習(xí)作指導(dǎo))給老師的一封信精編版課件

1、 給老師的一封信習(xí)作指導(dǎo)課 美文欣賞給黃老師的一封信 敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有

2、伯樂，然后有千里馬?！睂?duì)我來說，您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會(huì)忘記2012年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等方面開始，一步一步地指導(dǎo)我如何主持，反復(fù)練習(xí)，不斷鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，我終于成功入選了。元旦文藝匯演那天，我站在臺(tái)上，面對(duì)您的微笑，我忘掉了畏懼，忘掉了緊張，從容不迫地主持起了節(jié)目。黃老師，是您讓我

3、與主持人牽上了手，是您讓我變成了“白天鵝”。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”耳邊仿佛又縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么也瀟灑不起來。再見了，親愛的母校；再見了，親愛的黃老師 祝您工作開開心心！生活美美滿滿！ 您的學(xué)生：李曉燕 2017年4月13日 給黃老師的一封信敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去

4、的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有伯樂，然后有千里馬?！睂?duì)我來說，您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會(huì)忘記2015年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說

5、話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等方面開始，一步一步地指導(dǎo)我如何主持，反復(fù)練習(xí)，不斷鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，我終于成功入選了。元旦文藝匯演那天，我站在臺(tái)上，面對(duì)您的微笑，我忘掉了畏懼，忘掉了緊張，從容不迫地主持起了節(jié)目。黃老師，是您讓我與主持人牽上了手，是您讓我變成了“白天鵝”。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”耳邊仿佛又縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么也瀟灑不起來。再見了，親愛的母校；再見了，親愛的黃老師 祝您工作開開心心！生活美美滿滿！ 您的學(xué)生：李曉燕 2017年4月13日 走進(jìn)習(xí)作 小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形

6、象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有許多話要對(duì)老師說。打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫一封信吧。贊美老師的詞語 誨人不倦 循循善誘 桃李爭(zhēng)妍 嘔心瀝血 默默無聞 春風(fēng)化雨 潤物無聲 潛移默化 和藹可親 無微不至 諄諄教導(dǎo) 善解人意平易近人 幽默風(fēng)趣 良師益友贊美老師的詩句 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？贊美老師的句子 老師像茂密的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。 老師像細(xì)細(xì)的春雨， 。 老師像和煦的陽光， 。 老師像一座橋梁， 。 老師像 , 。 贊美老師的句子 老師像茂密的大樹

7、，為我們遮風(fēng)擋雨。 老師像細(xì)細(xì)的春雨，滋潤著我們的心田 。 老師像和煦的陽光，照耀著我，溫暖著我 。 老師像一座橋梁， 引領(lǐng)我們到達(dá)知識(shí)的彼岸 。 老師像一支紅燭 , 燃燒自己，照亮了我們 。 走近老師 在你的小學(xué)生活中，哪位老師給你留下了難忘的印象？哪位老師給予了你無私的幫助？哪位老師讓你感激萬分？選擇一位你最喜歡的老師，打開記憶的閘門，聊一聊你與他之間的故事。怎樣寫信稱呼、問候語、正文 祝福語、署名、日期書信的組成部分稱 呼：?jiǎn)?候 語正 文祝 福 語署 名日 期書信格式 稱呼一定頂格寫， 問候話語別忘記。 信的正文分段寫， 另起一行寫祝語。 名字寫在右下方， 緊接一行寫日期。給黃老師的一

8、封信 敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有伯樂，然后有千里馬。”對(duì)我來說，您就是我的伯樂。

9、您應(yīng)該不會(huì)忘記2012年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等方面開始，一步一步地指導(dǎo)我如何主持，反復(fù)練習(xí)，不斷鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，我終于成功入選了。元旦文藝匯演那天，我站在臺(tái)上，面對(duì)您的微笑，我忘掉了畏懼，忘掉了緊張，從容不迫地主持起了節(jié)目。黃老師，是您讓我與主持人牽上了手，是您讓我變成了“白天鵝”。 “

10、輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”耳邊仿佛又縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么也瀟灑不起來。再見了，親愛的母校；再見了，親愛的黃老師 祝您工作開開心心！生活美美滿滿！ 您的學(xué)生：李曉燕 2014年5月29日 給黃老師的一封信 敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切

11、都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有伯樂，然后有千里馬。”對(duì)我來說，您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會(huì)忘記2012年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等方面

12、開始，一步一步地指導(dǎo)我如何主持，反復(fù)練習(xí)，不斷鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，我終于成功入選了。元旦文藝匯演那天，我站在臺(tái)上，面對(duì)您的微笑，我忘掉了畏懼，忘掉了緊張，從容不迫地主持起了節(jié)目。黃老師，是您讓我與主持人牽上了手，是您讓我變成了“白天鵝”。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”耳邊仿佛又縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么也瀟灑不起來。再見了，親愛的母校；再見了，親愛的黃老師 祝您工作開開心心！生活美美滿滿！ 您的學(xué)生：李曉燕 2014年5月29日 給黃老師的一封信 敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生

13、活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有伯樂，然后有千里馬。”對(duì)我來說，您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會(huì)忘記2012年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪

14、眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等方面開始，一步一步地指導(dǎo)我如何主持，反復(fù)練習(xí)，不斷鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人，我終于成功入選了。元旦文藝匯演那天，我站在臺(tái)上，面對(duì)您的微笑，我忘掉了畏懼，忘掉了緊張，從容不迫地主持起了節(jié)目。黃老師，是您讓我與主持人牽上了手，是您讓我變成了“白天鵝”。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”耳邊仿佛又縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么也瀟

15、灑不起來。再見了，親愛的母校；再見了，親愛的黃老師 祝您工作開開心心！生活美美滿滿！ 您的學(xué)生：李曉燕 2014年5月29日 給黃老師的一封信 敬愛的黃老師： 您好！ 時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，往事又涌上心頭，難忘黃老師親切的笑容和諄諄的教誨。 黃老師，您還記得我們上四年級(jí)時(shí)的第一堂語文課嗎？您是一位語文老師，一進(jìn)門卻在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字“0”。您告訴我們：“0”是對(duì)過去的總結(jié)，曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異也罷，不盡如人意也罷，一切都已成為過去；“0”代表起點(diǎn)，大家又站在了同一起跑線上，加油努力吧聽著您富有磁性的話語，我們被您的熱情深深地感染了。果然，這“0”成了新的起點(diǎn)，在您的帶領(lǐng)下，我們班一躍成為四年級(jí)的文明班級(jí)。 “世有伯樂，然后有千里馬?！睂?duì)我來說，您就是我的伯樂。您應(yīng)該不會(huì)忘記2012年元旦文藝匯演吧。學(xué)校進(jìn)行主持人選拔賽，當(dāng)您宣布我成為班內(nèi)唯一的候選人時(shí)，我驚訝得直瞪眼。您仿佛看出了我的心思，下課了，您把我叫到身邊，親切地說：“你普通話好，朗讀課文很有感情，與人交流時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。你說這還不夠參加選拔嗎？黃老師相信你一定行！”接著，您又為我制定了詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，從說話語氣、面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、與觀眾的交流等