（中班精選教案）中班語言會變的手指教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言會變的手指教案反思 設計意圖： 手指嬉戲是我們在飯前洗手后常常玩的一種嬉戲,在教孩子玩嬉戲的過程中我們會覺察孩子們很感愛好，很有想法，也積累了許多閱歷，他們總是能用小手變出很多的東西,而這些東西是具有生命力的。語言教學中的表達活動缺乏動感性，而手指嬉戲是直觀的，而且是動態(tài)的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的表達活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設了一個想說、敢說、情愿說的情境，所以我就設計了這一節(jié)課?；顒幽繕耍?、關心幼兒清晰地表達手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鉆等。2、引導幼兒樂觀參與制造性地手指變化嬉戲，運用已有

2、閱歷大膽想象、表達。3、激發(fā)幼兒參加手指嬉戲的愛好，體驗表達活動的歡樂。4、關心幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡潔的事情。5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點?；顒又?、難點：能大膽表達手指造型變化所表達的故事內容,愿意用手指進行玩編嬉戲?；顒宇A備：幼兒已有玩手指嬉戲的閱歷?；顒舆^程：一、嬉戲手指變變變，激發(fā)幼兒愛好。你瞧，張老師的手指它會變,我變變變！變出1根手指猜猜看，它象什么我變變變！變出2根手指它象什么用兩只手變這一次又變出了什么老師變了這么多,你們的小手會變嗎請你和你旁邊的小伴侶一起來變一變。一位小伴侶變得時候另一個小伴侶猜，然后再交換。老師參加到幼兒的活動中，了解幼兒的

3、狀況。誰情愿上來變給大家看看，其余的小伴侶就來猜一猜他變得究竟是什么二、小手講故事，引發(fā)幼兒愛好。小伴侶的小手真能干,張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢老師用手指講故事2遍。小手的故事講完了,里面究竟講的是什么樣呢老師請個別幼兒表達我們一起來表演一下為什么小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢教育幼兒做事要有急躁，急了反而做不好。三、創(chuàng)編故事表達。石頭它始終在這,你們覺得還有哪些小動物會過來你會用手指表現(xiàn)出來嗎老師組織幼兒爭論表達，引導幼兒說出其他動詞。石頭始終擋在路中間,給小動物們帶來了不便,有沒有什么方法來解決這塊石頭呢接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。四、結束活動。今日我們的小手玩了這么多的嬉戲,你們快樂嗎我們一起把這故事講給你其他的小伴侶聽吧?；顒臃此迹簳兊男∈诌@首兒歌貼近幼兒生活，幼兒簡單理解。整個活動循序漸進，層次清楚，充分調動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。在教學中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動作表現(xiàn)手的變化，并準時的加以引導，使他們在相對自由、寬松和開心的氣氛中學習詩歌，在玩樂中學習詩歌。孩子