“五段法”八種切入角度ppt課件

1、 “五段法”八種切入角度 2007年浙江高考優(yōu)秀作文：失落的文明 單車，汽車城市像小學(xué)生的作業(yè)本，被人胡亂地涂來(lái)改去，融合了奇妙的雜亂無(wú)章與錦繡繁華。常常騎著單車，享受微風(fēng)過(guò)耳的輕快，享受汗流浹背的愜意，享受急速飛馳的狂妄，享受無(wú)拘無(wú)束的自由。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)十字路口，在車水馬龍中穿梭；經(jīng)過(guò)一排排房屋店鋪，在鱗次櫛比中遨游；經(jīng)過(guò)一座座建筑工地，在塵土飛揚(yáng)中放縱；經(jīng)過(guò)一條條林蔭小道，在郁郁蔥蔥中逗留。因?yàn)槟贻p，我不畏懼，有時(shí)迷戀過(guò)去，偶爾憧憬未來(lái)，有時(shí)蹉跎光陰，常?？跓o(wú)遮攔。有一天，忽然發(fā)現(xiàn)汽車的數(shù)量已經(jīng)多于單車，它們龐大的身軀占據(jù)了每一條街道的中心，它們沖天的尾氣籠罩了每一座城市的上空，我忽然明白過(guò)

2、來(lái)：稼軒的“寶馬雕車香滿路”已然成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，單車在漸漸離我遠(yuǎn)去，一如我騎著單車駛過(guò)的歲月，無(wú)法收拾，更無(wú)法重來(lái)。 血緣，金錢我屬于見(jiàn)錢眼開(kāi)但不見(jiàn)利忘義的那種類型。往往在各種報(bào)刊雜志和電視熒屏上看到五花八門的家庭糾紛案，百分之八九十與錢有關(guān)?；蛘呤悄衬城纺衬冲X，而兩人是親戚，于是一個(gè)想賴賬，一個(gè)不依不饒，一來(lái)二去鬧上公堂；或者是兩夫妻離婚，為了財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題大打出手；又或者是兒女爭(zhēng)奪父母的遺產(chǎn)。舉不勝舉。于此我不明白的是：在這些人眼中，難道親情還不如鈔票嗎？古語(yǔ)有云：血濃于水。意即血緣是超越一切的。我可以贊同大義滅親，卻無(wú)論如何不敢茍同有錢能使鬼推磨。但凡涉及情感品質(zhì)問(wèn)題，金錢一概派不上任何用處。

3、金錢能換來(lái)破鏡重圓嗎？不能。金錢能換來(lái)死而復(fù)生嗎？不能。金錢能換來(lái)天長(zhǎng)地久嗎？不能?？墒?，這個(gè)挺簡(jiǎn)單的道理難住了當(dāng)今不少人哦。 燒餅，比薩 “開(kāi)心時(shí)刻必勝客”，一則廣告，兩代情結(jié)。燒餅攤邊，熱氣陣陣，推著單車的上班族如蜻蜓點(diǎn)水般路過(guò)，結(jié)束早鍛煉的老人們?nèi)齼蓛裳芈范?角錢的油條燒餅，生意還不錯(cuò)。西餐廳里，冷氣襲襲，吮吸著飲料的年輕男女對(duì)視著微笑，學(xué)生們一邊狼吞虎咽，一邊談笑風(fēng)生，55元的9寸比薩，生意堪稱火爆。就像被高樓取代的四合小院，被高架取代的小橋流水，現(xiàn)代文明如洪水猛獸一般以風(fēng)馳電掣的速度吞噬著落后和破舊。無(wú)情地吞噬，甚至還沒(méi)來(lái)得及讓人們回味。現(xiàn)在趕走了過(guò)去，又將被未來(lái)趕走。傳統(tǒng)在消

4、逝，取而代之的卻不是本國(guó)的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一樣的國(guó)民，是我們用筆尖垂釣一地瘦瘦的憂傷. 一：關(guān)鍵詞式一篇文章總有幾個(gè)關(guān)鍵詞，用一系列關(guān)鍵詞串聯(lián)文章，是不錯(cuò)的方法。失落的文明一文，開(kāi)篇表明“我自詡是一個(gè)懷舊的人”，然后用幾個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起三塊內(nèi)容：?jiǎn)诬嚕?血緣，金錢 燒餅，比薩文章第一部分寫道：“稼軒的寶馬雕車香滿路已然成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，單車在漸漸離我遠(yuǎn)去?！焙髢刹糠址謩e感慨“難道親情還不如鈔票嗎”“傳統(tǒng)在消逝，取而代之的卻不是本國(guó)的文明，而是西方的文明”。這些內(nèi)容都緊緊圍繞著“失落的文明”這個(gè)核心，表現(xiàn)出作者對(duì)“行走”與“消逝”的深入思考。 一步與一生前人走錯(cuò)了一步，將給后人

