四年級(jí)下語(yǔ)文教案24鏡泊湖奇觀2_

1、.*;四年級(jí)下語(yǔ)文教案-24鏡泊湖奇觀2人教版教學(xué)目的：教育目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗風(fēng)光，獲得美的享受。教養(yǎng)目的：1理解并學(xué)習(xí)文中描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)。2理解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林的形成原因。3理解課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。4感情朗讀課文。開(kāi)展目的：學(xué)習(xí)按照景物的不同特點(diǎn)，描寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：1理解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。2理解課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。教學(xué)方法：講讀法，討論法，直觀法等。教具準(zhǔn)備：鏡泊湖美景的放大彩圖，有關(guān)錄像帶，幻燈片。課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)風(fēng)光極其壯麗，堪稱(chēng)奇觀的課文，

2、如?海上日出?等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊課，激趣導(dǎo)入。出示“奇觀，同學(xué)們，什么叫奇觀？以前我們學(xué)過(guò)一些描寫(xiě)的風(fēng)光極其壯麗，堪稱(chēng)奇觀的課文，你還記得嗎？今天我們又來(lái)參觀一處風(fēng)光壯麗，堪稱(chēng)奇觀的地方，那就是鏡泊湖。板書(shū)題目：鏡泊湖奇觀快速閱讀課，提出預(yù)習(xí)要求?？焖僮x課文，理解課文內(nèi)容。自學(xué)生字新詞。理清文章脈絡(luò)分段、概括段意，把課文中講到的鏡泊湖主要景點(diǎn)的名稱(chēng)畫(huà)下來(lái)。集體訂正，檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑。抓住重點(diǎn)，直奔中心。1再讀課文，考慮：1鏡泊湖有什么特點(diǎn)？2課文重點(diǎn)描寫(xiě)了哪幾個(gè)景點(diǎn)？適當(dāng)圈點(diǎn)記錄。指名讀第二段。鏡泊湖的自然樸實(shí)表如今什么地方？綺麗多變又表如今什么地方？抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)。出

3、示鏡泊湖美景的放大彩圖。指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊聽(tīng)錄音，體會(huì)領(lǐng)略這美麗的風(fēng)光。小結(jié)：這一段寫(xiě)了什么？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？這一段從整體上描寫(xiě)鏡泊湖風(fēng)光的最大特點(diǎn)自然樸實(shí)而又綺麗多變。是靜態(tài)描寫(xiě)。課文重點(diǎn)抓住了兩個(gè)著名景點(diǎn)，看看作者是怎樣描寫(xiě)的？學(xué)習(xí)第三段。自學(xué)課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方?？从嘘P(guān)錄像，想象景點(diǎn)特色。并理解下面詞語(yǔ)為什么用得好。描寫(xiě)瀑布的特點(diǎn)：“瀉入表現(xiàn)水流急促的樣子和流向?！拔g成表現(xiàn)了時(shí)代長(zhǎng)遠(yuǎn)，漸漸腐蝕的過(guò)程，聯(lián)絡(luò)上下文，也顯示了水的沖力?！暗畯纳贤侣洹Ｓ谩暗訌?qiáng)了突然的特點(diǎn)?；脽舫鍪尽皰伻鋈f(wàn)斛珍珠濺起勢(shì)如千軍萬(wàn)馬。指導(dǎo)朗讀抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解它的意思，體會(huì)它的好處

4、。怎樣說(shuō)明瀑布的溫度？因?yàn)樗靥幈眹?guó)，當(dāng)?shù)貧鉁貥O低，它不結(jié)冰斷流，就成了奇特希罕的景觀了。吊水樓瀑布為什么不結(jié)冰？這與瀑布飛流直下有什么關(guān)系？齊讀課文，體會(huì)領(lǐng)略美景，總結(jié)寫(xiě)法上的特點(diǎn)?？偨Y(jié)學(xué)法：讀課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方。抓住重點(diǎn)詞句，理解意思，讀讀體會(huì)好處，領(lǐng)略美景。理解寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。小組討論，運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)第四段。集體訂正，質(zhì)疑?；脽舫鍪局攸c(diǎn)詞句，加以理解指導(dǎo)朗讀?？v觀全文回憶第一段鏡泊湖多美??！關(guān)于它的傳說(shuō)也非常美麗、動(dòng)人，你知道嗎？其實(shí)鏡泊湖是怎樣形成的？這么美麗，這么壯麗的風(fēng)光，大家喜歡嗎，還想不想再去？看錄像，聽(tīng)錄音，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗風(fēng)光，體會(huì)哪些是靜

5、態(tài)描寫(xiě)，哪些是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說(shuō)說(shuō)課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。作業(yè)：觀察校園一角寫(xiě)一篇文章，注意動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：14鏡泊湖奇觀鏡傳說(shuō)：寶鏡形成：火山噴發(fā)，巖流阻塞，水面抬高泊自然樸實(shí)整體特點(diǎn)靜態(tài)湖綺麗多變靜態(tài)與奇觀寬、高、深動(dòng)態(tài)相奇吊水樓瀑布拋、濺動(dòng)態(tài)結(jié)合壁陡底平，風(fēng)光壯麗靜態(tài)觀地下森林野生動(dòng)物動(dòng)態(tài)教學(xué)目的：1、理解鏡泊湖的風(fēng)光特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)景物的方法。2、有感情地朗讀課文。3、讓學(xué)生參與自主性學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我讀書(shū)才能。教時(shí)：第2課時(shí)課前準(zhǔn)備：根據(jù)第3自然段內(nèi)容，制作景物圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了三篇寫(xiě)景的課文，今天我們?cè)僖黄鹑?/p>

