最新部編版《道德與法治》七級下冊復(fù)習(xí)提綱教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)資料精品文檔人教版七年級下冊道德與法治知識總結(jié)第一單元 青春時(shí)光第一課青春的邀約第 1 課時(shí)悄悄變化的我1進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 身體外形的變化， 內(nèi)部器官的完善， 性機(jī)能的成熟。2青春期指的是什么？它的地位是什么？含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。3青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力， 使我們的身體充滿能量。 我們擁有充沛的精力、 敏捷 的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生

2、活擁有無限可能。4青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同？怎樣正確看待這些不同？原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。態(tài)度： 我們要正視身體的變化， 欣然接受青春花蕾的綻放。 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。5青春期的我們應(yīng)怎樣追求美？在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。6進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富 這些變化讓我

3、們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。7青春期矛盾心理的積極影響有哪些？有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。9對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？嘗試自我調(diào)節(jié)：把自己的想法寫下來；參加體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。第 2 課時(shí) 成長的不僅僅是身體1發(fā)展獨(dú)立思維的重要性。

4、生理發(fā)育是青春成長的重要信號， 與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 人是能思想的高等動(dòng)物，思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。2步入青春期我們的思維有什么變化？步入青春期， 我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展， 對問題開始有更多的見解。 我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。3怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立( 思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫??思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特， 而是意味著不人云亦云， 有自己獨(dú)到的見解， 同時(shí)接納他人合理、正確的意見。4如何認(rèn)識思維的批判性？在我們的成長中， 與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。 思維的批判性， 表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同

5、觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不” ，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 “學(xué)貴有疑” ， 在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。5青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用 ( 意義 ) ？怎樣培養(yǎng)批判精神？(1)作用(意義)：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)做法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6批判的技巧有哪些？批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：批判只針對事情本身，而 不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。7青

6、少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。 。8我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課 青春的心弦第 1 課時(shí) 男生女生1青春期男生和女生的差異有哪些？在生理方面

7、的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2如何理解性別？性別， 在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。 男女性別特征既表現(xiàn)在生理上， 也表現(xiàn)在心理和社會行為上。3男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。學(xué)習(xí)資料4如何認(rèn)識性別刻板印象？含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響：在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同

8、學(xué)、朋友。5怎樣看待男生女生生理性別特征( 對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)?男生女生的生理性別特征是與生俱來的。對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。6認(rèn)識性別角色有什么作用？可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。7男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？對我們有何啟示？原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。啟示：我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

9、8怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)?不同性別的個(gè)體雖然有差別， 但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲， 也不應(yīng)因自己某一方 面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第 2 課時(shí) 青春萌動(dòng)1怎樣理解青春期的心理萌動(dòng)？含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2與異性交往( 相處 ) 的作用有哪些？有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往

10、是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。3怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(yàn)(與異性交往的正確態(tài)度或做法 )?異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4面對青春期的心理萌動(dòng)，我們該如何認(rèn)識和面對異性情感？認(rèn)識： 相遇青春， 我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感， 這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中， 我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、 對美好的向往而愉悅， 也容易把這種欣賞和向 往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。5什么是真正的愛情？愛

11、情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。精品文檔學(xué)習(xí)資料精品文檔第三課 青春的證明第 1 課時(shí) 青春飛揚(yáng)1怎樣認(rèn)識青春期成長的渴望？年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔， “指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 。青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個(gè)人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。2青春的探

12、索為什么需要自信( 自信的作用有哪些)?自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。3青春期我們要自強(qiáng)的原因及做法。(1)原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰 性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(2)做法：相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。不斷克服自己的弱 點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。4對于剛剛步入青

13、春期的我們，怎樣助力青春成長？對于剛剛步入青春的我們， 有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)， 美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。 激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強(qiáng)青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！5青春期飛翔的力量有哪些？青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。自強(qiáng)可以讓我們更自信。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。第 2 課時(shí) 青春有格1什么叫“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。做法： 要知廉恥， 懂榮辱； 有所為， 有所不為。 需要我們有知恥之心， 不斷提高辨別 “恥” 的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望

14、；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。要求我 們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。需要我們磨礪意志，拒絕 不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。2怎樣增強(qiáng)自控力？增強(qiáng)自控力：增強(qiáng)“我不要”的力量。增強(qiáng)“我想要”的力量。加強(qiáng)自我監(jiān)控?！爸褂谥辽啤?，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”？我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ”積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢” ，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。4榜樣的

15、作用有哪些？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。5什么是慎獨(dú)？慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。6對青春的最好證明是什么？以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第二單元：做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗第 1 課時(shí) 青春的情緒1人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？基本情緒：喜、怒、哀、懼。作用：豐富了我們的生活。2認(rèn)識

16、四種基本情緒的特點(diǎn)。情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能會笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到口干，也可能會出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。3影響情緒的因素有哪些？我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。4情緒的作用有哪些？影響我們的觀念和行動(dòng)?？赡芗?lì)我們克服困難、努力向上。也可

17、能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。5青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？特點(diǎn)：反應(yīng)強(qiáng)烈；波動(dòng)與固執(zhí)；細(xì)膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。(2) 產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。6認(rèn)識或了解青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么？青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第 2 課時(shí) 情緒的管理1情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對我們有何啟示？特點(diǎn)：情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流

18、，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒， 也會影響周圍的人。 情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康， 而且關(guān)乎人際交往。啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。2為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？(1)原因：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù) 面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。作用：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。3合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用