5、帶來(lái)痛苦的一生。 題記 當(dāng)年，淡水曾是人類最為豐富的資源，滾滾的江河水、甘甜的地下水給人們帶來(lái)源源不斷的財(cái)富。然而，人們?cè)跓o(wú)償利用水的同時(shí)，卻又毫不吝惜地將它們污染，留給后人無(wú)盡的災(zāi)難。 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 又是一年清明節(jié)，又一個(gè)下雨的季節(jié)，望眼欲穿的人們?cè)缭缇妥叱鰬敉?，去等待春雨的洗禮。 在歷史的記憶中，雨總是充沛的，總能給人帶來(lái)詩(shī)情畫意?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍?，那是春雨的細(xì)密；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，那是夏雨的熱情；“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，那是秋雨的纏綿；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飄逸。然而現(xiàn)在，這一切都成了不可觸及的蜃景。 北方下了“沙塵雨”，南方開(kāi)始流行酸雨。 此情此景，等待春雨的人們，只能將淚化

6、作雨滴，灑向清明時(shí)節(jié)的每一個(gè)角落。 路上行人欲斷魂 火辣辣的太陽(yáng)，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。 水，現(xiàn)在已成了人們永恒的話題。 路上已經(jīng)沒(méi)有了行人。 疾馳的汽車?yán)?，坐著的只是疲憊的身軀和無(wú)奈的眼神。 沒(méi)有了水，就沒(méi)有希望，沒(méi)了精神。 長(zhǎng)江還在，黃河還在，水，已不再！ 以前，污染河水是為了賺取利潤(rùn)?，F(xiàn)在，揣著滿身的錢，卻沒(méi)了水。 以前為了錢，可以忘記一切。現(xiàn)在，為了水，可以將一切忘記。 只要有水，錢，算什么？ 借問(wèn)酒家何處有 酒，曾是先人們最為經(jīng)典的享受，“何以解憂？惟有杜康”，那是曹操的感慨；“李白斗酒詩(shī)百篇”，那是詩(shī)仙的豪邁。如今，酒在哪里？ 劍南春呢？國(guó)宴茅臺(tái)呢？ 如今，沒(méi)了酒，

7、只有酒精。 酒中孱水曾讓多少英雄拍案而起，大呼上當(dāng)！如今，孱水反而成了一種奢望，因?yàn)榫凭幸褵o(wú)水勾兌！ 狂飲的李白呢？對(duì)酒小酌的東坡大師呢？沒(méi)有水還能有酒嗎？ 牧童遙指杏花村 杏花村，一個(gè)古老而文明的村莊。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，還有那騎著牛兒的牧童。 這曾經(jīng)是定格在歷代文人心中最為美麗的畫面，如今，這幅圖景又在哪里？ 任誰(shuí)也不會(huì)相信，那裹著鋼筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。這里已經(jīng)沒(méi)了湖，沒(méi)了河，沒(méi)有了溪，只剩下光禿禿、泛著白光的水泥地和人們干裂的嘴唇。 前人一步短視的舉動(dòng)，跟后人開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑！ 人們?cè)诘却?，等待著無(wú)水的日子過(guò)去，抑或是等待痛苦的一生的結(jié)束。 二：詩(shī)句

8、式這一結(jié)構(gòu)方式對(duì)記敘文和議論文都適用。它指的是用若干概括力強(qiáng)的名句，來(lái)支撐起整篇文章的結(jié)構(gòu)。如上例文，從環(huán)保的角度闡述“一步與一生”的關(guān)系，既注重現(xiàn)實(shí)又發(fā)揮想象，形象地展示了人類浪費(fèi)、污染水資源可能造成的嚴(yán)重后果。其結(jié)構(gòu)新奇別致，巧妙采用人們耳熟能詳?shù)奶圃?shī)清明中的四句詩(shī)，作為統(tǒng)率全篇的小標(biāo)題，依次引出四個(gè)部分的內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂借問(wèn)酒家何處有 牧童遙指杏花村文章如此處理，既出人意料，又簡(jiǎn)明醒目，容易獲得閱卷教師的好評(píng)。 爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,執(zhí)著人生何處 要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求。以血淚之殤紀(jì)念千年的執(zhí)著，創(chuàng)造跨越數(shù)億光年的美麗。題記 (一).執(zhí)著恬淡,創(chuàng)造一份悠然. 歷史的天平

