學(xué)士學(xué)位評估專題片串詞

1、學(xué)士學(xué)位評估專題片解說詞錦繡中原 魅力高校鄭州科技學(xué)院鄭州，一座具有5000年歷史的中原歷史文化名城，文 化積淀極其深厚。在這座歷史文化與現(xiàn)代文明交相輝映的城 市中，一所新興的民辦高校像一顆璀璨的明珠閃耀著中原大 地，在給力中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中創(chuàng)造一個又一個輝煌。這，就 是鄭州科技學(xué)院。辦學(xué)條件與規(guī)模（字幕）鄭州科技學(xué)院始建于1988年，歷經(jīng)了中原職業(yè)大學(xué)、 鄭州科技專修學(xué)院、鄭州科技職業(yè)學(xué)院、鄭州科技學(xué)院四個 發(fā)展階段，歷經(jīng)24載的滄桑變遷，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工 科為主體，工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展 的教學(xué)型普通本科高校。校園占地面積1265多畝，建筑面積37.6萬平方米。學(xué) 院

2、設(shè)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院等8個教學(xué)院系、3個 公共教研部，開設(shè)本、專科專業(yè)50多個，儀器設(shè)備總價值 7700多萬元。學(xué)院實驗中心建筑面積1.5萬平米，建設(shè)有機械、電氣、 計算機、自動化、食品等各類實驗室73個；其中機械設(shè)計 展廳、嵌入式系統(tǒng)訓(xùn)練等實驗室在省內(nèi)同類高校中處于先進 水平。電教中心建筑面積4萬平米，有多媒體教室94個，座 位數(shù)15700個，現(xiàn)代化語音教室12個，語音室座位992個。綜合科教中心是我院重要的產(chǎn)學(xué)研基地，建筑面積2萬 平米，建設(shè)有機械創(chuàng)新實驗室、電子設(shè)計創(chuàng)新實驗室、信息 技術(shù)創(chuàng)新實驗室、建筑設(shè)計創(chuàng)新實驗室等。同時規(guī)劃建設(shè)了 數(shù)控技術(shù)研究所、智能機器人研究所、太陽能應(yīng)

3、用技術(shù)研究 所、企業(yè)管理咨詢研究所等。圖書館建筑面積3.2萬平米，紙質(zhì)藏書120.5萬冊、電 子圖書20多萬冊。先進的教學(xué)實驗設(shè)施，功能完備的教學(xué)場所，為培養(yǎng)應(yīng) 用型人才提供了堅實有力的基礎(chǔ)。辦學(xué)理念及育人模式（字幕）學(xué)院堅持專家治校、名師執(zhí)教、育人為本、質(zhì)量立校、 人才強校、特色興校的辦學(xué)理念。以培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才為 出發(fā)點，實行”學(xué)歷證”加”技能證”加”綜合素質(zhì)證”的 “三證教育”的育人模式。第一課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知 識能力、實踐動手能力、政治鑒別能力、外語能力、計算機 應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力。第二課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的組織管 理能力、協(xié)調(diào)辦事能力、社交活動能力、改革創(chuàng)新能力、書 法寫作能

4、力、自我學(xué)習(xí)能力。圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”一個目標，兩大能力建設(shè)和三 證教育模式，在本科教學(xué)中對課程體系進行了大膽的改革嘗 試，增加了實踐技能環(huán)節(jié)，把專業(yè)需求的技能證書列入了人 才培養(yǎng)方案，每個專業(yè)都根據(jù)市場需求增設(shè)了熱門的專業(yè)方 向，并增加了創(chuàng)新課程。為此學(xué)院先后投入7000多萬元， 建設(shè)了各類專業(yè)實驗室110余個，校內(nèi)實訓(xùn)基地8個。其中 電工電子實驗室和數(shù)控技術(shù)實驗室被確定為市級重點實驗 室。汽車維修實訓(xùn)基地被評為河南省省級示范實訓(xùn)基地。數(shù) 控基地被評為河南省高校數(shù)控加工工程技術(shù)研究中心。學(xué)院把國家職業(yè)技能培訓(xùn)與資格認證引入校內(nèi)，建立了 國家職業(yè)技能鑒定所，全國職業(yè)素質(zhì)教育等級考試培訓(xùn)基 地

