體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程發(fā)展與實(shí)施課件

1、體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域小學(xué)課程的規(guī)畫重點(diǎn)與持續(xù)深化策略課程發(fā)展處體育組2010.10.211簡(jiǎn)報(bào)大鋼2規(guī)畫重點(diǎn)課程宗旨課程規(guī)畫學(xué)與教學(xué)與教資源持續(xù)深化策略360向?qū)W生推廣健康生活規(guī)畫重點(diǎn)3課程宗旨體育 是透過身體活動(dòng)進(jìn)行教育4學(xué)習(xí)體育技能，獲取相關(guān)的體育知識(shí)， 並養(yǎng)成正面的價(jià)值觀和態(tài)度，從而建立積極、活躍及健康的生活方式。透過積極、活躍的生活方式，促進(jìn)身體健康，提升體適能和身體的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)正確的道德行為、判斷力和欣賞優(yōu)美動(dòng)作的能力，並學(xué)會(huì)在群體生活中互相合作。5（初?。ǔ踔校ǜ咝。ǜ咧校┮话泱w育課(佔(zhàn)總課時(shí)最少5%) 高中 體育選修科(佔(zhàn)總課時(shí)最少10%) 中四中六中五小一中三香港中學(xué)文憑大一

2、人文及社會(huì)科學(xué)：教育、 康樂管理、社會(huì)學(xué)、 心理學(xué)、新聞等科學(xué)：運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健康科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、物理治療、生物、物理等活動(dòng)多元化理論實(shí)踐相結(jié)合學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域的六個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇體育技能掌握各類體育活動(dòng)所需的移動(dòng)、協(xié)調(diào)身體和操控用具技能，以增加樂趣和提升表現(xiàn)。健康及體適能認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康的原理，學(xué)習(xí)制訂和實(shí)踐個(gè)人鍛鍊計(jì)畫。運(yùn)動(dòng)相關(guān)的價(jià)值觀和態(tài)度了解運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的意義，培養(yǎng)正面的價(jià)值觀及積極的態(tài)度。7體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域的六個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇安全知識(shí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理，落實(shí)預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷的措施?；顒?dòng)知識(shí)汲取相關(guān)知識(shí)，以增加樂趣、提升表現(xiàn)和發(fā)展組織體育活動(dòng)的能力。審美能力洞悉美的具體含意，加強(qiáng)評(píng)賞體育活動(dòng)的能力。8課程規(guī)畫 -

3、 寬廣而均衡的體育課小學(xué)常見體育活動(dòng)體育課不宜有搏擊活動(dòng)選材準(zhǔn)則計(jì)分表10主導(dǎo)原則11培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 選擇活動(dòng)時(shí)須考慮活動(dòng)的普及性與延伸價(jià)值、學(xué)生的興趣與需要和教師、情境與安全等因素。體育課程應(yīng)協(xié)助學(xué)生跨越參與的門檻，令他們有動(dòng)機(jī)參與有能力參與 知道在何處和如何參與動(dòng)機(jī)能力資訊恆常參與體育活動(dòng) 活動(dòng)多元化學(xué)與教 - 活動(dòng)設(shè)計(jì)12安全有趣體育活動(dòng)為中心、技能學(xué)習(xí)作主線、提升健康體適能為要?jiǎng)?wù)適時(shí)發(fā)展活動(dòng)知識(shí)、安全知識(shí)及實(shí)踐、審美能力、共通能力、價(jià)值觀和態(tài)度配合四個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目、採用跨科學(xué)習(xí)模式德育及公民教育 、從閱讀中學(xué)習(xí)、專題研習(xí)、運(yùn)用資訊科技進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)與教 - 主導(dǎo)原則 13靈活運(yùn)用

4、不同的學(xué)與教策略及模式提示簡(jiǎn)要明確、盡量配以動(dòng)作示範(fàn)多練習(xí)多即時(shí)回饋多啟發(fā)性問題高活動(dòng)量適當(dāng)強(qiáng)度學(xué)與教 - 照顧學(xué)習(xí)差異 14提供多元選擇教材調(diào)適 (作出修訂或多專注教授某些部分)留意有特殊教育需要，有病患或高潛質(zhì)的學(xué)生，提供適當(dāng)保護(hù)或協(xié)助按學(xué)生的潛能及體型分組運(yùn)用體育聯(lián)課活動(dòng)，讓具體育潛質(zhì)的學(xué)生盡展所長(zhǎng)(包括體育技能、領(lǐng)導(dǎo)能力及共通能力)推介有特別表現(xiàn)的學(xué)生到康樂及文化事務(wù)署或有關(guān)體育總會(huì)作進(jìn)一步的培訓(xùn)我們希望照顧學(xué)習(xí)差異，而非消除學(xué)習(xí)差異。學(xué)與教 - 評(píng)估15評(píng)估是體育學(xué)與教的一部分， 促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)估評(píng)估應(yīng)能反映學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、以及可改善的地方和學(xué)生一同訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估

