新整理2020初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文五篇

1、2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文五篇注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的 2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文五篇，希望能幫助到大家 !2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文一一年即將過(guò)去，九年級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班， 教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。 我虛心請(qǐng)教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多

2、數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué) ; 開(kāi)展形式多樣、 生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng) ;介紹英美國(guó)家的文化， 生活故事 ; 幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。 本人能做到每天都有積

3、極的精神狀態(tài)， 讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。 我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、 讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx 教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)， 對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。 例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。 第一組

4、是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)， 我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)， 不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)， 讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 ; 第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī) ; 第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低， 都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 我明白到這并不是最重要的， 重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多， 重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，

5、多問(wèn)、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2020初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文二初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲， 讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的， 是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28 位， 其中高級(jí)教師位， 另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。 能夠這么說(shuō)， 師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只但是三年， 其中 5 位青年教師是第一年

6、教初三。青年教師都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、 青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題， 凡事大家都有商有量， 互相幫忙， 其樂(lè)融融， 因而出現(xiàn)了新尊老， 老帶新可喜局面。在這期間， 作為初三年級(jí)的一份子， 我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更

7、要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)! 追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書， 每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選取了初三，就必須要做出成績(jī) !

8、這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，個(gè)性是班主任老師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多。 老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分， 老師更多的時(shí)間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，能夠把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，能夠把工作做得更好。2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文三在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作， 認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。 這一年是充實(shí)的一年， 收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí) 踐知識(shí)也有所提高， 并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)， 并取得了優(yōu)異的成績(jī)。20 xx 年上半年我來(lái)到了 87 中學(xué) . 此后我擔(dān)任六年七班的英語(yǔ)老師 . 在此期間， 我運(yùn)用了整體語(yǔ)

9、言教學(xué)法來(lái)教授單詞 . 經(jīng)過(guò)半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式, 我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異.20 xx 年下半年我擔(dān)任六年九班的班主任老師, 并兼任三班和九班的英語(yǔ)教師. 由于六年級(jí)的學(xué)生處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃 ; 但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)， 使他們旺盛的精力， 強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。 我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:一 . 班主任工作方面作為一個(gè)新班主任 , 我對(duì)工作充滿了激情 , 但經(jīng)驗(yàn)尚淺. 我虛心地向老教師學(xué)習(xí) , 特別是我的師傅郭威老師

10、. 當(dāng)我遇到難題與麻煩時(shí) , 她總是耐心幫我做指導(dǎo) , 并給予我諸多的幫助 . 在課余時(shí)間， 我經(jīng)?？春芏嘤嘘P(guān)班級(jí)管理的書籍, 如 : 魏書生工作漫談等等書中自有黃金屋 , 在書中我懂得了很多的班級(jí)管理的觀念. 由此 ,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)準(zhǔn)則 . 讓每個(gè)人在班級(jí)內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力 , 為班級(jí)做貢獻(xiàn) , 為孩子的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 正因?yàn)檫@樣的氛圍，我們班先后在“趣味運(yùn)動(dòng) 會(huì)”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名 , “課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎(jiǎng).二 . 英語(yǔ)教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基

11、本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。 注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)， 能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中 , 我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解 . 她總是告訴我要注意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn) . 這讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大. 我也將研究生階段所學(xué)的理論, 聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中 . 因此 , 在教授單詞時(shí) , 我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法 , 將其融入到初中英語(yǔ)教學(xué)中 . 在教學(xué)中 , 我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性 .在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。今后，我要做到：、加

12、緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛(ài)心，耐心，上好每一節(jié)課。2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文四一年就這樣過(guò)去了，初三上學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期我擔(dān)任初一 (xxx) 班和初三 (xxx) 班的英語(yǔ)教學(xué)。 由于剛剛調(diào)進(jìn)本校， 對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也取得了應(yīng)有的成績(jī)。

13、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣要教好英語(yǔ)， 就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)， 讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng); 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。 目前， 我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

14、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。 一堂課的四十五分鐘， 就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體， L 教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題， 樹(shù)立學(xué)生的自信心， 讓各層次的學(xué)生都得到提高。本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)， 使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到

15、有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。教學(xué)這一活動(dòng)， 沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。 堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。三、虛心請(qǐng)教其他教師在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法?？傊?，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其但不足之處也很多。 在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷

16、探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性， 提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!2020 初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文五本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1) 班 (2) 班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、備好課，備好學(xué)生，上好課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受， 這

17、是很容易碰釘子的。 在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面， (1) 班的同學(xué)比較沉靜， 中等生占較大多數(shù)， 尖子生相對(duì)較少。 因此， 講得太深，就照顧不到整體，而(2) 班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大， 但中等生也有一小部分， 我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。 從此可以看出， 了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué) 生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分

18、重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好， 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文， L 找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。 相反， 我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候， 課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力， 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一