四年級下冊 Unit 5 My clothes第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 5 My clothes第二課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容A Lets learn Lets do二、課時(shí)分析本課時(shí)是人教版四年級下冊第五單元第二課時(shí)。圍繞“服裝店的衣物”這一話題展開, 主要通過對話學(xué)習(xí)詞匯clothes, hat, skirt, dress, pants及句型I like that/ those的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué) 生能夠用英語表達(dá)自己對衣物的喜好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。本 課時(shí)的重點(diǎn)是三會單詞的掌握以及能夠靈活運(yùn)用表達(dá)自己對衣物的喜的句型。本課時(shí)包括Lefs learn和Let5s do兩個板塊。Lets learn通過Sarah和Amy逛服裝店的 情景，呈現(xiàn)

2、了單詞的詞形和意義。此情境是與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)的，話題很能引起學(xué)生的 興趣。Lets do是個綜合運(yùn)用活動，用于操練A Lets learn所學(xué)單詞。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，借助歌曲引出課題，借助圖片呈現(xiàn)詞匯，采用聽、說、讀、寫、做 等多種教學(xué)手段展開學(xué)與練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。三、課時(shí)目標(biāo)(1)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：clothes, hat, skirt, dress, pantso(2)能夠聽、說、運(yùn)用句型 I like that green skirt/those pants.(3)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。四、課時(shí)重難點(diǎn).重點(diǎn)(1)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:clothe

3、s, hat, skirt, dress, pantso(2)能夠聽、說、運(yùn)用句型 I like that green skirt/those pants.難點(diǎn)(1)能夠正確的運(yùn)用句型Hike that/ those表達(dá)自己對某件衣物的喜好。(2) this-these, that-those 的區(qū)別。五、教學(xué)準(zhǔn)備(1)多媒體課件(2)卡片(3)圖片六、教學(xué)過程Step 1 Warm upGreetingT: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you?Ss: Im fine, thanks. And you?

4、T: Very well, thanks.Ask and answerT: What are these?They are tomatoes.T: Are these carrots?Yes, they are.（課件呈現(xiàn)蔬菜、動物等圖片，師生問答。）設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)句型 Are these/ those? Yes, they are./No, they arent.Step 2 Lead in1. Lets singT: Good, boys and girls. Now lefs enjoy a song together.（教師播放歌曲My clothes,學(xué)生欣賞。）T: Whats t

5、his song about?Ss: My clothes.（引導(dǎo)學(xué)生說出。）T: This class, we511 learn Unit 5 My clothes A Lets learn.（板書課題。） 設(shè)計(jì)意圖：歌曲導(dǎo)入，很自然的引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Step 3 PresentationLets learnLearn the new words “clothes, hat, skirt, dress, pants” （1）利用圖片，呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)單詞clothes。T: This is a shop.（教師邊畫邊說。）What kind of shop is it? Guess?（引導(dǎo)學(xué)

6、生猜想。） S1: Vegetables shop?T: No, it isnt.S2: Fruit shop?T: No, it isnt. Ss: Its a clothes shop.（引導(dǎo)學(xué)生說出。板書clothes,教讀、指名讀,齊讀。） （2）利用圖片,學(xué)習(xí) hat, skirt, pants, dressa. T: What does it have in the clothes shop?（教師張貼圖片 hato ） T: Whafs this?It9s a hat.（板書單詞hat,聯(lián)系cat,自己拼讀，指名讀，帶讀，齊讀。） b.用同樣的方法學(xué)習(xí)skirt, dress,

7、pants o著重介紹pants的意思和用法。c.給單詞單復(fù)數(shù)分類。（3）聽錄音，跟讀單詞兩遍。（4）小組練讀單詞。（5）課件呈現(xiàn)衣物，學(xué)生認(rèn)讀單詞。設(shè)計(jì)意圖：簡筆畫呈現(xiàn)詞匯，很能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Learn the sentences.（1）T: I like that green dress. What about you?（課件呈現(xiàn)帽子、短裙、連衣裙。）學(xué)生說說自己喜歡哪一件：I like that.（2）T: I like those black pants. What about you?（課件呈現(xiàn)不同顏色、款式的長褲。） 學(xué)生說說自己喜歡哪一條：I like t

8、hose .（3）教師講解 that-thosc, this-thcsc 的區(qū)別。（4）播放Lets learn錄音，跟讀錄音。（5）創(chuàng)編對話。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)編對話進(jìn)一步鞏固詞匯，鍛煉學(xué)生的思維能力。Lets do課件呈現(xiàn)版塊圖片，播放錄音，跟讀錄音。(2)師生合作，說指令，做動作。設(shè)計(jì)意圖：Lets do不要求學(xué)生掌握，只要嘗試說出與本課時(shí)重點(diǎn)詞匯相關(guān)的語句即可。Step 4 Practice.單詞的認(rèn)讀、音義匹配活動教師課前準(zhǔn)備一些單詞卡片，其中局部圖片與單詞對應(yīng)，局部不對應(yīng)。教師快速呈現(xiàn)卡片， 如果圖文匹配，學(xué)生大聲朗讀單詞。反之，學(xué)習(xí)保持沉默。設(shè)計(jì)意圖：此活動提高單詞的認(rèn)讀能力。.四人一組，每個人設(shè)計(jì)一件衣服，注明服裝英文名稱，然后放到桌子上。小組成員間互 相說說同桌自己對某件衣物的喜好。I like this/these.I like that/those.設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)句型，訓(xùn)練學(xué)生的語言運(yùn)用能力。Step 5 SummaryT: What did you learn about this lesson?學(xué)生自由說，教師總結(jié)。.學(xué)習(xí) 了表示衣物的單詞：clothes, hat, skirt, dress, pants.表達(dá)自己對衣物的喜好,句型：I like this/ that. I like these/those.設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言