四年級上語文教案 雅魯藏布大峽谷}人教新課標

1、.*;三年級上語文教案- 雅魯藏布大峽谷|人教新課標教材分析 ?雅魯藏布大峽谷?是一片情趣盎然的說明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神 工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：比照、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言，豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。一、教學目的1、知識與才能目的：理解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法，可以運用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。2、過程與方法目的：自主合作，探究，共同學習并感悟

2、雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇3、情感目的：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學重點、難點 重點：理解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。難點：學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。三、教學過程一、談話導入。1板書：西藏同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？學生根據(jù)課前理解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江2其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！板書：雅魯藏布大峽谷談話導入輕松自然，既能理解學生課前對有關資料的搜集情況，又

3、能直入主題，突出重點，同時激發(fā)學生的閱讀興趣。二、整體感知，初感其“奇1老師配樂范讀，學生圈畫文中重點詞語。2能談談你對雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎？很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆3能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？提示學生閱讀一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機板書詞語。遵循學生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學生通過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。同時抓住文中的重點詞來讓學生體會其神奇壯麗。三、精讀細品，深感其“奇1如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇處所在！認真默讀課

4、文，想想：讀到我感到“驚嘆不已、“不可思議、“鬼斧神工、“無與倫比默讀考慮，有利于學生理解課文，同時用“讀到我感到形式來訓練學生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學生語言的標準。2學生認真默讀，勾畫內(nèi)容。3組織小組內(nèi)交流。4班上交流。隨機板書1我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。感到“驚嘆不已，“不可思議。A 請學生說說自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？指導學生朗讀2我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好似被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。也感到“驚嘆不已。A請學生說說自己

5、的感受或理由。B說說你對“鬼斧神工的理解。C 讀出你的感受好嗎？3我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米感到它是世界峽谷之最，“無與倫比，值得我們驕傲和自豪！4我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工，令人“驚嘆不已，“不可思議。在班上組織學生進展交流，老師適時地針對學生的感受和理解進展引導和點撥，幫助學生加深理解，真情朗讀。讓學生真切地從內(nèi)心到達對雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。5同學們，讓我們帶著“驚嘆、“折服、“驕傲、“自豪的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！四、理清脈絡，學寫提綱1回憶課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？提示：“先然后再最后2出示“金鑰匙，認識課文提綱。隨文學習提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫法和作用，同時也落實課文安排的“金鑰匙。五、作業(yè)