高考地理總復(fù)習(xí) 第四單元 地球上的水 課時(shí)15 水資源的合理利用學(xué)案新人教版

1、PAGE- 3 - / NUMPAGES3學(xué)案15水資源的合理利用目標(biāo)定位1.了解水資源的概念以及衡量水資源的具體指標(biāo)。2.了解全球和我國水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。3.明確水資源對人類的影響及人類如何合理開發(fā)利用水資源。一、水資源及其分布1水資源：通常所說的水資源主要是指陸地上的_。目前 ,人類比擬容易利用的淡水資源 ,主要是河流水、_和淺層地下水。2世界水資源分布的地區(qū)差異(1)衡量標(biāo)準(zhǔn)：多年平均徑流總量。(2)地區(qū)分布差異：_多年平均徑流量最多 ,其次是_ ,_多年平均徑流量最少。在全球200多個(gè)國家和地區(qū)中 ,_多年平均徑流量最多 ,其次是俄羅斯 ,我國居世界第_位。3我國水資源的分布(

2、1)地區(qū)分布差異：_水多 ,_水少；_水多 ,_水少。(2)時(shí)間分配差異：_降水多 ,水資源較豐富；_降水少 ,水資源較貧乏。二、水資源與人類社會(huì)1水資源的數(shù)量、質(zhì)量與地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系(1)水資源數(shù)量：影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小。(2)水資源質(zhì)量：影響一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益。2不同生產(chǎn)力條件下 ,人類對水資源的開發(fā)程度(1)科技比擬落后的時(shí)代：主要利用_。(2)科技比擬興旺的時(shí)代：開發(fā)利用_、_ ,還開發(fā)了海水淡化技術(shù)。三、合理利用水資源1水資源短缺的原因(1)人類對水資源的需求量_。(2)人類活動(dòng)排放的廢棄物質(zhì)不斷增多 ,導(dǎo)致_ ,可用的水資源減少。2水資源持續(xù)利用的措施(1)開源措施eq b

3、lcrc (avs4alco1(合理開發(fā)和提取,修筑水庫 ,調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分布,開渠引水 ,調(diào)節(jié)水資源的空間分布,海水淡化、人工增雨)(2)節(jié)流措施eq blcrc (avs4alco1(加強(qiáng)宣傳教育 ,提高,改良農(nóng)業(yè)o(,sup1(21),提高工業(yè)用水的o(,sup1(22)探究點(diǎn)一我國的水資源狀況結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,答復(fù)下面問題。(1)根據(jù)我國水資源的時(shí)空分布狀況 ,合理利用水資源應(yīng)采取的措施有_。(2)據(jù)報(bào)道 ,上?？衫玫牡Y源占本地區(qū)地表水資源的20% ,上海市民每天的人均用水量比歐洲、日本等國還多20升。35.8%的市民不知道這一情況；9.2%的市民認(rèn)為 ,上海有黃浦江作為水源 ,

4、水費(fèi)相對廉價(jià) ,用水并不緊張。請根據(jù)上述資料對上海地區(qū)水資源狀況進(jìn)行評(píng)價(jià) ,并提出合理化建議。【反思?xì)w納】我國水資源分布的特點(diǎn)、成因及對策時(shí)空分布特點(diǎn)成因?qū)Σ達(dá)多、_少 , 年際變化大我國氣候?qū)俅箨懶约撅L(fēng)氣候 ,降水根本上都是夏季風(fēng)從海洋上帶過來的 ,因此夏秋季節(jié)受夏季風(fēng)影響明顯 ,降水較多 ,水循環(huán)活潑 ,水資源豐富 ,甚至還會(huì)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害 ,危害人身平安和生產(chǎn)、生活；而冬春季節(jié)主要受來自內(nèi)陸的冬季風(fēng)影響 ,降水量很少 ,水資源缺乏 ,一些河流還會(huì)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象通過_來改變徑流的時(shí)間分配_多_少、_多_少影響我國的夏季風(fēng)首先在東南沿海登陸 ,因此就地區(qū)而言 ,越靠近東南部的地區(qū) ,受夏季風(fēng)的影

5、響就越明顯 ,受影響的時(shí)間越長、強(qiáng)度越大 ,水資源也就越豐富通過_的方式 ,將水資源豐富地區(qū)的水調(diào)到水資源缺乏的地區(qū) ,如我國正在實(shí)施的南水北調(diào)工程探究點(diǎn)二合理利用水資源閱讀材料 ,答復(fù)以下問題。材料一第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)選擇天津、秦皇島、上海和沈陽作為奧運(yùn)足球比賽的分賽場 ,青島承辦局部水上工程的比賽 ,馬術(shù)比賽全部在香港舉行。材料二北京奧運(yùn)會(huì)局部協(xié)辦城市分布示意圖材料三南水北調(diào)是解決蘇、魯、冀、津、京水資源短缺 ,優(yōu)化水資源的重要工程。山東省南四湖是南水北調(diào)東線的重要調(diào)蓄湖泊 ,南水北調(diào)東線工程貫穿后 ,南四湖蓄水位將抬高34.20米。(1)北京奧運(yùn)會(huì)協(xié)辦城市除了具有較高的體育運(yùn)動(dòng)水平和完善

