部編教材九年級下冊期末復習之非文學類作品閱讀專題

1、部編教材九年級下冊期末復習之非文學類作品閱讀專題（一）好夢何必成真（25分）周國平好夢成真-這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達友善之意。每當 聽見這話，我就不 禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎？有兩種不同的夢。第一種夢，它的內(nèi)容是實際的，譬如說，夢想升官發(fā)財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲 天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。未實現(xiàn)不等于不可能實現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。第二種夢，它的內(nèi)容與實際無關(guān)，因而不

2、能用能否變成現(xiàn)實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風景。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的桃花源記、好的故事、神曲本身便成了人類的精神財富。所謂好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認有其合理性。一則古代故事描繪了一個貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢，奇異的是每晚的夢像連續(xù)劇一樣向前推進，最后好像是當上了皇帝。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的 夢當成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當成夢，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當時人的哄笑，

3、我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列。可是，說到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗，哲學的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經(jīng)是一種真。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個內(nèi)心生活豐富的人，與一個內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。我把

4、第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金 而從不夢見天堂： TOC o 1-5 h z 則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄.里而已。 （選自周國平散文集安靜，略有改動）.作者在本文中表達的主要觀點是什么？（答案不超過10個字）（6分）.第段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？ （6分）.作者論述的“第二種夢”的含義是什么？ （5分）.結(jié)合全文，揣摩加點詞語，談?wù)勀銓ξ恼履┚涞睦斫狻＃?分）（二）讀書不妨多一些“慢閱讀” （25分）耿銀平4月23日是“世界讀書日”，為

5、了讓讀書活動成為更多人的精神愛好，品味到讀書的快樂和雅趣, 不妨多一些“慢閱讀”的意識。所謂“慢閱讀”，是指雖然當下進入了 “加急時代”、“超音速發(fā)展時代”，讀書，卻仍需要優(yōu)哉 游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。因為只有在“慢”中，與生俱來的機智情趣，才能和書香琴韻達成自 然銜接，讀書應(yīng)該完成的精神活動，“體驗”、“思考”、“質(zhì)疑”、“沉淀”才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分實現(xiàn)，讓厚重書香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。 人因為愛書，所以智慧不斷提高，書因為有了人的青睞賞愛，而陡增諸多妙趣。其實，從思維發(fā)展規(guī)律方面認識慢閱讀，也是很有科學性的。思維是活生生的精神

6、活動，是一種靈 感的產(chǎn)物，所以，就需要給予它足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區(qū)。其一，讀書速成化，不論看什么書籍， 都喜歡速戰(zhàn)速決，蜻蜓點水，錯過了 “品味”的好時機。其二，就是俗淺化，滿足于走馬觀花，比如很多 人熱衷于讀圖和漫畫，寧愿讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”，也不愿主動探究、提出質(zhì)疑和深度思考。 其三，就是功利化。對有用的圖書非常著迷，而對于那些所謂的名著和閑書置之不理，正如讀書推廣大使 白巖松所言，“走到新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導有用， 什么叫有用呢？跟錢、權(quán)、名利有關(guān)，就有用！”上述讀書

7、看似有成就，轟轟烈烈，其實不然。因為思考不夠深入，印象不夠深刻，往往會成為“速 朽”，陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質(zhì)變得非常浮躁和極端功利化，而將最應(yīng)該堅守的情趣、品格 和高尚人格忘掉一邊；干什么事情都喜歡急于求成，不愿意等待和遵循循序漸進的規(guī)律。很多中學生“無 心讀名著”，不正是這種浮躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎？因此，更多人讀書的時候，應(yīng)該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、 質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，為自己帶來更多的 精神愉悅、發(fā)展進步?。ㄟx自人民日報海外版2013年4月24日，略有改動

