人教九學(xué)年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測(cè)試分析

1、人教九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測(cè)試（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累運(yùn)用（共29分）（一）積累（14分）.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）形貌yi兩關(guān)關(guān)耐jiu鳩白露未x1zhn轉(zhuǎn)反側(cè).默寫(xiě)。（10分）兼葭,白露。所謂伊人，。,在河之洲。,君子好逑。使愚公有堅(jiān)定的信念，相信大山一定會(huì)鏟除的重要依據(jù)是在曹劌論戰(zhàn)中交代齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景的句子是。,風(fēng)多雜鼓聲。，勝作一書(shū)生。（楊炯從軍行）花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。,。（杜甫登樓）水是眼波橫，。欲問(wèn)行人去那邊？。（王觀卜算子）夏完淳的別運(yùn)問(wèn)一詩(shī)中表達(dá)出詩(shī)人的英雄氣節(jié)和豪邁情懷的詩(shī)句韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表示獲罪之快，人生變化無(wú)常的詩(shī)

2、句是古代許多詩(shī)人、詞人常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或遠(yuǎn)大抱負(fù)，如曹操觀滄海中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！闭?qǐng)根據(jù)你所讀過(guò)的古詩(shī)、詞，寫(xiě)出一句能表現(xiàn)作者的雄心壯志的詩(shī)句：請(qǐng)選出你喜愛(ài)的古詩(shī)詞中的名句來(lái)表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫(xiě)明出處和作者。（二）運(yùn)用（12分）.閱讀下面一段話，然后概括其中心。（2分）一個(gè)好用心機(jī)的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會(huì)把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)石頭都會(huì)以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一個(gè)心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見(jiàn)兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽(tīng)到聒噪的蛙聲也會(huì)把它當(dāng)作美妙的樂(lè)曲，結(jié)果到處就會(huì)是一片祥和之氣。.把下

3、列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（在橫線上寫(xiě)出表示正確語(yǔ)序的序號(hào)）（2分）這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。如此巧妙的布局，西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光，東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。.提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫(xiě)在橫線上。（2分）為了“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)

4、量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的0.997,安全性系數(shù)更是達(dá)到了0.997,成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。.長(zhǎng)大后我就成了你原本是一首歌頌教師的歌，仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義（至少兩層）（4分）.智取生辰綱出自我國(guó)古代名著。這則故事中因丟失生辰綱后來(lái)被逼上梁山的人物是。（2分）（三）探究（3分）.閱讀下面這則材料，聯(lián)系生活中某些人思想狹窄，不能以平常心看待事物，甚至鋌而走險(xiǎn)，以殺人而泄私憤，說(shuō)說(shuō)作為青少年應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)自己的道德情操。（3分）說(shuō)氣度氣度也稱(chēng)氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志，就不會(huì)計(jì)較小事，不爭(zhēng)一日之短長(zhǎng)、一言之褒貶；體諒別

5、人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。古之成大器者，都是有氣度的。唐朝的韓愈和柳宗元在政治見(jiàn)解、文學(xué)見(jiàn)解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是，當(dāng)柳宗元死后，韓愈懷著哀痛的心情寫(xiě)了柳子厚墓志銘，贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié)，并沒(méi)有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論戰(zhàn)而耿耿于懷。諒解別人，不計(jì)較別人對(duì)自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭(zhēng)論是難免的，但不能記仇，事過(guò)之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對(duì)待他，這樣才算得上有氣度。偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類(lèi)友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來(lái)鞏固的。恩格斯在夫人逝世后，由于沒(méi)有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過(guò)。但

6、是，他對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來(lái)，恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息時(shí)，曾痛苦萬(wàn)分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。二、閱讀理解（14分）（一）閱讀曹劌論戰(zhàn)完成911題。（11分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸耙徊反笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，

7、戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍。登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。神弗福 也 （解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）(3) 公將鼓 之 () (4)彼竭我盈 （10翻譯下列句子。（4分）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將馳之。11回答下列問(wèn)題。（3分）請(qǐng)寫(xiě)出反映曹劌政治思想主張的句子。（用原文回答。）找出文中有利于反擊時(shí)機(jī)的句子：（2）找出文中有利于追擊時(shí)機(jī)的句子：（二）閱讀下列兩段

8、文言文，完成1219題。（18分）（一）鄒忌修八尺有余，而形貌吠麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而恩之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫

9、不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?2.聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（2分）（）A.吾與徐公孰美孰為汝多知乎B.客之美我者，欲有求于我也予嘗求古仁人之心，或異二者之為C.臣誠(chéng)知不如徐公美今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕D.宮婦左右莫不私王余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng).選出下列句中的“之”字與例句“之”字用法相同的一項(xiàng)（2分）（）例句：吾妻之美我者，私我也A.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去B.肉食者謀之，又何間焉C.于廳事之東北角，施八尺屏障D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染.鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（3分）.

