專業(yè)信息填報和專業(yè)綜合評價說明

1、專業(yè)信息填報和專業(yè)綜合(zngh)評價說明一、專業(yè)信息填報(tinbo)二、專業(yè)綜合評價共十九頁一、專業(yè)信息(xnx)填報 10大類，66個信息采集表（定量47個、定性19個；共性50個、個性16個） （1）初始化信息 （2）生源情況 （3）人才培養(yǎng)情況 （4）教師隊伍 （5）教學條件 （6）研究(ynji)與成果 （7）質(zhì)量保障 （8）教學效果 （9）專業(yè)特色 （10）專業(yè)特殊要求數(shù)據(jù)共十九頁一、專業(yè)信息(xnx)填報 1. 數(shù)據(jù)準備 遼寧本科教學網(wǎng)“遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展普通高等學校本科專業(yè)信息(xnx)第二階段填報工作的通知” 附件1 2. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺錄入（219.216.128.

2、63/sdb） 遼寧本科教學網(wǎng)“遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展普通高等學校本科專業(yè)信息第二階段填報工作的通知” 附件3 3. 相關(guān)要求 （1）認真研讀每項填報說明。 （2）允許修業(yè)年限：3-6年/4年；4-7/5年 （1.1） 專業(yè)設(shè)置時間、招生時間： 以專業(yè)方向招生時間為準 專業(yè)建設(shè)負責人：教授或副教授共十九頁一、專業(yè)(zhuny)信息填報（3）課程信息：填報2012/2013學年使用的2009版培養(yǎng)方案(fng n)。 （1.2）（4）生源情況：教務處提供 （2.1-2.2）共十九頁（5）人才培養(yǎng)方案 四年中，培養(yǎng)方案有變化就要上傳一套，并注明學年；質(zhì)量保障反饋與改進效果要體現(xiàn)在培養(yǎng)方案中；統(tǒng)

3、計數(shù)據(jù)與上傳的文檔一致；三學期制、合作教育要有體現(xiàn)（2009版）；創(chuàng)新教育 5學分要體現(xiàn)（2009版） （3.1） 培養(yǎng)方案各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)（4個學年）：前兩個學年填報2005版數(shù)據(jù)；后兩個學年填報2009版數(shù)據(jù)； （3.2-3.5）教學大綱(dgng)：四年中有調(diào)整，提交調(diào)整前及調(diào)整后的大綱(dgng)，調(diào)整多次的，需提交每個版本。 （3-11）共十九頁（6）教師歸屬：一名教師只能隸屬于一個專業(yè)；核心課程或主要課程由其它專業(yè)教師講授，填報數(shù)據(jù)會出現(xiàn)課程無主講教師情況。 （4.1) (7) 在填寫“優(yōu)秀校友簡介”和“優(yōu)秀在校生簡介”時，需填寫學生的出生(chshng)、入學和畢業(yè)時間等信息，供評價

4、參考。 共十九頁二、專業(yè)(zhuny)綜合評價 1. 指標體系 評價(pngji)指標體系共7個一級指標、14個二級指標。生源情況培養(yǎng)模式教學資源本科教學工程與教學成果獎教學質(zhì)量保障培養(yǎng)效果專業(yè)特色（10）共十九頁二、專業(yè)(zhuny)綜合評價 2. 評價方式定量指標：通過專業(yè)信息平臺進行數(shù)據(jù)的采集并自動計算 定性指標：依據(jù)專業(yè)信息平臺上傳的定性指標材料，按照相應專業(yè)類省專業(yè)教指委制定的評價辦法，由專家評價支撐材料抽查：評審專家要求提供的相關(guān)支撐材料，接到通知后24小時內(nèi)，以掃描件形式，通過指定(zhdng)網(wǎng)盤進行提交。對定量及定性指標相關(guān)材料進行核實和抽查共十九頁二、專業(yè)綜合(zngh)評

5、價 3. 相關(guān)要求認真研究專業(yè)評價指標體系 研究“2013年遼寧省本科專業(yè)綜合評價指標與專業(yè)信息填報表對應關(guān)系 ”，充分理解評價指標內(nèi)涵（特別是定性指標）。所有專業(yè)都要認真研究。定量、定性數(shù)據(jù)都要準備佐證(zu zhn)材料，最好為掃描件。共十九頁二、專業(yè)(zhuny)綜合評價 4. 定性指標說明 （1）培養(yǎng)模式(msh) 培養(yǎng)方案 培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新 （2）質(zhì)量保障 質(zhì)量監(jiān)控 質(zhì)量評價 信息反饋與效果 （3）專業(yè)特色 共十九頁 專業(yè)人才培養(yǎng)定位和專業(yè)培養(yǎng)要求中知識、能力、素質(zhì)要 求等要描述清晰、準確(zhnqu)、具體，有針對性；畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)與培養(yǎng)目標相呼應（例如，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，