8、） TOC o 1-5 h z . “慢閱讀”中的“慢”在文中具體指什么？ （5分）.第節(jié)從讀書的目的方面告訴我們?yōu)槭裁匆奥喿x”，請你分條加以概括。（6分）.文中到節(jié)從哪兩個方面對電子閱讀進行了分析？論述的角度與前文相比有什么不同？ （6分）.結(jié)合第節(jié)并聯(lián)系自己的閱讀體驗，談一談中學生應(yīng)該怎樣開展名著閱讀。（8分）（三）（25分）無人機時代正在到來目前，我國的軍正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“機器人時代”。各種類型的機器 人紛紛問世，其中會飛的機器人一一無人機異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主要由機身、動力、螺 旋槳、錄音、攝像、遙控、

9、傳輸以及感應(yīng)等部件構(gòu)成。無人機的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。 20世紀60年代，美國軍方率先使用無人機進 行運輸、偵察、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。 用無人機在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過遙控準確無誤地擊中遠程目標。無人機由軍用進入民用領(lǐng)域后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢 測等，都可以借助無人機的一臂之力。當?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生，無人機可快速飛至救災(zāi)人員無法 抵達的現(xiàn)場，實施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災(zāi)區(qū)情況, 為救災(zāi)提供了第一手資料。隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前

10、迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分之一左右 ，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無人機，已經(jīng)成為集實用與娛樂功能于一體 的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的玩具無 人機，其中數(shù)千元的就有 GPS定位和圖傳功能，通過手機 APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞， 具有廣闊的市場前景?？茖W技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展，也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟損失巨大。我國從 2017年6月1日起，已正式對質(zhì)

11、量在 250克以上的民 用無人機，實施實名登記注冊。近年來，隨著納米、仿生機器人技術(shù)的突飛猛進，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅 5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數(shù) 年之后，停在你書房角落里的一只蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是 一架微型的仿生無人機呢！無人機的時代正在到來，它會走向何方？這不單是政府應(yīng)該思考的問題，也是所有人應(yīng)該思考的問 題。.第段中“異軍突起”在文中的意思是 。（3分）.對第段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（6分）（）A.第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用。B.本段通過大

12、量翔實的事例來介紹無人機的作用。C.蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。D.本段的例子是為了說明中國無人機的發(fā)展領(lǐng)先世界。.第段中加點詞“左右”能否刪去？請說明理由。（4分）.依據(jù)文章內(nèi)容，概括無人機在使用中的利與弊。（8分）利：（1） 弊：（1） .無人機對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹碓酱?。請展開想象，另舉一例加以說明。（不得使用文中的例子）（4分）（四）（25分）職業(yè)生涯規(guī)劃，你準備好了嗎隨著中小學課程改革的持續(xù)推進，“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞，中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已 在高中大面積推開，并逐步向初中普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的

13、奮斗目標并努力 實現(xiàn)這一目標的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要根據(jù)自身的興趣、特長，將自己定位在一個最能發(fā)揮自 己長處的位置，選擇最適合自己能力的職業(yè)?！菊{(diào)查研究】“中學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐研究”課題組對某校高一新生，做了關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”的問卷調(diào) 查，調(diào)查結(jié)果如下：職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀蠲查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)（）【學子心聲】爽爽是大四學生，學的是會計專業(yè)，但是找了大半年工作，始終沒有找到合適的。問她到底喜歡什么， 想做什么，她都說不清。“我覺得我適合當護士，可我學的是會計。當初填志愿的時候，我明明填的是浙 江某大學的英語專業(yè)，可是，等我和同學出去玩了，我爸偷改了我的志愿，學校和專業(yè)全改了?！庇捎诓幌?/p>

