美術(shù)教師工作崗位上的自我鑒定多篇(精編版)

1、Word可編輯/A4打印/雙擊可刪除 美術(shù)教師工作崗位上的自我鑒定多篇-自傳自我鑒定在你什么也不想要的時候，往往一切也都如期而來。喜歡一首歌，很多時候不是 因為喜歡，只是借一種方式去懷念一個人。人生難免要遭遇挫折與失敗，與其用 淚水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑戰(zhàn)。下面是為大家?guī)淼拿佬g(shù)教師工作 鑒定五篇，但愿對你有借鑒作用！美術(shù)教師工作鑒定1一個學(xué)期已匆匆過去，驀然回首，很欣慰自我能完成一學(xué)期 的教學(xué)工作。四年級五個班的美術(shù)、三年級(6)班的手工及六年級四個班的教學(xué) 任務(wù)的完成，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，而我做為一名背負著重大職 責(zé)的教師，感受頗深。多年來，我始終相信“興趣是最好的

2、教師”，所以每上一節(jié)課，我都努力著手于 培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的興趣。充分感受美術(shù)教學(xué)特有的魅力，經(jīng)常經(jīng)過示范，讓 學(xué)生欣賞同年級學(xué)生的作品，為學(xué)生拍照，收集相關(guān)的圖片資料、觀看課件等方 法讓學(xué)生更多的了解所學(xué)的知識和技能，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，以到達教學(xué) 目的。人們常說“藝術(shù)來源于生活”，將美術(shù)教學(xué)資料與生活實際緊密聯(lián)系也是我在教 學(xué)中所遵循的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)過回憶，觀察、想像等方式把生活 中的東西與課程中的資料聯(lián)系在一齊，從而加深對所學(xué)知識的理解，加快對知識 的掌握。這樣，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特價值，也在美術(shù)學(xué)習(xí)中體 會到了藝術(shù)與生活是密不可分的。：小孩子的可塑性很強

3、，品格很單純，由于生活環(huán)境和條件的不一樣，造就了不一 樣的個性，不一樣的美術(shù)表現(xiàn)方式。每一個孩子拿著畫筆或其它美術(shù)工具都會有 自我的表現(xiàn)方式，每一個孩子都有著不一樣的創(chuàng)作特點。有的孩子拿起筆就能夠 完成作業(yè)，有的孩子則思考很久都不明白自我要做什么，最終僅有模仿著別人的 作業(yè)才會完成自我的作業(yè)。每遇到這樣的情景，我會盡可能的挖掘孩子在學(xué)習(xí)過 程中的閃光點，經(jīng)過表揚、提意見與鼓勵激發(fā)他的創(chuàng)作靈感，盡量尊重他的個性 特長，不抹殺他看起來并不合常規(guī)的靈感，為其個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)溫床。有了 “溫 床”做為基礎(chǔ)，孩子愿意創(chuàng)作了，證明他已經(jīng)在思考了，所以，在其思考的同時 為其慢慢地滲透一些做人的道理，到達美術(shù)教

4、學(xué)的另一個重要的目的一一德育。 比方說在彩墨游戲中讓學(xué)生學(xué)會熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù);在出殼了中培養(yǎng) 學(xué)生感受生命不屈的美麗和學(xué)會關(guān)愛生命的思想感情；藝術(shù)作品中的動物培 養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化的情感在美術(shù)教學(xué)的道路上，任重而道遠，我將繼續(xù)努力。美術(shù)教師工作鑒定2時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期乂要結(jié)束了。在這一 個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在 工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作鑒定如下： 一、教學(xué)計劃貫徹情景教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教 育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工

5、作上兢兢業(yè) 業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù) 學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計戈人同時在課堂上 認真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的 基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，提高 了學(xué)生的審美本事，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力, 我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng) 驗緊密聯(lián)系在一齊

6、，強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在 實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生 發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進 他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基盤所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識 和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適 應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征, 構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基熱三、經(jīng)驗和教訓(xùn).教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培 養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

7、在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶 冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使他們 生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片 等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進取進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的鑒定要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并 鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