6、領(lǐng)略一下鏡泊湖的奇觀。二、學(xué)習(xí)第一段1、這篇課文主要講了什么內(nèi)容？1、這篇課文主要描寫(xiě)了鏡泊湖的美麗風(fēng)光，重點(diǎn)描繪了吊水樓瀑布和地下森林的奇特。2、課文在開(kāi)頭就描寫(xiě)鏡泊湖的奇觀嗎？課文在開(kāi)頭先講述了鏡泊湖形成的傳說(shuō)3、指名學(xué)生對(duì)照關(guān)鍵的詞語(yǔ)復(fù)述鏡泊湖形成的傳說(shuō)。住著、只要便、忌妒、爭(zhēng)執(zhí)4、鏡泊湖形成的傳說(shuō)很是動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)然這是神話，不是事實(shí)，不過(guò)，鏡泊湖夏季涼快少風(fēng)，湖面程度好鏡，倒是事實(shí)。接著老師就要請(qǐng)同學(xué)們?nèi)バ蕾p鏡泊湖宏偉美麗而又少見(jiàn)的景象。二、學(xué)習(xí)第二段1、指名朗讀課文，考慮：這一段主要講了什么意思？你是用什么方法來(lái)概括這一段的大意？找出中心句概括大意2、既然這一段有中心句，那它是怎樣來(lái)寫(xiě)詳

7、細(xì)的呢？3、出示文字投影，讓學(xué)生擺放。峭拔的山巖自然樸實(shí)清澈的湖水繽紛的花樹(shù)鏡泊湖風(fēng)光一望無(wú)際的林海峰巒直插湖中如屏似壁美不勝收綺麗多變峰巒退避三舍形成水灣湖心石島聳峙湖中倒影奇幻4、出示投影填空：A鏡泊湖沒(méi)有多少人工的點(diǎn)綴，只有的山巖，的湖水，的花樹(shù)，的林海。B然而它并不單調(diào)：四周峰巒疊起，有的直插湖中，有的形成水灣，湖心石島，湖中倒影，真是。要求：A輕聲朗讀，想想填空前后有什么不同的感想。B自己想象美麗的風(fēng)光，并用自己的語(yǔ)言來(lái)填空，寫(xiě)出鏡泊湖的風(fēng)光特點(diǎn)。5、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。小結(jié)這是靜態(tài)描寫(xiě)。三、學(xué)習(xí)第三、四段1、看錄像：瀑布借用?望廬山瀑布?一課的錄像?？戳虽浵裰竽阌惺裁锤邢?？2、

8、出示課后練習(xí)考慮題，自學(xué)課文。兩組同學(xué)分別自學(xué)兩個(gè)部分吊水樓瀑布是怎樣形成的？說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)瀑布飛流直下的句子和講瀑布從不結(jié)冰斷流一句之間的關(guān)系。地下森林是怎么一回事？形成地下森林這樣的奇觀是因?yàn)橛心膸追矫娴臈l件？要求用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，并用心記住。等會(huì)兒老師作游客，你們作導(dǎo)游，看哪一組哪一位導(dǎo)游介紹得最好。3、指名學(xué)生上臺(tái)作導(dǎo)游介紹吊水樓瀑布。聽(tīng)眾假設(shè)為爸爸和爺爺，要求介紹既能精煉，又能通俗易懂。以下問(wèn)題老師引導(dǎo)激疑或讓學(xué)生質(zhì)疑時(shí)相機(jī)導(dǎo)出聽(tīng)說(shuō)吊水樓瀑布是鏡泊湖風(fēng)景區(qū)的著名景點(diǎn)，那它有多少寬多少高??？寬大43米，高25米你能不能跟什么比較一下，形象地說(shuō)出來(lái)呢？這樣大的吊水樓瀑布是怎樣形成的呢？這樣壯觀

9、的景象我還很難想象，哦，這兒還有一幅圖呢，確實(shí)少見(jiàn)，可惜沒(méi)有聲音，有了，我要請(qǐng)一位導(dǎo)游來(lái)把描繪這幅圖的一段話讀出氣勢(shì)來(lái)。指名讀后再分組讀，齊聲讀聽(tīng)說(shuō)吊水樓瀑布地處北國(guó)，那兒冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度，是不是那兒的瀑布都結(jié)成冰了呢？這是為什么？小結(jié)：你們這一組的導(dǎo)游介紹得很好，我代表其他游客謝謝你們的友好效勞。聽(tīng)說(shuō)鏡泊湖附近還有一處奇特的地下森林，地底下怎么能長(zhǎng)出森林呢？4、指名學(xué)生作導(dǎo)游介紹地下森林。以下問(wèn)題也是在引導(dǎo)中讓學(xué)生或老師自己導(dǎo)出在火山口里能長(zhǎng)出森林，我不太相信，火山口有多大，長(zhǎng)幾棵樹(shù)木還差不多，最多也只能說(shuō)是地下樹(shù)林。直徑500米，深100米，7個(gè)火山口既然說(shuō)是森林，里面的資源肯定豐富，你能給我介紹一下嗎？有樹(shù)、藥材、野生動(dòng)物給你這么一介紹，我確實(shí)認(rèn)為地下森林是一個(gè)奇觀，不過(guò)，谷底陰暗潮濕，又照不到陽(yáng)光，這一大片森林到底是怎樣形成的呢？土壤肥沃、降水較多、陽(yáng)光射入剛剛經(jīng)過(guò)導(dǎo)游們的介紹，我們對(duì)吊水樓瀑布和地下森林的情況理解了許多，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，還有什么不懂的地方提出來(lái)一起討論，以便在向別人介紹時(shí)內(nèi)容更加詳細(xì)。5、