6、的相關(guān)設(shè)施之外 ,還具備的共同優(yōu)勢是_。(2)試從自然地理角度分析城市比城市更適合舉辦奧運(yùn)帆船比賽的原因。(3)為解決北京等北方地區(qū)的缺水問題 ,國家規(guī)劃建設(shè)了南水北調(diào)工程。答復(fù)南水北調(diào)東線工程溝通的主要水系(按自南向北順序)。(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí) ,分析水位變化可能對南四湖及其周圍地區(qū)帶來的影響。(5)為了保證調(diào)水的質(zhì)量 ,南四湖周圍地區(qū)應(yīng)該采取哪些措施？一、選擇題近幾十年來 ,水資源缺乏已危及國家的平安和民族的生存。虛擬水的概念應(yīng)運(yùn)而生 ,所謂虛擬水是指生產(chǎn)商品和效勞所需要的水資源數(shù)量 ,它不是真實(shí)意義上的水 ,而是以“虛擬的形式包含在產(chǎn)品中的“看不見的水。貧水國家或地區(qū)可以通過貿(mào)易的方式從

7、富水國家或地區(qū)購置水資源密集型農(nóng)產(chǎn)品(尤其是糧食)來獲得水和糧食的平安。據(jù)此答復(fù)13題。1地球上的水資源問題產(chǎn)生的原因主要有()世界上水資源的數(shù)量本來就少世界上水資源的數(shù)量不少 ,但時(shí)空分布不均局部地區(qū)水污染十分嚴(yán)重 ,為水質(zhì)型缺水人口的急增和經(jīng)濟(jì)的開展 ,對水的需求量越來越大A B C D2根據(jù)該段材料判斷 ,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A缺水國家應(yīng)從富水國家直接進(jìn)口水資源來彌補(bǔ)缺乏B水資源密集型農(nóng)產(chǎn)品的貿(mào)易可以緩解水資源短缺的狀況C開展中國家應(yīng)積極生產(chǎn)水資源密集型農(nóng)產(chǎn)品D虛擬水不是真實(shí)意義上的水 ,它僅指農(nóng)產(chǎn)品中的含水量3以下哪個(gè)國家應(yīng)大量進(jìn)口水資源密集型農(nóng)產(chǎn)品來緩解本國水資源嚴(yán)重缺乏的矛盾(

8、)A美國 B埃及 C巴西 D印度尼西亞其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。?史記?中記載的“井渠 ,就是今天我們所說的坎兒井?？矁壕情_發(fā)利用地下水的一種古老的水平集水建筑物 ,多建于山麓、沖積扇地帶?，F(xiàn)存的坎兒井 ,多

9、為清代以來陸續(xù)修建的 ,如今仍澆灌著大片良田。讀“坎兒井示意圖 ,答復(fù)45題。4圖中地下水的主要補(bǔ)給方式是()A雨水 B冰雪融水 C湖泊水 D河流水5圖中暗渠流量最大時(shí)()A馴鹿南遷至針葉林帶B是南極科考的最正確季節(jié)C開普敦附近海域風(fēng)大浪高D地球公轉(zhuǎn)速度較快讀以下圖 ,完成67題。6該圖顯示的是()A城市地表徑流利用系統(tǒng) B城市污水利用系統(tǒng)C城市雨水利用系統(tǒng) D城市地下水利用系統(tǒng)7圖中右側(cè)的深井 ,所發(fā)揮的作用是()A滴灌 B滲灌C回灌地下水 D抽取地下水以下圖是“某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖 ,答復(fù)810題。8圖中字母含義表述正確的選項(xiàng)是()Aa表示污水處理 ,b表示污水收集Ba表示

10、污水排放 ,b表示污水處理其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。Ca表示水的利用 ,b表示水的污染Da表示水的污染 ,b表示污水處理9城市化水平的提高要求增大供水量 ,可采取的措施有()A減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量我國古代的讀書人

11、,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提

12、出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。B增加區(qū)內(nèi)降水量C提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。D增加地下水儲(chǔ)量10如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化 ,可行的治理措施是()A增加來水量和增加出水量B減少來水量和增加出水量C減少來水量和減少出水量D增加來水量