幼兒園手工《紙花水中開制作》

1、活動(dòng)名稱紙花水中開制作教師：李晨所在單位：洛南縣保安鎮(zhèn)中心幼兒園適用范圍：科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)區(qū)域游戲 年齡段：中、大班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：能基本感知和發(fā)現(xiàn)毛細(xì)現(xiàn)象， 知道紙會(huì)吸水。需要準(zhǔn)備的材料紙花若干朵卡紙做的紙花打印紙做的紙花提供不同液體種類 、盛水器皿牛 奶食用油水盛水器皿紙花水中開實(shí)驗(yàn)觀察記錄表若干張 記錄表：幼兒可以記錄花朵的層數(shù)、不同材質(zhì)的紙、放在不同液體中的開花時(shí)間、幫助幼兒記錄不同情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是一種控制變量的方法。同時(shí)記錄了幼兒科學(xué)思維的軌跡。開始實(shí)驗(yàn)嘍第一次實(shí)驗(yàn)以觀察不同層數(shù)的紙花在水中的盛開時(shí)間長短做對(duì)比為例一層（左） 二（右）盛水器皿實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄與分析結(jié)論：兩層紙

2、花盛開需要的時(shí)間比一層紙花需要的時(shí)間長。第二次實(shí)驗(yàn)以打印彩紙花、卡紙紙花兩種不同材質(zhì)的紙花在水中的盛開時(shí)間長短做對(duì)比為例盛水器皿實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄與分析結(jié)論：卡紙紙花盛開的時(shí)間比打印紙紙花盛開的時(shí)間長。紙花水中開原理介紹毛細(xì)現(xiàn)象 紙花水中開主要體現(xiàn)的是毛細(xì)現(xiàn)象。 紙是由纖維制成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無數(shù)個(gè)非常細(xì)小的毛細(xì)管。當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過毛細(xì)現(xiàn)象在很短時(shí)間內(nèi)浸潤到紙張的縫隙中，改變紙張的張力和形狀，紙花就“盛開”了。紙花水中開活動(dòng)反思及延伸： 實(shí)驗(yàn)可以用打印紙、彩紙、卡紙等不同質(zhì)地的紙，以及紙花層數(shù)的多少變化，同時(shí)可以控制以上變量，在水、油、牛奶等不同密度的液體下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步觀察，紙花水中開所需要的時(shí)間長短。溫馨提示：1. 可以將實(shí)驗(yàn)材料投放到科學(xué)區(qū)中，讓幼兒自己動(dòng)手操作不斷完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)。2. 紙花的提供可以交給美工區(qū)的幼兒來完成，幼兒的參與度會(huì)更高。3. 教師在提供紙花時(shí)，投放未折疊的紙花來實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣讓紙花在開花時(shí)候比較自然，不易受阻。（折疊紙花時(shí)要一瓣壓著一瓣）4.對(duì)于大班幼兒應(yīng)該學(xué)著讓孩子自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要來設(shè)計(jì)記錄表內(nèi)容。5.計(jì)時(shí)方法可以使