人教版初三化學(xué)(上)第2講：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(學(xué)生版)

1、DateName化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)大腦體操作業(yè)完由情況） 拿教學(xué)目就.初步學(xué)習觀察和描述化學(xué)實驗的方法。.初步了解實驗探究的過程，在教師指導(dǎo)下能根據(jù)一定的方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié) 論，學(xué)習填寫探究實驗報告。知識榛可一、對蠟燭及其燃燒的探究.現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心）.產(chǎn)物：二氧化碳和水檢驗：二氧化碳一一在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水一一在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)）.物理性質(zhì)：白色的固體，密度比水小，質(zhì)軟結(jié)論：?燃燒前：蠟燭通常為白色的固體，密度比水小，不溶于水?燃燒時：蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放

2、熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最高。燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。蒸氣被點燃。?燃燒后：有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭我的個性化教材Ng TimeVOUWIN SPECIALIZATIONDate Name實驗探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論、解釋1.觀察蠟燭的制作材料燭芯棉線、外殼石蠟由石蠟制成2.占 八、燃刖?觀察蠟燭的顏色、形態(tài)、形狀乳白色固態(tài)圓柱狀顏色：乳白色狀態(tài)：固公?用小刀切下一塊石蠟，投入水中浮在水上，難溶于水，硬度小密度比水小，

3、硬度小，難溶于水3.占 八、燃蠟燭?用火柴點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三層，第二層最明亮，內(nèi)層暗石蠟具有可燃性，其火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三層,第二層最亮，內(nèi)層暗?取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出火柴桿接觸外焰部分先變黑外層溫度最高，加熱用外層火焰?用一干燥燒杯，罩 在火焰上方，片刻， 取卜火焰上方的燒 杯，迅速向燒杯內(nèi)倒 入少量石灰水，振蕩燒杯內(nèi)壁用水霧，石灰水變渾濁蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳4.熄 滅 蠟 燭?將蠟燭熄滅觀察用白煙蠟燭燃燒時先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，再汽化，而后燃燒?用火柴點燃剛熄滅時的白煙白煙燃燒、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究.原理:A.二氧化碳一

4、一能使澄清石灰水變渾濁（特性），不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。B.氧氣一一支持燃燒（使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺），供給呼吸。.結(jié)論：“兩多一少”一一人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少。即：A.呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中CO的含量高。B.呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼益 40。6106869No, TimeDate Name出的氣體中氧氣的含量高。C.對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。實驗探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化

5、、現(xiàn)象結(jié)論、解釋、化學(xué)方程式1.用排水法收集氣體?在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體呼出的氣體大部分沒有溶于水?在水中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放于桌上氣體無色呼出的是無色的氣體，密度比空氣大2.探究呼出氣體的性質(zhì)?向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水沒后受渾濁，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)后灰水變渾濁人呼出氣體中含有較多的二氧化碳?將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中燃燒的木條在盛空氣的集氣瓶中持續(xù)燃燒一會熄滅；燃燒的木條在盛呼出氣體的集氣

6、瓶中立即熄滅人呼出氣體中含后較少的氧氣?取一塊干燥的玻璃片對著呼氣，并與放在空氣中的另一塊玻璃片比較對著呼氣的玻璃片上有水珠人呼出氣體中含后較多的水烝氣.鑒別氧氣和二氧化碳：方法：用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；方法：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。2特色講網(wǎng)知識點一：蠟燭及其燃燒的探究例1.蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是,這是因為400-6106869No,DateTimeName例2.某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小

7、塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖 1-3）約1s后取出可以看到火柴梗的處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰溫度最高。煙心圖1-3外焰 內(nèi)焰（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變O結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了知識點二：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究例3.下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體（）78210.030.070.9呼出的氣體（）781641.10.9某校研究性學(xué)習小組

8、的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。圖1-4實驗步驟驗證依據(jù)1.2.根據(jù)判斷CO含量/、同3.根據(jù)判斷Q含量/、同_請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:4益 40。6106869DateName4.根據(jù) 判斷含水量不同 例4.為什么冬天呼出的氣體我們可以觀察到白霧，而其他季節(jié)則觀察不到呢?至當堂練可【基礎(chǔ)演練】. （2015?溫州中考）法拉第曾以蠟燭的故事為題為青少年連續(xù)開展了多次報告.下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（）選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的

9、白煙是什么？主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰/、同部位溫度局低如用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下何比較？的火痕特點A. A B.BC.C D.D.小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認，小明按教 TOC o 1-5 h z 材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)（）A.提出問題B.制定計劃C.進行實驗D.得出結(jié)論.下列四個探究實例： 探究影響電阻大小的因素探究空氣中氧氣的含量探究電流與電壓的關(guān)系探究鐵的銹蝕條件.其中主要研究

