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文檔簡介
1、人教新課標(biāo)版初中七下狼教案三十、狼(清)蒲松齡教學(xué)設(shè)想:本文篇幅較短,內(nèi)容并不難懂,但字詞、句式難點很多,語言障礙較大,故教學(xué)時重點應(yīng)放在字詞句的串講上。但字詞句的解決一點也不能離開語言環(huán)境,要從上下文意中去掌握字詞的含義。本文可用兩課時進行教學(xué)。第一課時初步解決生字生詞,以熟悉課文為主;第二課時掌握文章的結(jié)構(gòu)形式和思想內(nèi)容。教學(xué)方法仍以學(xué)生的活動為本,教師只能處在引導(dǎo)、點撥的地位。知識與技能:知識目標(biāo):朗讀課文,積累詞語,準(zhǔn)確翻譯課文,學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu),理解文章的內(nèi)容和中心意思。能力目標(biāo):能創(chuàng)造性地復(fù)述故事過程與方法:朗讀自己翻譯合作質(zhì)疑交流情感態(tài)度價值觀:能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐
2、的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。教學(xué)重點:朗讀課文,積累詞語,理解文章的內(nèi)容和中心意思。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具:多媒體。教學(xué)課時:2課時第1課時目標(biāo):朗讀課文,積累詞語,準(zhǔn)確翻譯課文。教學(xué)具體過程:一、導(dǎo)入:對聯(lián)導(dǎo)入寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分,這是郭沫若先生為蒲松齡的書房聊齋所題的對聯(lián),給予他極高的評價。本文節(jié)選自聊齋志異狼三則,作者蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,清朝山東人,是我國著名的文學(xué)家。他生在一個書香家庭,自幼勤學(xué)、聰敏,從小熱衷功名,并在19歲時接連考取縣、府、道的第一名,名震一時。但此后屢試不第。31歲時,他迫于家貧,應(yīng)聘為寶應(yīng)縣知縣孫蕙
3、的幕賓,整天和無端而代人歌哭(戒應(yīng)酬文)的應(yīng)酬文字打交道,大違素志,次年辭幕回鄉(xiāng)。此后主要是在縉紳先生家設(shè)帳教學(xué),直到70歲才撤帳歸來這40年間,他一面教書,一面應(yīng)考,終究還是個窮秀才71歲他才援例出貢,4年后便死去了。窮愁潦倒的一生,使他能接近和熟悉勞動人民,同情他們的疾苦,對科舉制度的腐朽、官場的腐敗、社會的黑暗有深刻的認(rèn)識和體會。這些在他的作品中都有充分的反映。創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是聊齋志異。聊齋志異是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。聊齋是他的書屋名稱,志是記述的意思,異指奇異的故事。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高,
4、具有現(xiàn)實意義,故事曲折離奇,人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視,為大家所熟悉。二、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀出句讀。、多媒體范讀。、認(rèn)讀詞語13個:綴窘薪苫蔽倚眈眈瞑暇斃隧尻寐黠3、反復(fù)朗讀課文。三、翻譯疏通1、要求參看注解,疏通文句。2、學(xué)生質(zhì)疑。3 、詞語積累1段(2個)盡,光綴,原意是連結(jié),文中意是緊跟著。譯文:一個屠戶晚上回家,擔(dān)子中的肉賣光了,只有一些剩下的骨頭。路上遇到兩只狼,緊隨著屠戶走了很遠。段(5個),懼,恐懼。從,跟從。并,一起。驅(qū),追趕。故,舊、原來。譯文:屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔向狼。一只狼得到骨頭停下了,另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去,后得到骨頭的那
5、只狼停下了,可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)投光了,然而兩只狼像原來一樣一起追趕。段(9個),大,非常。窘:困窘,處境危急??郑嚎峙?。顧:看,往旁邊看。積薪,堆積柴草。苫蔽,覆蓋、遮蔽。弛,原意是放松,文中意是卸下。眈眈,注視的樣子。譯文:屠戶非常困窘,恐怕前后一起受到狼的攻擊??匆娨暗乩镉幸粋€打麥場,場主人把柴草堆在打麥場里,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下部,放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢上前,瞪眼朝著屠戶。段?3個),少時,一會兒。徑去,徑直走開。久之,過了一會兒。瞑:閉眼。暇,空閑,這里是悠閑。暴:突然。斃:殺死。方,正。尻,屁股。股:大腿。寐:睡覺。蓋,原來是。
