四年級下科學(xué)教案打籃球_鄂教版

1、.*;打籃球教學(xué)目的探究：1、通過實驗，發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。2、知道籃球為什么會彈起來。知識：1、使學(xué)生理解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。2、能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)歷對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性猜測。用簡單器材做簡單的觀察實驗，并作實驗記錄。3、能選擇自己擅長的方式語言、文字、圖表、模型等表述研究過程和結(jié)果。情感：意識到科學(xué)技術(shù)會給人類社會開展帶來好處。教學(xué)重點：通過實驗，知道籃球為什么會彈起來，理解人類對空氣性質(zhì)的利用。教學(xué)難點：理解人類是怎樣利用空氣性質(zhì)的。教學(xué)方法：觀察研究。教學(xué)準備：三個籃球一個癟的、一個充氣缺乏、一支充氣針、一個打氣筒，注射器活塞

2、密封好、橡皮等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出研究問題.1、課件展示校園里打籃球的場景。 打籃球是我們喜歡的一項體育活動，說一說，籃球為什么能彈起來。2、讓學(xué)生分別拍打癟的、充氣缺乏的、充足氣的籃球，匯報觀察的現(xiàn)象和自己的感覺。二、推測與驗證.1、讓學(xué)生就“為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？進展猜測。學(xué)生分組猜測,匯報小組討論結(jié)果2、分小組討論:用什么方法可以驗證自己的猜測,學(xué)生假設(shè)討論不出來,老師可以執(zhí)照課本第47頁的方法用注射器進展實驗。提醒學(xué)生注意觀察注射器里空氣體積的變化，手壓活塞的感覺，松開手后活塞的運動情況，注意觀察刻度。3、匯報討論。注射器內(nèi)的空氣有哪些變化？注射器內(nèi)空氣占據(jù)的位置為什么變小

3、了，你怎樣解釋這種現(xiàn)象？4、研究拓展引導(dǎo)學(xué)生找出還有哪些方法可以來進展實驗，對合理的設(shè)計方案給予肯定，全班進展交流。指導(dǎo)學(xué)生給癟的籃球充氣，當(dāng)籃球剛變圓時反復(fù)擠壓，松開籃球，看看觀察到什么現(xiàn)象；再繼續(xù)打氣后，再反復(fù)擠壓，又有什么發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生進展實驗比照，感覺兩者的不同。三、總結(jié)與交流1、小組匯報交流討論結(jié)果，“注射器、籃球里的空氣擠壓后發(fā)生了什么變化，發(fā)生了這種變化后空氣有什么性質(zhì)？2、老師利用課件或掛圖再現(xiàn)并歸納總結(jié)學(xué)生所討論的問題的正確結(jié)論。學(xué)生將結(jié)論填寫在課本第48頁上方。空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈力。3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會和感受，提出研究、分析過程中的疑難問題，供大家考慮和課外研究。

4、四、知識應(yīng)用1、解釋拍球時看到的到現(xiàn)象。2、想一想在消費生活中還有哪些地方用到壓縮空氣，并說說壓縮空氣在這些物體中起什么作用。打籃球教學(xué)目的探究：1、通過實驗，發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。2、知道籃球為什么會彈起來。知識：1、使學(xué)生理解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。2、能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)歷對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性猜測。用簡單器材做簡單的觀察實驗，并作實驗記錄。3、能選擇自己擅長的方式語言、文字、圖表、模型等表述研究過程和結(jié)果。情感：意識到科學(xué)技術(shù)會給人類社會開展帶來好處。教學(xué)重點：通過實驗，知道籃球為什么會彈起來，理解人類對空氣性質(zhì)的利用。教學(xué)難點：理解人

5、類是怎樣利用空氣性質(zhì)的。教學(xué)方法：觀察研究。教學(xué)準備：三個籃球一個癟的、一個充氣缺乏、一支充氣針、一個打氣筒，注射器活塞密封好、橡皮等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出研究問題.1、課件展示校園里打籃球的場景。 打籃球是我們喜歡的一項體育活動，說一說，籃球為什么能彈起來。2、讓學(xué)生分別拍打癟的、充氣缺乏的、充足氣的籃球，匯報觀察的現(xiàn)象和自己的感覺。二、推測與驗證.1、讓學(xué)生就“為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？進展猜測。學(xué)生分組猜測,匯報小組討論結(jié)果2、分小組討論:用什么方法可以驗證自己的猜測,學(xué)生假設(shè)討論不出來,老師可以執(zhí)照課本第47頁的方法用注射器進展實驗。提醒學(xué)生注意觀察注射器里空氣體積的變化，手壓活

6、塞的感覺，松開手后活塞的運動情況，注意觀察刻度。3、匯報討論。注射器內(nèi)的空氣有哪些變化？注射器內(nèi)空氣占據(jù)的位置為什么變小了，你怎樣解釋這種現(xiàn)象？4、研究拓展引導(dǎo)學(xué)生找出還有哪些方法可以來進展實驗，對合理的設(shè)計方案給予肯定，全班進展交流。指導(dǎo)學(xué)生給癟的籃球充氣，當(dāng)籃球剛變圓時反復(fù)擠壓，松開籃球，看看觀察到什么現(xiàn)象；再繼續(xù)打氣后，再反復(fù)擠壓，又有什么發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生進展實驗比照，感覺兩者的不同。三、總結(jié)與交流1、小組匯報交流討論結(jié)果，“注射器、籃球里的空氣擠壓后發(fā)生了什么變化，發(fā)生了這種變化后空氣有什么性質(zhì)？2、老師利用課件或掛圖再現(xiàn)并歸納總結(jié)學(xué)生所討論的問題的正確結(jié)論。學(xué)生將結(jié)論填寫在課本第48頁上方?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣具有彈力。3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)