5、過程對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)設(shè)計(jì)合適的評(píng)估策略，使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮在體育評(píng)估過程中， 教師、學(xué)生本人、同儕及家長(zhǎng)都可以是評(píng)估者體育聯(lián)課活動(dòng)16補(bǔ)充、廷伸課堂所學(xué)(但不能取代課堂)體育興趣小組活動(dòng)香港學(xué)界體育聯(lián)會(huì)比賽學(xué)界舞蹈活動(dòng)戶外教育營(yíng)學(xué)校體育推廣計(jì)劃教學(xué)資源 - 教師專業(yè)發(fā)展課程17新任小學(xué)體育 教師 / 科主任 課程 (1-2/11/2010) 基礎(chǔ)活動(dòng)工作坊 (11/2010)活躍及健康的生活模式研討會(huì) (1-2月/2011)安全措施研討會(huì) (3-4月/2011)校本課程設(shè)計(jì)：體育學(xué)習(xí)範(fàn)疇總覽 (5/2011)學(xué)校體適能獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃研討會(huì) (5-6月/2011)體育教師暑期學(xué)校 (6-7月/

6、2011) 舞蹈課程系列工作坊 (全年)其他網(wǎng)上資源18運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃 （.hk/lschemes/sch-sport/b5/edu_intro.php）教育城 體育驛站（/iworld/index.phtml?iworld_id=96）體育教師暑期學(xué)校(.hk/pesummerschool/index_c.html)教學(xué)資源 - 參考資料19體育學(xué)習(xí)成果架構(gòu)基礎(chǔ)活動(dòng)導(dǎo)引 水陸運(yùn)會(huì)及遊戲日處理系統(tǒng) 學(xué)校體育推廣計(jì)劃跳繩強(qiáng)心計(jì)劃奧林匹克參考資料簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)教室教育城 體育驛站W(wǎng)e-Tube Portal安全措施指引學(xué)校聘請(qǐng)兼職體育教練或與體育總會(huì)合作應(yīng)留意事項(xiàng) 學(xué)校體適能獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃中小學(xué)早操及課間操足毽

7、活動(dòng)戶外教育營(yíng)（小學(xué)）綜合舞蹈教材套體育課程實(shí)施調(diào)查 (2010)20體育教師表示：認(rèn)同課程指引建議的學(xué)習(xí)目標(biāo)已於初小實(shí)施基礎(chǔ)活動(dòng)課程 能安排豐富及多樣化的教學(xué)內(nèi)容能設(shè)計(jì)合適活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生的共通能力同意四個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助很大熟識(shí)總結(jié)性評(píng)估及進(jìn)展性評(píng)估 持續(xù)深化策略：360向?qū)W生推廣健康生活21學(xué)校課程的七個(gè)學(xué)習(xí)宗旨22恆常參與體育活動(dòng) 建立健康生活習(xí)慣活力充沛正面自尊感積極人生觀健康活躍及健康的生活方式 體能活動(dòng)量建議體育委員會(huì)轄下社區(qū)體育事務(wù)委員會(huì)訂定的基礎(chǔ)指標(biāo)：每星期3 天、每天積至少3 0分鐘中等或劇強(qiáng)的體能活動(dòng)世界衛(wèi)生組織於2010年發(fā)表的關(guān)於身體活動(dòng)有益健康的全球建議：青

8、少年（5-18歲）- 每天60分鐘中等強(qiáng)度到高強(qiáng)度的身體活動(dòng)，應(yīng)與發(fā)育相適應(yīng)並涉及各種活動(dòng)。學(xué)生獲取體育發(fā)展的機(jī)會(huì)課程指引明確建議所有中、小學(xué)應(yīng)分配不少於5%的課時(shí)予體育課；讓學(xué)生透過系統(tǒng)性、寬廣而均衡的體育課，提升不同身體活動(dòng)所需的技能，了解有關(guān)的活動(dòng)知識(shí)及安全措施，以發(fā)展活躍及健康的生活模式; 教育局鼓勵(lì)學(xué)校提供各類體育活動(dòng)的興趣小組、訓(xùn)練班和比賽供學(xué)生參加。提供津貼以購買體育用具及聘請(qǐng)教練幫助學(xué)?？擅赓M(fèi)或以優(yōu)惠費(fèi)用優(yōu)先使用公共運(yùn)動(dòng)設(shè)施學(xué)生獲取體育發(fā)展的機(jī)會(huì)在2009-10年度，參加各項(xiàng)大型體育活動(dòng)計(jì)畫的學(xué)生便超過一百萬人次。學(xué)校數(shù)目學(xué)生人數(shù)學(xué)校舞蹈節(jié)60022,400體適能獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃330