6、譯文:一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。過了一會兒,那只狼的眼睛似乎閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起來,用刀劈狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正想走,轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看,另一只狼正在柴草堆中打洞,想要鉆洞進入來攻擊屠戶的背后。狼的身子已經(jīng)鉆進一半,只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的后腿,也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。段(4個),黠:狡猾。頃刻,一會兒。變詐,作假、欺騙。幾何,能有多少。譯文:狼也很狡猾了,可是一會兒兩只狼都被殺死,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人們增加笑料罷了。一詞多義:止:(1)通只,只有。停止以,(1)用或拿。
7、(2)來意將隧入以攻其后也(3)用來。蓋以誘敵意,(1)神情、態(tài)度。(2)想要。前,(1)上前。(2)前面。敵,(1)脅迫、攻擊。(2)敵人詞類活用:犬,像狗一樣。洞,打洞。隧,鉆洞。四、布置作業(yè):注音13個,解釋詞語1、2段7個準(zhǔn)備復(fù)述板書設(shè)計:聊齋志異狼三則,短篇小說集。蒲松齡,清朝人,著名的文學(xué)家。第2課時目標(biāo):能創(chuàng)造性地復(fù)述故事,學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu),能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。一、復(fù)述故事這篇文章給我們講述了一個什么樣的故事?請根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。請兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意,其他同學(xué)共同品評其得失。二、研討文章內(nèi)容
8、、結(jié)構(gòu)默讀課文,請各用一個字概括15段內(nèi)容。狼,狼,狼,狼,狼小組合作討論,明確:一(1-4)故事開端1段遇狼。交代了時間、地點、人物、事件發(fā)展2段懼狼。寫屠夫投骨拒狼,而狼仍不罷休,照樣追趕,狼很貪婪。3段御狼。寫屠夫被迫倚在草堆前,持刀而立,準(zhǔn)備搏斗。高潮、結(jié)局4段殺狼。寫屠夫奮起劈兩狼。二(5)議論評狼三、探究中心探討1:文中怎樣寫狼的狡猾的?表現(xiàn)狼的狡猾的語句:綴行甚遠,一狼得骨止兩狼之并驅(qū)如故,狼不敢前,眈眈相向,一狼徑去,其一犬坐于前意暇甚,意將隧入以攻其后也,前狼假寐,蓋以誘敵。探討2:屠戶的機智表現(xiàn)在什么地方?文章寫屠戶的勇敢聰明,主要是通過他的行為動作表現(xiàn)出來的。顧野有麥場;
9、乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀;暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之;轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中屠自后斷其股,亦斃之。探討3:作者對這件事發(fā)表了怎樣的議論?狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。語在說狼,實則夸人。結(jié)尾段,作者用的是議論的表達方式。禽獸,既是指狼,又是指狼一樣的惡人,作者借題發(fā)揮,語意雙關(guān),既是對狼的嘲笑,又是對屠戶機智勇敢殺狼的贊揚。用的是卒章顯志的傳統(tǒng)寫法。中心意思:狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐,對狼絕不能有半點憐憫之心。作者通過這個故事,意在告誡人們對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭,要善于做一個機智勇敢的人。四、拓展延伸其一有屠人貨肉歸,日已暮,款(xu,忽然)一狼來,瞰擔(dān)上肉
10、,似甚垂涎,隨尾行數(shù)里。屠懼,示之以刃,(狼)少卻;及走,(狼)又從之。屠思狼所欲肉者,不如懸諸樹而(明)早取之。遂鉤肉,翹足掛樹間,示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽(拂曉)往取肉,遙望樹上懸巨物,似人縊死狀,大駭。逡巡(疑慮徘徊)近視,則死狼也。仰首細審,見狼口中含肉,鉤刺狼腭,如魚吞餌。時狼皮價昂,直(價值)十余金,屠小裕焉。緣木求魚,狼則罹(遭遇)之,是可笑也。其三一屠暮行,為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顧(只是)無計可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合。遂負之以歸。非屠,烏能作此謀也!三事皆
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