8、7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時.，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了 教育教學(xué)刊物從理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長， 補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀。 美術(shù)教師工作鑒定3一、制定切實可行的教學(xué)計劃開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情景，制定可行的教學(xué)計劃，并 且給自我制定了貼合實際的學(xué)習(xí)，理解實施新的教育理念的計劃。二、進取利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自我為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀小學(xué)美術(shù)教 學(xué)

9、大綱以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的 新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識 的儲備。三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不一樣 特點，培養(yǎng)一年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提 前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知 識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班 教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在 欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧

10、妙，從 而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、 創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備 活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。其次對學(xué)生鑒定的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的鑒定為：優(yōu)良、合格、不合 格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先鑒定作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中 成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修 改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品 展評，增強競爭意識

11、及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地 教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是 一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近， 能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭?？傊緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處, 例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術(shù)課外 小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。美術(shù)教師工作鑒定4新年伊始，

12、大家在盤點一年中收獲的同時，乂寄期望與新的 未來。不知不覺中，我在新的崗位上結(jié)束了一學(xué)期的工作，現(xiàn)鑒定由從教20年 的老教師轉(zhuǎn)型為教育戰(zhàn)線上的新兵，壓力是毋庸置疑的，優(yōu)美嶄新的工作環(huán)境, 全新的面孔，一切的一切將重新開始，經(jīng)年累月構(gòu)成的習(xí)慣被陌生所代替，雖然 一向自認獨立堅強的我，一時間也像個無助的孩子，更加劇了對母校的眷戀。在教學(xué)上。學(xué)期鑒定就像家家必備的年夜飯，幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的便 是那句“能得心應(yīng)手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言。擔(dān)任初三的音樂、 美術(shù)教學(xué)，面臨新的教材、任務(wù)和正處于叛逆期的學(xué)生，真的是一時無措。美術(shù) 課還好說，異常是音樂學(xué)科，畢竟不是我的專業(yè)（小學(xué)的資料還

13、勉強能應(yīng)付），只 能無從選擇地硬著頭皮接此任務(wù)，不安與無奈伴隨著我，同時也在激勵著我考驗 著我。查閱資料、邊問邊學(xué)邊進行教學(xué)成為本學(xué)期我的一大特色，周健給也我供 給了很大幫忙，在此深表感激。學(xué)生是一本厚厚的書，而初中學(xué)生更是一本難以 捉摸沒有定勢可言的書。初三的學(xué)生無論哪個學(xué)科任憑你講得口沫橫飛也三緘其 口是他們的專長，音樂課顯然更令人頭痛了。獨角戲難唱，何況音樂課是必須張 嘴和彼此合作的課程，而教材中的部分資料別說學(xué)生，就連我也不喜歡唱。所以， 在教材資料基礎(chǔ)上我乂為他們精選了中外經(jīng)典老歌，上網(wǎng)下載后再錄到錄音機上 給學(xué)生供給視聽、欣賞和模仿。抄寫歌篇無疑給自我增加了工作量，加上了二聲 部的

14、合唱對非專業(yè)的我當然是給自我增加了教學(xué)難度。為激發(fā)學(xué)生們的興趣和熱情，乂與他們挑戰(zhàn)性地進行比賽，我自我唱一個聲部， 讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑，并偶爾讓他們享受一把 勝利的喜悅，常常變換發(fā)聲練習(xí)曲目和形式，加上視唱、節(jié)奏練習(xí)，有時為學(xué)過 鋼琴的孩子供給展示機會，讓他們試著給同學(xué)伴奏，孩子們學(xué)趣更濃更高了。聽 著孩子們甜美的歌聲，看到他們興奮的表情，也讓我從他們的歡樂中體驗歡樂， 從他們的喜悅中感受歡樂。當然，歡樂不是每時都能夠降臨的，偶有遇到混不講 理的學(xué)生，真得是耐著性子與他們進行心智較量，以至心力交瘁?？墒?，在我的 課堂上，不論是音樂課還是美術(shù)課我都本著盡可能使學(xué)生在

15、學(xué)習(xí)中身心得以愉悅 和放松的原則，我說得最多的一句話就是“放松不等于放肆”來約束學(xué)生，因為 家有學(xué)子，我更能深深地體會到此刻的孩子們面臨的種種壓力。我為學(xué)生所作的 一切孩子們是能夠感受得到的，我用真誠、真情與活力換回的是他們看到我步入 課堂時臉上所洋溢的喜悅和亳不掩飾流露于表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰。 除了教學(xué)以外，壓力還來自于值周工作，沒參與過值周工作的我，擔(dān)心自我的做 事認真、心直口快，說話不會婉轉(zhuǎn)而得罪了同事，各校因?qū)W生扣分而發(fā)生爭執(zhí)的 屢見不鮮，所以心有負擔(dān)。然而，并非如此，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失，一切以大局為重的寬廣胸懷，給了 我極好的印象，令我暗豎拇指，并打

16、消了我的顧慮。隨著時間的推移，新的一切一次次地帶給了我太多的驚喜。先是學(xué)校每周三的例 會和教研工作，小故事大道理令我耳目一新，受益良多；叢主任，深山大澤、麗 羽錦鱗般的文采、博學(xué)橫溢的才華和為人的仁義厚道使我領(lǐng)略了山外青山樓外樓 的秀美。王芳教師在我第一次報到中就流露出大姐姐般善良、寬厚的微笑，令初 來乍到心懷惶恐的我如縷陽光般得以慰舒并心存感激。我的朋友屬羊的最多，所 以對屬羊的人就了一份偏愛。李愛霞教師，喜羊羊式的樂觀豁達與殷實厚重，令 我暗暗欣賞;張曉玲教師聰明伶俐是大家公認的，她的妙語連珠與性情中流露的 耿直和陽剛之氣，還有看書所用的驚人速度委實自嘆不如;美羊羊韓麗英，冠名 小小孩再恰

17、當可是了，童心、愛心在她那里盡現(xiàn)，陽光般健康樂觀的生活態(tài)度和 樸實無華的文筆都是我所喜歡的。叢丹、出眾的業(yè)務(wù)水平和扎實的專業(yè)功底，認 真嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度令我暗暗佩服。姜惠，一口流利的英語和一手漂克的為羊家族 錦上添花。聲音哮聲哮氣，聞言甜心醉意聲聲悅耳的要數(shù)徐海妍，從評課時對、意、言、行 的審慎推敲中不難看出她平時的工作態(tài)度和為人的嚴謹。韓萍的韓式幽默是無人 能夠匹敵的，評課中提綱挈領(lǐng)，展現(xiàn)的銳利，彰顯出教師扎實的知識基礎(chǔ)和很高 的業(yè)務(wù)素質(zhì)。辦公室里的開心果，自然是于磊了，為人熱心，對大家的調(diào)侃從來 不氣不惱，體現(xiàn)出為人的雅量和厚道以及極高的自身修養(yǎng)。周健，給我的是罕言 寡語，溫文爾雅與人為善的

18、印象。小張潔的浪漫隨筆真是讓我吃驚不小，小小年 紀便語出驚人，異常是她堅持不斷的筆耕，自視自我真是赧顏色愧。最終說說新 同學(xué)男人中的精品張家偉，大自然已經(jīng)一勞永逸地為他刻上了聰明的印記一謝頂。 細膩中透著大智慧，哪里需要哪里幫，難怪成為辦公室眾姐妹傾慕的焦點。緒永 紅，說著一口流利的鳥語本身就羨煞我也，再具有敏捷的才思，錦心秀口，真是 難以企及。親愛的同仁朋友，原諒我的長篇贅述，我只想表達你們帶給我的一次 次驚喜與驚嘆，更擔(dān)心日久時長我會漠視你們的優(yōu)秀，所以述著筆端，鞭策自我 要更加努力才行。真誠地期望當我有言過語失之處請繼續(xù)用你們寬容的心給我的 理解、幫忙和支持?！扒Ю飦睚?，到此結(jié)穴”，身邊有了你們，80附小的明天 怎能不燦爛輝煌。美術(shù)教師工作鑒定5期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟 和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和鑒定方法，探 索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊鑒定：一、思想認識在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針， 力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校 組織的各項政