10、你從文段中得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（3分）龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王日；“寡人信之矣?！饼嬍[日：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過(guò)于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見(jiàn)。（選自戰(zhàn)國(guó)策魏策）注釋?zhuān)糊嬍[：人名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的大臣。質(zhì)：做人質(zhì)。邯鄲（hcndm）：地名,趙國(guó)的都城。大梁：地名，魏國(guó)的都城。16選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。（2分）（）A今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市去：

11、距離距離B而議臣者過(guò)于三人矣議：誹謗誹謗C愿王察之察：觀察觀察D，后太子罷質(zhì)，果不得見(jiàn)罷：結(jié)束結(jié)束17翻譯畫(huà)橫線的句子。（2分）夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。18從龐蔥與魏王的對(duì)話中，可以看出龐蔥有哪些思想顧慮?（2分）19后人從這個(gè)故事中概括出成語(yǔ)“三人成虎”。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)比喻什么?（2分）閱讀余秋雨坦然看生活，然后答題。（共5小題，計(jì)12分）活著真叫累，有人這么感喟?；钪娼袩腥诉@么噓嘆。活著真的美麗，而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)?，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然

12、。我坦然。于是我心美麗。我心美麗。于是我的人生跟著關(guān)麗。曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿懷?給我回答卻是：魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)一大簍的快樂(lè)!對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。坦然是一種失意后的樂(lè)觀。曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫(xiě)滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說(shuō)女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒(méi)人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒(méi)有哇!對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!坦然

13、是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。曾經(jīng)看到了一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過(guò)。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地過(guò)，這老伯可說(shuō)是小城里生活得最不順心的一個(gè)了？我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！边@不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋?zhuān)渴堑模S多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障。我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必

14、須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次一次失卻機(jī)會(huì)。沒(méi)有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪你活得偉大的權(quán)利！記?。簺](méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有關(guān)的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。相關(guān)鏈接余秋雨，浙江余姚人，當(dāng)代學(xué)者、散文家，獲過(guò)“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)，曾以散文集文化苦旅震動(dòng)文壇，從此打出“學(xué)者散文”（或日“文化散文”）的旗幟，

15、其作品沉靜而具有文化底蘊(yùn)，因而受到讀者喜愛(ài)。在藝術(shù)理論創(chuàng)作方面，他完成于1983年的專(zhuān)著戲劇理論史稿，是中國(guó)大陸首部完整闡述世界各國(guó)自古代到現(xiàn)代的文化發(fā)展和戲劇思想的理論著作；1985年創(chuàng)作的戲劇審美心理學(xué)中國(guó)首部戲劇美學(xué)著作。這兩部專(zhuān)著均曾獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。.請(qǐng)給“感喟”、絲官結(jié)”分別找一個(gè)同義詞或反義詞。（2分）.仿寫(xiě)文段畫(huà)“”的句子。（3分）.本文語(yǔ)句優(yōu)美，寓意深刻，很多句子一定撩起了你的思緒，你將把哪句錄入你的摘抄本呢？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）.“釣魚(yú)者”忙了一天卻魚(yú)簍空空，不但不沮喪，相反還說(shuō)“釣到了一大簍快樂(lè)”，使得我們不難想起歐陽(yáng)修的醉翁亭記，清你仿醉翁亭記中的一句名句概括這一段的內(nèi)

16、容。（2分）24文中“釣魚(yú)者”、“紡織女”、“清潔工”都有一個(gè)共性，這個(gè)共性是什么?（2 分）三、作文（50分）25閱讀下面文字，按要求作文。一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與人之間最美好的真情。要求：以“幫助”為范圍，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力綜合測(cè)試昳雎晞?shì)殻ㄈ?jié)中任意一節(jié)即可。）蒼蒼為霜在水一方。關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增。十年后，齊師伐我。雪暗凋旗畫(huà)寧

17、為百夫長(zhǎng)錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。山是眉峰聚眉眼盈盈處毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。不設(shè)統(tǒng)一答案。（先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。）不設(shè)統(tǒng)一答案。（人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。）做人要心胸豁達(dá)，心平氣和。（或：做人不要心存猜忌，煞費(fèi)苦心?；颍鹤鋈艘男鼗磉_(dá)，不要心存猜忌。）或都對(duì)。長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位。.贊美了教師的敬業(yè)精神。贊揚(yáng)了尊老愛(ài)幼的美德。表現(xiàn)了兩代人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。水滸傳；楊志或青面獸或青面獸楊志。青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng)，克服斤斤計(jì)較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心

18、理，這對(duì)于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì)上才能形成積極健康的良好氛圍。(1)目光短淺(2)賜福(3)擊鼓進(jìn)軍(4)充滿，這里指士氣正旺。在長(zhǎng)勺決戰(zhàn)。魯莊公準(zhǔn)備下令追擊。(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)彼竭我盈。(3)轍亂旗靡。AD.齊國(guó)是一個(gè)大國(guó)，齊王位高權(quán)重；齊王身邊的人偏愛(ài)或者害怕齊王；舉國(guó)上下的人都對(duì)齊王有所求。.人貴有自知之明；兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗；批評(píng)別人要講究方式方法。C集市上沒(méi)有老虎是明擺著的事，但是有三個(gè)人說(shuō)有老虎，就變成真的有老虎了。龐蔥擔(dān)憂邯鄲距離大梁太遠(yuǎn)，有人挑撥離間，使魏王對(duì)自己失去信任。比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為