地理高考復(fù)習(xí)明確問答題答題方向講解

1、.*;地理高考復(fù)習(xí)明確問答題答題方向講解問答題是高考地理分值最高的題型。為此查字典地理網(wǎng)整理了明確問答題答題方向講解，請(qǐng)考生參考學(xué)習(xí)。1.特征描繪2.成因問題自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律;因果關(guān)系規(guī)律;資源環(huán)境優(yōu)勢(shì)、缺陷的形成，災(zāi)害的形成有其內(nèi)在的原因。注意用聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，地理災(zāi)害的成因分析尤其應(yīng)如此。1 自然環(huán)境特點(diǎn)性質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。這類題先定位最為重要。應(yīng)注意圖表中的數(shù)值，在平面地圖中植被類型和農(nóng)業(yè)地域類型，以水環(huán)境為中心，圍繞氣候地形這一重點(diǎn)的成因因子來分析。如：氣候分析可從氣溫上下：緯度太陽輻射，洋流寒暖流，海陸分布海陸熱力差異，地形地勢(shì)上下，人植被破壞和城市熱島。降水多少：風(fēng)、壓環(huán)

2、流形勢(shì)西風(fēng)帶、低壓帶、海風(fēng)是多雨的，地形迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡，洋流寒暖流，人對(duì)林、草、湖、濕地的破壞與保護(hù)。這類題目要排除雷同條件，突出主導(dǎo)因素。這也是近幾年常用的考法：在小比例尺多在選擇題中、大范圍平面圖中地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素;在大比例尺地圖中多在非選擇題中、小范圍平面圖中，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。例1 臺(tái)灣火燒寮成為我國雨極的原因?！敬鸢浮?臨海空氣潮濕，水汽豐富;地形抬升致雨;西北來的冬季風(fēng)經(jīng)海洋變性，水汽易到達(dá)過飽和?！炯记牲c(diǎn)撥】 這是小范圍局地因素所致。例2 比較舊金山和洛杉磯的氣候特點(diǎn)異同?！敬?/p>

3、案】 同：兩者均為地中海式氣候，夏季高溫枯燥，冬季溫和多雨。因?yàn)閮删幱?040N的大陸西岸。異：舊金山的雨季比洛杉磯長，年降水量較大;洛杉磯比舊金山高溫干旱季節(jié)時(shí)間長。因?yàn)榕f金山受西風(fēng)控制時(shí)間長;洛杉磯受副高控制時(shí)間長【技巧點(diǎn)撥】 這是大地理環(huán)境因素所致。2 地理災(zāi)害的綜合成因分析：多從天、地、人三角度綜合采點(diǎn)分析。例3 說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因和措施?【答案】成因：天氣候因素淮河流域夏季降水集中，多暴雨。 地地形地貌因素扇形水系，匯水快;下游地勢(shì)低平，又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。 人社會(huì)因素不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄才能。3 地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析。應(yīng)鎖定使用的地理原理，以大氣運(yùn)動(dòng)原理、季節(jié)變化原理太陽高度、晝夜長短、河水補(bǔ)給原理最為重要，應(yīng)注意進(jìn)展逆向推理。?氣候的變化、天氣的變化：多從近地面的熱力環(huán)流風(fēng)壓流原理進(jìn)展分析，用熱高溫 低壓升氣流上升雨成云致雨;冷低溫 高壓 沉氣流下沉 晴枯燥晴朗進(jìn)展邏輯分析。如：某地云雨多，應(yīng)扣住大氣運(yùn)動(dòng)降溫氣流升空或向高緯流是什么原因?某地干旱少雨，應(yīng)扣住大氣運(yùn)動(dòng)升溫氣流下沉或向低緯度流是什么原因?某