10、方法相同的是（）A. B .C.D. 一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它是由鐵制成的.在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下” .“拿磁鐵來吸一下”屬于科學(xué)探究中的（A.實驗假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論5. （2015?本溪模擬）將“跳跳糖”放入水中,有無色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是（A.收集氣體并觀察咨詢生產(chǎn)廠家工程師C.送交食品檢驗部門檢測查閱“跳跳糖”成分及制作原理【鞏固提高】6.下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展的看法錯誤的是（400-6106869)。丫總出刈優(yōu)勝教盲 HYPERLINK No*Date.TimeNameA.導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡

11、化B .提升人類健康水平C.有助于人類開發(fā)新能源D .幫助人類研制新材料.在進行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多.”就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.猜想與假設(shè) B . 收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.得出結(jié)論.在研究氣體的性質(zhì)時，某同學(xué)進行了如圖所示操作，有關(guān)說法不正確的是（）A.這種研究物質(zhì)的方法屬于實驗法B.這是一種正確的聞氣味的方法C.該操作利用了分子在不斷運動的性質(zhì)D.研究有劇毒的氣體物質(zhì)時也可用此方法. （2015?大慶模擬）下面是一學(xué)習小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將下列所述基本環(huán)節(jié)補充 完整.“呼出的氣體

12、是什么？”屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié)；“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié)；“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié)；（4）將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；（5） “這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯”，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié).上述各環(huán)節(jié)的正確順序是 .（填上述數(shù)字序號）10. （2014秋?淄川區(qū)校級月考）小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”.對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的 小華說“可以嘗一嘗” .對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的A.問題B .假設(shè) C .實驗 D .結(jié)論.壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤

13、，同學(xué)們認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下” 這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論.我們知道，石灰水中的氫氧化鈣可與空氣中二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀。用石灰水涂刷墻壁,就是利用了石灰水的這一性質(zhì)。使得墻壁越來越硬。實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段DaterimeName.石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可 用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。 請你設(shè)計兩種實驗方法來進行鑒別。.小煒在家中利用實

14、驗的方法探究了木片和木炭燃燒的現(xiàn)象，你認為它們?nèi)紵龝心男┎煌默F(xiàn)象？ (讓我們也動手做一做吧).小捷從冰箱中取出一個杯子，放在桌子上，過一會兒，發(fā)現(xiàn)杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回 事呢？你能幫她分析原因嗎？. (2014年11月海淀期中)甲乙小組按右圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn) 象。甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體【提出問題】 同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，其依據(jù)是。【實驗驗證】利用下圖所示裝置,實驗操作實驗現(xiàn)象甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加

15、熱。黑色固體燃燒，d 溶液變渾濁。b中乙組取少量該黑色固體于a中，通入?yún)^(qū)點燃酒精燈加熱。黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進行驗證?！痉治雠c結(jié)論】(1)實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是(填字母序號)。A.熄滅酒精燈，停止加熱B. 將試管b移走(2) b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了，由此可推斷猜想正確，理由是?！痉此肌?1)進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭No, TimeDate Name+氧氣（足量）一二氧化碳 +水；蠟燭+氧氣（少量）一 一氧化碳+水；”由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體

16、的原因是。（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有（填字母序號）。A.碳、氫和氧三種元素B.碳和氧兩種兀素C.碳和氫兩種元素7. （2014年11月東城期中）小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化鎰做過氧化氫分解的催化劑，他想水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊，先用蒸儲水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。（1）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。【賓驗粉證】賓駱步驟山實險現(xiàn)象白實臉堵愴承.實險一 木條不豆燃常溫下過氧化氫溶液分解速/率慢尸實驗二詞在裝有過氧化氫

17、溶淞的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃1:盧【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，所以水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。（2）【討論與反思】小芳認為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她認為需要增加去探究：您 當堂總結(jié) 至家庭作業(yè)1.在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含較多的水蒸氣?！边@在科學(xué)研究中屬于（）A.猜想或假設(shè)B.提出問題C.制訂計劃D.結(jié)論DateName續(xù)燃燒，而在呼出的氣體瓶內(nèi)熄滅。由此說明（）A.空氣是由氮氣和氧氣組成的B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小C.呼吸過程中消

18、耗了空氣D.呼出的氣體是二氧化碳3.倫敦奧運會祥云火炬的燃料為丙烷（C3H）。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.沸點為 一42.1 C,易液化B.微溶于水，可溶于乙醇C.著火點為450 C,易燃D.無色氣體4 .小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）5.A.認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗C.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（B .查找相關(guān)資料，探究原因D .向老師請教A.空氣C.二氧化碳現(xiàn)有三瓶氣體分別為空氣、氧氣和二氧化碳,請用簡單的方法來鑒別它們。觀察身邊一些生活現(xiàn)象，試用所學(xué)知識解釋。餅干露置在空氣中一段時間后會變軟:(2)從冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上，過一會兒會看到啤酒瓶外壁出現(xiàn)“水珠”8.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格:,是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。（填序號）無味白色固體；自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；原料是半透明、微臭、1 cm;蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂 形狀為圓柱形，頂部為圓錐形尖出；燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；吹熄后，能看見燭