9、上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的時(shí)光,照著蟾宮清輝,來(lái)細(xì)讀它的刻度.多少個(gè)朝代的更迭,多少次歷史的巨變,不曾耗損你的毫許執(zhí)著,只一襲布衣,一葉扁舟,洋洋灑灑,揣一懷淡淡的悅?cè)?順著平平仄仄的江風(fēng),奔向你的南山腳下.留下彭澤縣到桃花源遙遠(yuǎn)的一程,引無(wú)數(shù)癡者醉者循著浩浩蕩蕩的菊海醇香趕來(lái),卻不曾破譯你的任何密碼,只一群群醉倒在儼然屋舍桑柳深巷中.不愿在烏紗織就的樊籠里勾心斗角,你的執(zhí)著有那半畝田園,半結(jié)短褐,半輪皓月來(lái)鑒,來(lái)頌,以一份莫之夭閼的悠然態(tài)勢(shì)于歷史的史冊(cè)中不死,創(chuàng)造隱者的巨擘翹楚. (二).執(zhí)著科學(xué),創(chuàng)造一份永恒 世人會(huì)感嘆,有種精神會(huì)永恒,那就是科學(xué)的執(zhí)著.世人會(huì)贊嘆,有種容顏會(huì)

10、永恒,盛開(kāi)在人類前進(jìn)的途中,永不凋謝,那就是瑪麗.居里. 局促在小小的實(shí)驗(yàn)室,卻能斗室之中,思接千載,視通萬(wàn)里,探索人類未知的元素,何曾被盛名寵壞,何曾耽于形而以售其貌?即使是射線又何妨?殺得死一只只細(xì)胞,卻殺不死你執(zhí)著的信念與追求.你理智地奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)桌前,將生命耗到最后,將科學(xué)的探索堅(jiān)持到最后,然后化作一顆最亮的明星,閃爍在科學(xué)的茫茫天宇. 雖然如今,一代代的青年只能通過(guò)一幅幅掛畫來(lái)瞻仰你的偉大與強(qiáng)悍,但那份執(zhí)著的力量將永恒. (三).執(zhí)著博愛(ài),創(chuàng)造一份和平 當(dāng)你伸手接過(guò)諾貝爾和平獎(jiǎng)沉甸甸的獎(jiǎng)杯,你的眼中有晶瑩的淚花透出屢屢不安. 特雷莎修女,一只美麗的獎(jiǎng)杯和百萬(wàn)美金又何曾度量你的滿腔博愛(ài)?

11、你只是用你的一生執(zhí)著地奮戰(zhàn)著踐行著人類的尊嚴(yán),在國(guó)與國(guó)之間搭載了一條無(wú)形的和平橋梁,從此天塹變通途.在你的面前,貧窮的,富裕的,高貴的,卑微的,都有著同樣的尊嚴(yán)與權(quán)利,生命的脆弱在你的手下得到了最好的撫慰與關(guān)懷.愛(ài)的天使,人類的良心,執(zhí)著的為愛(ài)而戰(zhàn),創(chuàng)造一份和平給生命當(dāng)禮物. 執(zhí)著,在外面看來(lái)是一種強(qiáng)悍的力量,從內(nèi)心看來(lái)是一種無(wú)比智慧的秩序.執(zhí)著堅(jiān)守于空間是氣勢(shì),堅(jiān)守于時(shí)間則是永恒的韻味.爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,執(zhí)著一生,光焰無(wú)數(shù)。 三：橫向式這一結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)是：文章主體部分各個(gè)段落的首句，在同一層面上反映事物的各個(gè)方面構(gòu)成橫向的并列關(guān)系。這種方式實(shí)用性強(qiáng)，便于操作：比如爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，執(zhí)著人生何處，文章有三

12、個(gè)部分：執(zhí)著恬淡，創(chuàng)造一份悠然 執(zhí)著科學(xué)，創(chuàng)造一份永恒執(zhí)著博愛(ài)，創(chuàng)造一份和平此文能跳出原題所給材料單一的自然科學(xué)領(lǐng)域，由三個(gè)角度談執(zhí)著追求與創(chuàng)造，思路開(kāi)闊。行文中傳遞著對(duì)陶淵明、瑪麗居里、特雷莎修女等執(zhí)著追求者的敬仰之情，內(nèi)涵豐富。再如2007年高考江西某考生寫的優(yōu)秀作文語(yǔ)文，心中的一泓清泉，就是這樣處理的：語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了濮水邊語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來(lái)到了那座失落的大觀園語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶著我的魂進(jìn)入那邊城的透明之境作者以詩(shī)化的文筆，贊美語(yǔ)文是天生浪漫的文化載體，闡明了睿智的思想、高尚的情感、至純的人性。無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)中。篇末水到渠成地得出結(jié)