9、200,000跳繩強(qiáng)心計(jì)劃12953,500戶外教育營(yíng)990101,000學(xué)校體育推廣計(jì)劃1,000600,000校際運(yùn)動(dòng)比賽1,060123,000學(xué)生獲取體育發(fā)展的機(jī)會(huì)有些學(xué)校為了增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，會(huì)善用校內(nèi)的設(shè)施和時(shí)間，於早會(huì)前、小息和放學(xué)後開放學(xué)校的體育設(shè)施，增加學(xué)生參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。部分學(xué)校更為超重的學(xué)童舉辦一些體重控制計(jì)劃，提升他們參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣。30審計(jì)署第52號(hào)報(bào)告書第四章：小學(xué)生健康生活方式 (在小學(xué)推廣體育活動(dòng))2009年3月三項(xiàng)建議分配足夠的體育課時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)為學(xué)生繼續(xù)舉辦更多的體育課外活動(dòng)制訂及備存體育活動(dòng)政策或課程文件，並發(fā)放予持分者參

10、考健康生活模式學(xué)校政策全校性推廣家校合作其他策略1. 提高意識(shí)2. 加強(qiáng)認(rèn)知3. 舉辦活動(dòng)4. 提升能力5. 創(chuàng)造條件6. 支持與獎(jiǎng)勵(lì)C. 知識(shí)和概念B. 價(jià)值和信念A(yù). 技能和行動(dòng)協(xié)作研究及發(fā)展（種籽)計(jì)畫 2010 - 2011360向?qū)W生推廣健康生活世界衛(wèi)生組織建議青少年應(yīng)該每天做一小時(shí)體能活動(dòng)，教育局會(huì)否要求學(xué)校制訂清晰的政策，令學(xué)生有足夠的體能活動(dòng)？世界衛(wèi)生組織談及的體能活動(dòng)是指日常生活中消耗能量的活動(dòng)我們建議學(xué)校為學(xué)生舉辦體育活動(dòng)的同時(shí)，亦須採取全校參與的模式，幫助他們建立活躍的生活模式、在課餘及家居生活中多做運(yùn)動(dòng)和參與其他消耗能量的活動(dòng)。提升家長(zhǎng)對(duì)子女健康的關(guān)注我們鼓勵(lì)學(xué)校為家長(zhǎng)

11、舉辦不同類型的講座和工作坊，向他們灌輸與運(yùn)動(dòng)及飲食相關(guān)的知識(shí)和態(tài)度，提升他們?cè)谶@方面的認(rèn)知，讓他們有足夠能力協(xié)助子女建立健康及活躍生活模式。於2010/11學(xué)年與衞生署合辦優(yōu)化體格測(cè)量先導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)布和解釋學(xué)生的身高、體重資料，以提升家長(zhǎng)對(duì)子女健康的關(guān)注。共通能力小學(xué)體育第一學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)活動(dòng)學(xué)界體育賽事水 / 陸運(yùn)會(huì)、校隊(duì)訓(xùn)練康文署學(xué)校體育推廣計(jì)劃、其他第二學(xué)習(xí)階段：四類八項(xiàng)體育活動(dòng)價(jià)值觀和態(tài)度香港傑出運(yùn)動(dòng)員選舉舉奧運(yùn)會(huì)東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)跨學(xué)科生活事件聯(lián)課活動(dòng)學(xué)科內(nèi)容健康活力充沛正面自尊感積極人生觀活躍及健康 的生活方式亞運(yùn)會(huì)35跨科學(xué)習(xí)示例視 藝 科36跨學(xué)科 利用生活事件作學(xué)校整體課程規(guī)畫體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域 生活事件學(xué)校整體課程規(guī)畫其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域跨學(xué)習(xí)領(lǐng)域德育及公民教育37跨學(xué)習(xí)領(lǐng)域通識(shí)教育科角色扮演、論壇、辯論、資料比較科技教育膳食計(jì)畫與運(yùn)動(dòng)服裝、