強化教師隊伍建設提高教育教學質量

1、強化教師隊伍建設,提高教育教學質量漳州市天寶中心小學柯國強當今的時代,是知識經濟的時代,當前,教育面臨最大的挑戰(zhàn)是教師的素質。作為一個新時期的教師,在學校管理中,應將師資隊伍建設作為一項重要的任務來抓。天寶中心小學是一所省級農村示范小學，現(xiàn)有教職員工34人，12個教學班，學生598人。學校辦學條件較好，學校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊濃厚，其前身是寶山書院，創(chuàng)建于清道光甲午年間（公元1834年）。幾年來，我校始終把師資隊伍建設作為一項重要的任務來抓，擺在學校管理中的一項最重要的儀式日程，牢記一所好的學校必須要有一批業(yè)務精干的好教師，才能不斷提高學校的教育教學質量。一、以人為本,強化隊伍建設幾年來，我校除

2、了逐步建立較為完善的管理制度外，還積極倡導“以人為本”的管理理念，以“明禮、誠信、和諧、創(chuàng)新”為校訓、“知識改變命運，奮斗成就未來”為學訓，還有充滿特色的校歌寶山頌，引導、鞭策全體師生，逐步建立起了一支充滿活力的隊伍。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求領導干部，要講大局、講廉潔、講奉獻，凡事多為廣大師生的發(fā)展著想，多辦實事、好事。要求教師做到的，領導班子要沖在前面首先做到。同時，要經常對自己的工作進行反思，總結經驗與教訓，揚長避短，不斷提高管理水平，在教職工中和社

3、會上樹立良好的自身形象。為加強教師隊伍建設和學生隊伍建設奠定良好基礎。主要做法：、進一步改善辦學條件，優(yōu)化、美化育人環(huán)境新建教學綜合樓，重新裝修教學樓，教師和學生都能用上新的辦公室和教室，并對辦公室和教室進行統(tǒng)一布置，讓師生在一個優(yōu)美、舒適的環(huán)境下工作、學習，愉悅身心，大大提高了師生的工作和學習積極性。每間辦公室都配備一臺電腦，方面教師辦公及查閱資料。重新規(guī)劃布置校園，營造良好育人環(huán)境氛圍。對校門進行重新設計，裝修，使其更加美觀、大方；布置各種宣傳欄與標語，起到潛移默化的教育作用；配置各種體育設施設備，籃球場、排球場、羽毛球場、室外乒乓球場等一應俱全。每間辦公室都配備相關體育器材，讓教師能在緊

4、張的工作之余也能進行適當?shù)纳眢w鍛煉，既能緩解緊張的工作壓力，又能提高身體素質，深受教師歡迎。、為師生提供良好平臺，展示自我風采學校設立了教師、學生風采展示欄，定期展示師生書畫作品。每學期舉行一次教師三筆字和學生書畫比賽，進行適當表彰，并將師生佳作用于布置校園墻壁，既提高了師生的基本功，又進一步美化校園德育環(huán)境。每月根據(jù)各班級、學生表現(xiàn)，評選出班級學習標兵、才藝之星和優(yōu)勝班級，在展示臺進行展示，有效地促進了班級班風和學風建設，形成了你追我趕的良性競爭機制。、豐富師生業(yè)余文化生活，構建和諧人際關系學校每年利用節(jié)假日組織一次教師集體外出旅游，放松身心，促進教師之間相互了解，增進感情。幾年來，先后組織

5、教師到平和“靈通巖”、龍巖“關豸山”、“古田會址”、廈門“園博園”、武夷山風景區(qū)等。同時，廣泛開展各種文化活動，如：教工歌詠比賽、教工籃球賽、氣排球賽、乒乓球賽、趣味運動會等，深受教職工歡迎，有力地促進教師之間的團結協(xié)作，增強集體責任感和榮譽感。尤其是2008年以來，我校把工作進一步細化，每逢佳節(jié)，都會通過校園廣播系統(tǒng)向師生帶來節(jié)日祝福，特別是利用師生生日的時機，播放生日歌，并向壽星發(fā)放賀卡和生日禮物，師生從內心深處感受到學校對他們無微不至的關心，感動萬分。二、強化教師隊伍建設提高,教育質量我校歷來十分重視學校教育科研工作，從2002年至今，先后申報并開展了開展3個研究課題，分別是省級數(shù)學課題

6、問題解決，省級級品德課題明禮、團結和市級語文課題自主、合作、探究。課題研究努力做到有組織、有計劃、有課題、有論證、有過程、有實踐、有資料、有人員落實、有經費保障。以規(guī)范保質量，以規(guī)范促成效。由教導處牽頭，組織課題參與者邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索。為了加強管理，保證教育課題教研有序運作，我校成立了課題研究領導小組，校長為組長，年輕骨干教師為組員，分工明確，責任到人。課題組教師圍繞自己研究的課題，通過多種渠道廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著。圍繞課題研究開設專題性的研討課，具體做到：每個課題組每周開展一次課題組活動；每學期開每位課題組成員開一節(jié)教學觀摩課、每月撰寫一份教育隨筆、每學期一篇教學論

7、文，學校將這些論文匯篇成冊。同時為提高全校教師的教研業(yè)務水平，我們邀請進修學校的專家、教研員和一些名師來我校指導傳授教研理論及方法；同時，學校派出骨干教師參加各級各類培訓，提高教研認識，學習先進經驗。通過領導和全體課題組成員的努力，我校的教育科研取得了優(yōu)異的成績，先后有幾十位老師在省、市、區(qū)各級教學比賽活動中獲得佳績，上百篇論文、教學案例在各級各類教育刊物上發(fā)表，為提高學校的教育教學質量提供有利的保證。幾年來，雖然在全體師生的共同努力下，我校在教育教學質量均列笏城區(qū)郊區(qū)前茅，素質教育成果喜人，學生參加的各級各類比賽、競賽活動都取得了令人可喜的成績，受到家長和社會的好評。但還存在許多不足：學校辦學條件有待于進一步改善，尤其是現(xiàn)代基于技術裝備還不能滿足教育教學需要，需要更多的資金投入；學科教師設置不合理，尤其是音、體、美等學科教師較為缺乏，無法滿足