5、、全國數(shù)控工藝員培訓(xùn)基地、教育部NIT考試等多項培訓(xùn) 與考試基地，目前可進行56種中高級技能證的認證工作。學(xué)院利用大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生社團文化藝術(shù) 節(jié)、周末文化廣場等活動載體，40多個學(xué)生團體，讓學(xué)生 盡其所能施展才華。在高等院校中形成了“注重實踐、強化 技能、全面發(fā)展”的良好口碑。教學(xué)與學(xué)科競賽大學(xué)之道乃大師之道。鄭州科技學(xué)院海納百川，集百校 之眾長，云集了一批在多個學(xué)科領(lǐng)域享譽省內(nèi)外的專家教授 團隊，全院專兼職教師600多名，副高級以上職稱教師占31%， 還有一批批教育、科研、文化、文藝名人，紛紛做客科技講 壇，受聘擔任兼職教授。 “人才興?！睉?zhàn)略，使學(xué)院逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)

6、優(yōu)良的師資隊伍。良好的師資隊伍和縝密的教學(xué)管理造就了優(yōu)異的教學(xué) 成果。2007年，在河南省高校人才培養(yǎng)水平評估中，是第一 所獲得優(yōu)秀等級的民辦高校。2010年，在全國大學(xué)生英語競 賽中，我院信息工程學(xué)院陶麗和?，|然同學(xué)分別獲得本科組 一等獎和?？平M三等獎。2011年全國大學(xué)生英語競賽中，工 商管理學(xué)院曹清華同學(xué)和機械工程學(xué)院張晨晨同學(xué)榮獲本 科組全國一等獎，電氣工程學(xué)院谷鑫同學(xué)榮獲專科組全國一 等獎。另有倪婷婷等8名同學(xué)榮獲全國二等獎，劉夢潔等17 名同學(xué)榮獲全國三等獎。在全國大學(xué)生物流管理、企業(yè)經(jīng)營 管理沙盤模擬大賽中，我院代表隊獲得河南省賽區(qū)總決賽團 體一等獎。2011年全國職業(yè)院校技能大

7、賽，我院參賽隊取得 團體二等獎；2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽總決賽中，我 院榮獲全國二等獎；第六屆信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中，我院 電氣工程學(xué)院王賓同學(xué)榮獲單片機組個人賽全國二等獎；全 國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽二等獎。相關(guān)證書自2008年升本以來，學(xué)院獲準立項和結(jié)項教學(xué)科研成 果逐年攀升，其中獲國家專利7項，兩項實用性科技成果通 過省級鑒定并填補國內(nèi)空白?？蒲兄鶢顖D校企合作就業(yè)工作本著“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的辦學(xué)理 念，不僅僅是學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整都圍繞市場需求開展。培養(yǎng)什么樣的人才，掌握什么樣的技能，都是企業(yè)說了算。 經(jīng)過幾年的實踐，摸索出了“產(chǎn)學(xué)合作”、“訂單培養(yǎng)”、“

8、畢業(yè) 實習(xí)就業(yè)基地”、“創(chuàng)新師資培訓(xùn)基地”等合作模式。先后與 鄭州馬寨工業(yè)園區(qū)管委會及工業(yè)園內(nèi)70多家規(guī)模以上企業(yè) 簽訂了校企合作協(xié)議，與九三學(xué)社鄭州大學(xué)委員會簽署了支 持共建框架協(xié)議。與河南國家大學(xué)科技園和河南電子電氣產(chǎn) 業(yè)園內(nèi)格力鄭州電氣有限公司、鄭州凱邦電氣有限公司等建 立了訂單培養(yǎng)、就業(yè)基地等合作關(guān)系。還與蘇州瑞儀集團、 美的集團、眾品集團、海馬集團、鄭州日產(chǎn)等建立了校企合 作關(guān)系。因?qū)W院人才培養(yǎng)定位準確，技能教育培養(yǎng)得力，鄭州科 技學(xué)院畢業(yè)生形成了 “動手能力強”“學(xué)習(xí)能力強” “適應(yīng)能 力強”的鄭科院特色，深受用人單位歡迎。（校企合作座談會評語）鄭州科技學(xué)院自2007年起已經(jīng)連續(xù)5年承辦河南省民 辦高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會。2008年被河南省教育廳、人事廳 授予全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，2009年被評為中 國就業(yè)質(zhì)量十強民辦大學(xué)，2010年，河南省高校畢業(yè)生就業(yè) 市場民辦類分市場落戶鄭州科技學(xué)院，2011年又被省教育廳 評為河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，連年優(yōu)異的 就業(yè)成就，被中國民辦教育雜志譽為全省民辦高校畢業(yè) 生就業(yè)的“根據(jù)地七2012年，面對新的人才培養(yǎng)