19、的方法主要包括：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。4怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？與信賴的長者交流。自我提醒。(3)運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。寫一封信。5如何安慰他人？為他做些體貼的事。做一個(gè)耐心的聽眾。設(shè)身處地，向他表示理解。幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課 品出情感的韻味第 1 課時(shí) 我們的情感世界1情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒

20、反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物 的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也 是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不 斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3情感的種類有哪些？基礎(chǔ)性情感：如安全感。高級情感：如道德感。正面的體驗(yàn)：愛的情感。負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。4情感的作用有哪些？在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，

21、探索 未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn) 容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才 可能更加寬廣、博大。第 2 課時(shí) 在品味情感中成長1美好情感的作用。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2怎樣獲得或體味到美好的情感？情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動(dòng)等方式獲得美好的情感。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以

22、讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。3怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。幫助他人。走進(jìn)博物館或大自然。欣賞藝術(shù)作品。4負(fù)面情感的意義是什么？生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。5怎樣傳遞情感正能量？用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好

23、的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。6怎樣學(xué)會關(guān)心？沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。第三單元在集體中成長第六課 “我”和“我們”第 1 課時(shí) 集體生活邀請我1什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？(1) 含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。(2)聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與 以

24、下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。2怎樣感受集體的溫暖( 我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、 受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)， 我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。 這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。3集體力

25、量的來源是什么？如何理解？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)， 產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。 借助這種合力， 我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4集體力量的作用 ( 或?qū)τ趥€(gè)人的影響 ) 是什么？集體的力量是強(qiáng)大的， 在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 個(gè)人在集體活動(dòng)中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為， 有助于我們獲得安全感和自信心； 也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第 2 課時(shí) 集體生活成就我1集體生活的作用是什么？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

26、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？學(xué)習(xí)資料在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。3怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。了解和認(rèn)識他人的個(gè)性，在了解和認(rèn)識他人的過程中更深入地認(rèn)識自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善

27、個(gè)性。積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。第七課 共奏和諧樂章第 1 課時(shí) 單音與和聲1個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致， 并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)， 我們更樂于積極遵守和維護(hù)。我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則( 要求 ) 的沖突？面對沖突， 我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。 理解集體要求的合理性， 反思個(gè)人意愿 的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3怎樣讓集體的和聲更美？需要每個(gè)人盡力做好

28、自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4怎樣認(rèn)識和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主

29、義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5集體主義的含義、要求。(1) 含義：集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。(2)要求：一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益 高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證 精品文檔精品文檔學(xué)習(xí)資料個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。6在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？我們要過集體生活， 就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，

30、 當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)， 我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第 2 課時(shí) 節(jié)奏與旋律1我們生活在多個(gè)集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。2個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持

31、旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。3怎樣讓自己更好地融入集體 ( 怎樣排解角色沖突)?在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。4怎樣看待集體中的小群體？(1) 產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活

32、背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)作用：積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。 B. 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)， 我們就能感受到集體生活的美好， 更愿意積極參與集體的建設(shè)。 消極作用： A. 當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)， 我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 B. 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的

33、小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對 (或應(yīng)對 ) ： 我們需要 “心懷一把尺子” ， 不為成見所 “擾” ，不為人言所 “惑” ， 明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。意義： 面對矛盾和沖突， 解決小群體與集體之間矛盾和沖突， 是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。5和諧的重要性。和諧是社會主義核心價(jià)值觀在國家層面的價(jià)值目標(biāo)之一， 也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值理念。學(xué)習(xí)資料精品文檔第八課 美好集體有我在第 1 課時(shí) 憧憬美好集體1集體愿景的含義及重要性。含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，

34、認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3美好集體的特點(diǎn)。美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視； 每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則， 在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外； 每個(gè)人都 享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

35、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。4集體生活合作策略有哪些？擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。5怎樣在集體生活中學(xué)會競爭？在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互

36、鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第 2 課時(shí) 我與集體共成長1怎樣建設(shè)美好集體？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、 有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。 讓每個(gè)人都積極參與其中， 在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。學(xué)習(xí)資料成長

37、階段：溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。3在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神， “自治”的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。4怎樣真正成為集體的主人( 在擔(dān)當(dāng)中成長)?集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的

38、基礎(chǔ)， 也是集體發(fā)展的必要前提。 在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任， 是自我磨礪的過程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課” 。5在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任， 我們或許會感覺有壓力， 或許要付出辛苦。 但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。第四單元走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊第 1 課時(shí) 生活需要法律1怎

39、樣理解生活與法律息息相關(guān)？法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律， 人類用習(xí)慣來約束自己的行

40、為， 這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。 隨著人類社 會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。3法律的含義。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4法治的重要性是什么？法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律， 遵守法律， 依法辦事。 法治是人們共同的生活方式， 也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。精品文檔法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)

41、， 即建設(shè)中國特色社會主義法治體系， 建 設(shè)社會主義法治國家。第 2 課時(shí) 法律保障生活1道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。2法律的特征。是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。3什么是制定？什么是認(rèn)可？制定，是指特定國家機(jī)關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動(dòng)。認(rèn)可，是指特定國家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要， 以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、 道德規(guī)范等以法律效 力的活動(dòng)。4法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。5國家強(qiáng)制力是指什么？國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運(yùn)用必須以合法為前提。6你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？在法治社會里， 公民在法律面前一律平等， 任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。7法律的作用。法律規(guī)范著全體社會成員