6、就應該有創(chuàng)新能力培養(yǎng)；培養(yǎng)應用型人才，就應該有實踐能力要求。） 開設(shè)的課程對要求的知識、能力、素質(zhì)支撐的對應關(guān)系合理 主干課程和主要專業(yè)課程的教學大綱與培養(yǎng)方案描述（例如學時數(shù)、實驗環(huán)節(jié)等）一致 能夠清楚表明知識、能力和素質(zhì)的實現(xiàn)方式(1)培養(yǎng)模式(msh)-培養(yǎng)方案共十九頁培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新部分：關(guān)注制度化、系統(tǒng)性、持續(xù)性，學生覆蓋面、學生收益情況等。定制化培養(yǎng)、多元化培養(yǎng)模式、分方向培養(yǎng)、產(chǎn)學研結(jié)合、課外科技活動、實踐(shjin)能力培養(yǎng)（如實訓基地建設(shè)）、精品課程建設(shè)等各種改革措施。（理科實驗班、專業(yè)加強班、卓越人才、3+1、2+2等）提供專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施與實施效果說明

7、以及相應的支撐材料。（文件要蓋章)(1)培養(yǎng)模式(msh)-培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新共十九頁國際化人才培養(yǎng)部分部分：制度化、規(guī)范化程度、學生覆蓋面、持續(xù)性、學生受益情況等 。主要考察教學內(nèi)容、教學方法、與國際接軌措施、教師培養(yǎng)、外籍教師聘用(pn yn)、接收外籍學生、派出留學學生等方面的國際化人才模式改革措施。本專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的改革措施與實施效果說明以及相應的支撐材料。(1)培養(yǎng)(piyng)模式-培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新共十九頁質(zhì)量監(jiān)控機制是否涵蓋了教學過程的的主要(zhyo)環(huán)節(jié)（例如：培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)計劃實施、理論教學要求、考試環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計等）；監(jiān)控措施是否可行。 提供質(zhì)量監(jiān)控機制、

8、措施和實施情況說明及支撐材料(2)教學質(zhì)量保障(bozhng)質(zhì)量監(jiān)控共十九頁評價機制是否健全、是否涵蓋各個教學環(huán)節(jié)（例如(lr)：培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)計劃實施、理論教學要求、考試環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計等）；評價的方面（學生、專家、校友等）是否全面；分析評價渠道和方式是否可行； 評價結(jié)果支撐材料要齊全： 學生、專家等對教師教學質(zhì)量評價的渠道、方式和近四年評價情況說明及支撐材料 對學生學習效果的分析機制、方式和近四年分析情況說明及支撐材料 社會成員對畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)質(zhì)量評價的渠道、方式和近4年評價情況說明及支撐材料(2)教學質(zhì)量保障(bozhng)質(zhì)量評價共十九頁 近4年內(nèi)，基于質(zhì)量評價對培

9、養(yǎng)目標和教學計劃的調(diào)整情況說明及支撐材料 如果培養(yǎng)方案和教學大綱(dgng)近四年有調(diào)整，請一并提交調(diào)整前及調(diào)整后的大綱(dgng)，調(diào)整多次的，需提交每個版本。 強調(diào)質(zhì)量保證的反饋和持續(xù)改進：基于質(zhì)量(zhling)評價對培養(yǎng)目標和教學計劃的調(diào)整情況，正向調(diào)節(jié)。 是否有根據(jù)質(zhì)量評價結(jié)果進行反饋的機制和措施（如文件、規(guī)章制度等）；是否有對培養(yǎng)目標、教學計劃有正向調(diào)節(jié)；改進效果是否明顯。(2)教學質(zhì)量保障反饋與效果共十九頁 面向人才培養(yǎng)的整體特色，有覆蓋整個教學環(huán)節(jié)的連續(xù)性過程。中間單獨的一個(y )環(huán)節(jié)不算作特色 培養(yǎng)(piyng)模式、課程體系、校企結(jié)合、實踐能力培養(yǎng)(piyng)、師資培養(yǎng)(piyng)與建設(shè)、行業(yè)特色明顯并具有顯著效果(3)專業(yè)特色共十九頁衷心感謝，請批評指正！共十九頁內(nèi)容摘要專業(yè)信息填報和專業(yè)綜合評價說明。10大類，66個信息采集(cij)表（定量47個、定性19個。共性50個、個性16個）。2. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺錄入（219.216.128.63/sdb）。（2）允許修業(yè)年限：3-