部編版語文五年級上冊課外閱讀訓(xùn)練-第4單元感悟生活-快樂練習(xí)

1、人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計快樂練習(xí) 訓(xùn)練1舍甜美國著名的心理學(xué)家瓦爾特米歇爾曾經(jīng)在一群幼兒身上作過一個有趣實驗：他給每個孩子發(fā)一塊軟糖，然后告訴他們說他有事要離開一會。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖， 他允諾說：假如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來，我會在獎勵給你們兩塊軟糖。他出去了，寂寞的孩子們守著那塊誘人的軟糖等呀等。終于有人熬不住，吃掉了那塊軟糖。接著， 又有人做了同樣的事20分鐘后，他回來了。他履行諾言，獎勵沒有吃掉糖的孩子每人兩塊糖。實驗遠遠沒有結(jié)束。心理學(xué)家繼續(xù)追蹤研究那一些接受實驗的孩子。多年以后，他 發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)出一番輝煌業(yè)績的全部都是那些愿意

2、等待的孩子。吞下一分苦，需要的是勇敢與堅強，忍住一份甜，需要的是信念和毅力。但不是所有能舍生的人都可以“舍甜”。甜在生活中幻化成種種美麗的影像來撩撥我。一道秋波，一句蜜語，一席佳肴，楝醇醪我們在甜”的允諾中有一點恍惚。 在娛身的“痛快”與娛心的“愉快”面前， 我們常 常做出錯誤的選擇。甜是那么黏，一旦粘住我們凡俗的身體就不肯脫離，并且甜知道人都有一個與生俱來的弱點， 那就是容易對幸福上癮。 甜深知這一點，所以它永遠不愁找不到愛它 的人。甜誘惑著我們，這潘多拉盒中釋放的魔鬼一刻不停地念著魔咒，預(yù)備將在你心中塑成的那個完美的自我掠走。克服一些甜，讓自己成為一個意志堅定的人；一一守住那份甜， 讓自己

3、成為一個奮發(fā)有為的人。1、“吞下一份苦”中的“苦”可指生活中的哪些事？ “忍住一份甜”中的“甜”又可指哪些 事？2、在生活中，可以舍生但不可以舍甜的人是什么樣的人？請舉例說明。3、為什么人們?nèi)菀妆弧疤稹彼?、你愿意做個什么樣的人？訓(xùn)練2昂起頭來真美珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店 主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但 是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門 與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！ ”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人

4、的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂無論是貧窮還是富 有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛一一人人都喜歡的那種可愛。1、為什么大家會夸珍妮“昂起頭來真美”？2、結(jié)合生活實際理解“無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變 得可愛”。3、你也因為相貌平平或技不如人而自卑過嗎？讀了本文后，有什么想法?訓(xùn)練3心田上的百合花林清玄在一個偏僻、遙遠的山谷，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出 了一株小小的百合。 百合剛

5、剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個純潔的念 頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證 明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇?了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深 地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個春天的 清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它 們在私下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草， 偏偏說自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花 苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷 百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣！百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美

6、麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你 們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。 它的種子隨著風(fēng)，落在山谷和懸崖上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，無數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。 許多孩童跪下來， 聞嗅

7、百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱， 許下了 “百年好合”的誓言； 無數(shù)的人們看到這從 未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?、讀完文章后，概括出百合花的品質(zhì)有哪些？2、“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。你是怎樣理解這句話的含義的？3、百合花開在山谷里、斷崖上，作者為什么用“心田上的百合花”作題目？4、生命的長短用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算。在有限的生命進程中，你想用 什么來證明你的存在？訓(xùn)練4把心鎖打

8、開一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活， 他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖， 從而逃 生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)： 要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙 脫 掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個（堅固 結(jié)實）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣二七服，走進鐵牢中。牢門“唯啷” 一聲關(guān)了起來，大家遵；守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取二F出自己特制的工具，開始工作。30 分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖

9、，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度， 就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的 身子也一定會跟著過去?！彼麚纹?/p>

10、竿又跳了一次，（果然 竟然）越過。其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。1、在正確的詞語下面劃橫線。2、胡汀尼是一位 ,他的絕活是 ,然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計戰(zhàn)，他。你覺得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為 3、讀完文章后，你的體會是什么？4、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻 上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ?些建議，可以舉個事例談。訓(xùn)練5時間我在最富有幻想的年齡，

11、讀了朱自清的散文匆匆，懂得了時間就在洗臉的水盆里,就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺得天空大地、一草一木，無一不是淌？那輕動？是日 終？還是深邃的星 動，拿什 的沒有起 為什么多 間”呢？時間的化影：那流水不是時間在流風(fēng)不是時間在飛舞么？可是，什么是時間？是地球的轉(zhuǎn) 升月落星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一 表針的圓周運動？我也曾坐在大地的邊沿上， 望著 空，想：永恒的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn) 么來標(biāo)志它的時間呢？哲學(xué)家所說 點也沒有終點的流淌就是時間么？ 少年過去了，也只不過是“彈指一揮我怕我匆匆地走來又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了, 只是想著怎么樣使用時間，

12、把時間留住。后來，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說奇特的一生。主人公柳比歇夫駕馭著時間的飛馬，一生寫出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護、哲學(xué)、昆蟲學(xué)、動物學(xué)、無神論等領(lǐng)域的許多 著作，此外，他還寫過回憶錄和大量日記我從柳比歇夫身上學(xué)會了在公共汽車上背外語 單詞，在睡前閱報紙。時間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時間總是潺潺地流淌 著。也許是我的偏愛，從兒時到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動著。從他們身上，我終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時間一分一秒地凝聚起來，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價值。時間凝在第一個創(chuàng)造物上：蘋果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬有引 力上在杯盤狼藉的叮當(dāng)聲中， 醉醺

13、醺的是時間么？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了 “創(chuàng)造”這惟一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用別的什么來說明嗎？寸金難買寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來永恒的光陰。時間只有在人類的創(chuàng)造活動中才有價值。啊，我似乎明白了：時間就是不停的學(xué)習(xí)創(chuàng)造。1、作者認為時間是2、你知道“彈指一揮間”和“寸金難買寸光陰”的意思嗎？人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計人教部編版小學(xué)語文資料設(shè)計3、作者說“創(chuàng)造和改革卻可以贏來永恒的光陰”，但時間是留不住的，你怎么理解?4、作者說時間就是不停的學(xué)習(xí)創(chuàng)造，你認為時間還是什么呢？訓(xùn)練6高貴的施舍一個乞丐來到我家門口， 向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了， 空空的衣

14、袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆醇對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也 能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親， 尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下， 終于俯 下身子，用他惟一的一只手搬起醇來， 一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時， 才把磚搬完， 累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和

15、脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地鞠一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”我說：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！贝撕筮€來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！豹毐劾习逡涯赣H連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀?/p>