葉肺炎，肺心病這類嚴重疾病的早期表現，著實考驗醫(yī)生扎實的臨床基礎和對疾病性質的快速判斷。從簡單的貼化驗單開始，所有的一切都從這個忙碌的科室學起，在了解了醫(yī)院看病的基本模式后，開始慢慢摸索一些常見呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病與治療規(guī)律，如今，呼吸科常見病的診斷和治療已經在課本知識的基礎上有了更進一步的掌握。接下來來到腫瘤科，中醫(yī)對腫瘤的治療，在合并了西醫(yī)的化療治療下，以中藥藥透的方法在一定程度上達到消瘤消水以及止痛的目的，第二個月的實習，讓我對病歷書寫等常規(guī)任務得心

7、應手，節(jié)省出了更多的時間去觀察病人。腫瘤科的病人相對穩(wěn)定，疾病也以各個臟器的惡性腫瘤為主。病人大體分為兩部分，一部分是腫瘤發(fā)現時間較早，在化療治療后，得到控制，不斷恢復的病人，還有一部分就是晚期惡性腫瘤，現在只在維持生命階段。不管是哪一類病人，都有我們需要觀察和學習的部分，一個月的時間不長也不短，我全程觀察了兩個病人，從入院的診斷，治療，化驗，以及治療后的情況，我認為這樣去實習才能真正學到東西。最后，來到消化科，消化科是在門診，門診實習與病房實習的不同處，又讓我對醫(yī)生這個職業(yè)的認識提高了一個新的階梯。大量的病人，狹小的空間，嘈雜的環(huán)境，還需要大夫靜心觀察，以最快的速度做出一個最接近正確的診斷，只有多年的從醫(yī)經驗，以及豐富的臨床經驗才能做到。同時，在門診實習的這段時間，也讓我深刻的體會到，中醫(yī)的學習對門派的認識以及跟隨的重要性。每個大夫最常用的方子只有