14、歡所學專業(yè)，她學得不開心，幾度厭學，現(xiàn)在找工作又特別迷茫。聽說有職業(yè)生涯規(guī)劃輔導 后，她不禁感慨：“要是我那時候能有這樣的輔導多好，怎會走這些彎路？真是郁悶！”【規(guī)劃輔導】中學生在接受職業(yè)生涯規(guī)劃輔導時，指導師往往會對他們進行這樣的“心理測試”：今天，你準備去一個很遠的地方旅行。剛走出家門，一個白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn)。他告訴你， 他可以送給你一個禮物，作為你旅途的坐騎，你會選擇哪一個？一頭強壯的大象一頭被視為神物的單峰白駱駝一匹射雕英雄傳里提到的汗血寶馬一般人的邏輯是不是這樣的？我喜歡寶馬，因為很威風，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的 感覺！我不喜歡駱駝和大象，因為太慢了！但如果是

15、去沙漠，騎大象走不出二十千米就得渴死。如果是去 草原，要一頭駱駝又有何用？不管你的答案是什么，都要明白：關(guān)鍵是看你要去哪里旅行。【專家說法】中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷：美國早在1989年就頒布了國家職業(yè)發(fā)展指導方針，明確規(guī)定職業(yè)生涯教育要從 6歲開始。日本也要求從小學開始就必須進行職業(yè)生涯方面的教育教學活動。 與發(fā)達國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了！在填報志愿時，許多學生不但對大學的專業(yè)學 什么、將來能做什么一無所知，就連對自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學階段，許多學生由于 選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學業(yè)。深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會金：絕大

16、多數(shù)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄。大學生畢業(yè)時有將近 40%的同學認為自己學錯了專業(yè)，近65%勺同學將跨專業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過程相當痛苦。每年填報高考志愿時，很多家長、教師習慣于“分數(shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。溫州市教研院副院長馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學生更好地認識自己，以及自己和職業(yè)的匹配 度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學生通過學習，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學生在認 識自己和社會的過程中，逐漸認識到自己的興趣和能力所在，學會把興趣轉(zhuǎn)變成學科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事 業(yè)追求，在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內(nèi)在價值和潛力，去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。（摘自互聯(lián)網(wǎng)，有

17、刪改）.下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果相符的一項是（）（7分）A.少數(shù)家長對孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃”的幫助不大。B.多數(shù)學生贊同在高中階段進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”。C.多數(shù)學生對各個職業(yè)了解較多并希望進行體驗。D.初中學校沒有開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導課。.閱讀“規(guī)劃輔導”部分，分析指導師給中學生做心理測試的意圖。（6分）.閱讀“學子心聲”部分，結(jié)合文本相關(guān)材料寫出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的啟示。（12分）參考答案（一）1 .好夢不必成真（或：好夢不一定成真、好夢何必成真）2.為了論證第一種夢（物質(zhì)的夢）的價值取決于能否變成現(xiàn)實，否則就成為不切實際的夢想，甚至遭人哄笑。3.舉凡組成一個

18、人的心靈生活的東西（包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗，哲學的沉思，宗教的信仰，都可以歸入其中）。4.（黃金喻指富裕的物質(zhì)生活，天堂喻指豐富的精神生活。）人類若是只追求物質(zhì)的享受，放棄了對精神生活的追求，內(nèi)心 世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢。（二）1 .讀書，需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。（需要給予足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。）2.“慢”閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成“體驗”、“思考”、“質(zhì)疑”、“沉淀”等 精神活動。讓兼收并蓄得到充分實現(xiàn)，厚重書香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。3.從電子閱讀的誤區(qū)和危害兩個方面進行了分析。作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了 “慢閱讀”的好處，論證了中心論 點。4.注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、 質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，在輕松自由的讀書環(huán)境中有所體驗，有所發(fā)現(xiàn)。從高品質(zhì)文字中尋覓樂 趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內(nèi)容和思想的同時， 提高語言能力。（三）1.無人機在機器人領(lǐng)域中迅速崛起。2 . A 3.不能刪去?！白笥摇北硎靖艛?shù)；如刪去，則表示制造成本為三年前的十分之一，是個確定的數(shù)值，與事實不符；用“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4.禾I: