統(tǒng)編版語文一上教學(xué)設(shè)計(jì)：語文園地七

1、 語文園地七【教材分析】本園地有五項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，“識(shí)字加油站”是從 識(shí)字中，了解家人的稱呼。“我的發(fā)現(xiàn)知道“日” 字旁的字是和時(shí)間有關(guān)的，“女”字旁的字都和女 性有關(guān)?！弊衷~句運(yùn)用” 一是歸類復(fù)習(xí)漢字基本筆 畫名稱。二是練習(xí)看圖寫句子?！叭辗e月累”要求 學(xué)生記住這些8個(gè)字的成語，并初步了解它們的 意思。“和大人一起讀” 了解猴子撈月亮的故事。【學(xué)前準(zhǔn)備】.教學(xué)課件、生字卡片、田字格貼片。（教師）.生字卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、日積月 累）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.知道如何介紹家人。.不同的偏旁所表示的不同意思。.復(fù)習(xí)漢字基本筆畫，練習(xí)看圖寫話?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】.

2、知道如何介紹家人。.怎樣說一句通順、完整的話?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】.生字、詞卡片，多媒體課件。（教師）.生字卡。（學(xué)生）識(shí)字加油站一、談話導(dǎo)入。.孩子們，你們稱呼我為什么呀？（生：老師） 在家里，那些長輩們或者年齡比我們稍大的人又 怎樣稱呼呢？.課件展示一家人的圖片。二、新授、識(shí)詞。.指課件，讓生分別認(rèn)識(shí)家里人。.生邊說師邊貼生詞卡片。長輩：爺爺奶奶伯伯叔叔爸爸媽媽同輩：哥哥姐姐弟弟妹妹.學(xué)生分組試讀這些詞語，生找到帶音節(jié)的字 寶寶。.組內(nèi)開展讀字，讀詞比賽。.全班交流識(shí)字情況。三、拓展。.有勇敢的小朋友嗎，上臺(tái)來介紹一下你家里 有哪些人？.全班交流，師作總結(jié)。我的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們都是幸福的孩

3、子，有這么多愛自己的 家人?，F(xiàn)在，我們來做一個(gè)有趣的游戲。二、新授課：找偏旁相同的字。.師講解擊鼓傳花游戲規(guī)則。.全班進(jìn)行擊鼓傳花游戲。.指名上臺(tái)將兩個(gè)籃子里的花朵貼在黑板上。.看看兩排花，有什么相同的地方嗎？.全班交流。師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來這些字寶寶都和時(shí)間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？.開火車組詞。.同法總結(jié)“女”字旁。三、拓展，交流其它同偏旁的字。日積月累一、復(fù)習(xí)舊知。.同學(xué)們，我們在第四單元學(xué)習(xí)了兩組表示珍 惜時(shí)間的成語，誰記得呢？.指名說課件出示。.指名讀，全班齊讀，師相機(jī)講解成語的教育 意義。二、導(dǎo)入新課。.今天，我們又要學(xué)習(xí)一些成語，你們想知道 嗎？.學(xué)生用自己喜歡

4、的方式讀“日積月累”部分, 并圈出不會(huì)讀的字。.組內(nèi)試讀，不會(huì)讀的字相互幫忙。.全班交流讀。三、讀成語，并背誦。.課件出示4組成語。.生字卡片抽讀不會(huì)認(rèn)的字。.指名試讀。.師范讀，生跟讀，指名教讀。.師稍作講解成語意思，生傾聽。.試背，全班交流背。.收集帶“木”旁的字，寫下來。.把四組成語背給同桌聽?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課進(jìn)行了三個(gè)內(nèi)容的教授。每個(gè)內(nèi)容的 教學(xué)，同學(xué)們的參與度都很高，都想展示自己的 實(shí)力，特別是“趣味識(shí)字”部分，孩子們都想向 別人表現(xiàn)自己的幸福，這一點(diǎn)讓我倍感欣慰，希 望每個(gè)孩子每天都能快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂 成長！第二課時(shí)（字詞句運(yùn)用、和大人一起讀） 【教學(xué)目標(biāo)】.在田宇格里能

5、書寫規(guī)范工整的漢字。.通過字詞練句，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】.認(rèn)真練習(xí)漢字基本筆畫，寫規(guī)范字。.連詞成句，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。【學(xué)前準(zhǔn)備】.詞語卡片，多媒體課件。（教師）.田字格貼片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】字詞句運(yùn)用一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。.課件出示“日積月累”成語，指名讀，指名 背，全班背。.引入新課。二、比一比，寫一寫。四、總結(jié)，并布置作業(yè)2.師范寫生字：了、才1.讀生字卡”了、才、長、山、兒、四、我、 心”。.火眼金睛，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同 點(diǎn)和不同點(diǎn)。.指名說，師總結(jié)：相同：起筆都在豎中線上。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆 是豎鉤。.師范寫兩個(gè)生字，生書空，并

6、各練寫一個(gè)。.展示優(yōu)秀作品，并獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。.詞法指導(dǎo)“長一一山”中和 工二“兒 四”中“ LT和“”的區(qū)別以及在田字格中 的位置。.學(xué)生練字，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評(píng)價(jià)。三、總結(jié)提示。小朋友們，很多漢字都有相似的筆畫，我們 在書字時(shí)要睜大小眼睛看清楚，多一筆少一筆， 就會(huì)變成其它的字；書寫不規(guī)范，漢字就變成丑 八怪了，所以，今后寫每一個(gè)漢字，都要認(rèn)認(rèn)真 真，不能馬馬虎虎哦！四、聽故事，導(dǎo)入新課。.課件：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。第二天, 他們來到了一個(gè)山坡上，瞧，美不美呀！.指名說：這是什么地方？天上有什么？山上 有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說 完整的話）.小組討論交流。.全班

7、交流。師板書：小鳥、小朋友、小花、 青草、小牛、小羊.指導(dǎo)學(xué)生把看到的景物寫在書上田字格里， 師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。.全班交流讀詞。五、練說完整的話。.舉例練習(xí)說話：小鳥在哪里：它在干什么？ 你能用一句話說說嗎？.小組練習(xí)說一句完整的話，同學(xué)幫忙。.全班匯報(bào)交流，師相機(jī)指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。（避免 說同樣白句子）.詞法指導(dǎo)學(xué)生練說句子。六、拓展深入。.能把剛才說的句子連起來說一小段話嗎？.師范例說話，學(xué)生認(rèn)真傾聽。.組內(nèi)練習(xí)，全班交流。七、總結(jié)，布置作業(yè)。小朋友們剛才一個(gè)比一個(gè)能干，老師為你們 點(diǎn)個(gè)贊?。ㄘQ大拇指）。回家呀，把我們這節(jié)課說 的句子說給家長聽，再和家長一起讀猴子撈月 亮，比賽看，誰讀得好，也讓家長為你點(diǎn)贊！ 【教學(xué)反思】這節(jié)課，孩子們的書寫比以前進(jìn)步了不少， 這可能是這幾個(gè)月來練習(xí)的緣故，看圖寫詞語， 練習(xí)寫寫部分，雖然孩子興致盎然，但孩子們由 于觀察習(xí)慣不好