13、論：“語(yǔ)文，博大精深，包容世間萬(wàn)象，海納百川，其靈魂在文學(xué)之光的普照下，得到精神的滋養(yǎng)，得到精神的潤(rùn)洗，彰顯出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌” 我能(遼寧一考生)“我能”，這兩個(gè)漢字一共有十七畫，從出生到今天考場(chǎng)上的我，每一年都在用力地寫那猶如千斤重的一筆，十七年才寫完這兩個(gè)字?！拔夷堋保谟⑽闹凶g為：Ibelieve I can。這句話只有十二個(gè)字母，從小學(xué)開(kāi)始到今天考場(chǎng)上的我學(xué)了十二年，才拼完這句話，并且有機(jī)會(huì)讓這句話生效。小時(shí)候，看媽媽的婚紗照總是很嫉妒，“為什么會(huì)那么美呢？我也能穿，我也要穿?！睙o(wú)奈之下，媽媽給我買了一條白色的裙子，雖然沒(méi)有媽媽的華麗，但還是很高興，因?yàn)榇┥纤蜁?huì)

14、想像出當(dāng)自己真正穿上婚紗的時(shí)候有多美，心里暗暗自樂(lè)，我就是懷著這種說(shuō)不清楚的夢(mèng)想，一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，才懂得那是怎么一回事。即便如此，喜歡白色并沒(méi)有改變。不知是什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡上了媽媽的工作服。媽媽是一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，每當(dāng)媽媽為別人接生的時(shí)候，都會(huì)欣喜得要命，“你看他(她)的小手、小腳可真小，毛發(fā)還未干，小嘴咧得大大的，從一出生就開(kāi)始哭，可愛(ài)極了。真不知道是怎么把你養(yǎng)這么大的?！眿寢尳o每個(gè)她接過(guò)生的寶寶都照了照片，開(kāi)始我還覺(jué)得很不理解，但后來(lái)卻越發(fā)喜歡了媽媽的做法，在媽媽的影響下，我也想當(dāng)一名醫(yī)生，一顆小種子就這樣在我心中發(fā)芽了。 偶然的一次，在電視上看到了一幅令我難忘的畫面：一個(gè)卷頭發(fā)的男士

15、，一雙藍(lán)色的眼睛，分明是外國(guó)人?！八姥蠊碜樱€嫌中國(guó)人不夠慘，是不是？殺人就殺人唄，還拿著剪刀在中國(guó)人的胸膛里弄來(lái)弄去?！薄笆裁矗克羌幽么笾尼t(yī)生白求恩，二戰(zhàn)時(shí)來(lái)到中國(guó)，那是為中國(guó)士兵做手術(shù)。后來(lái)在一次手術(shù)中因?yàn)楦腥径ナ?，中?guó)人民為了紀(jì)念他，還建立了一所大學(xué)，名叫白求恩醫(yī)科大學(xué)?！鞍?，原來(lái)是這樣！”上高中后，才知道學(xué)醫(yī)不是件容易的事，再加上媽媽告訴我：“當(dāng)醫(yī)生要膽大，動(dòng)作要恰到好處，心理素質(zhì)要好。你行嗎？”“我不會(huì)動(dòng)搖的，沒(méi)問(wèn)題，我能！”我斬釘截鐵地回答道。自己一路走來(lái)才知道有多辛苦，不過(guò)，現(xiàn)在我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初說(shuō)過(guò)的話。英國(guó)南丁格爾是家喻戶曉的護(hù)士，在國(guó)際上都享有很高的聲譽(yù)，我要向她看

16、齊，我相信“我能行”，而且我要超過(guò)她，挑戰(zhàn)極限。走過(guò)五千多個(gè)日日夜夜，才有幸坐在今天的考場(chǎng)上，在這里我要為我的未來(lái)描繪藍(lán)圖，盡情地?fù)]灑我的才能，“心有多高，舞臺(tái)就有多大”。我相信，我能！媽媽，我真的可以說(shuō)“我能”。不久的將來(lái)，你將看到一位穿著有百合一樣潔白、有丁香花一樣清香的女孩站在您的面前，一定會(huì)的！一定會(huì)的！ 四：縱向式這一結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)在于：按照客觀事物的發(fā)展變化或內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，層層深入地表現(xiàn)中心，構(gòu)成縱向的層進(jìn)關(guān)系。2007年高考遼寧卷一篇優(yōu)秀作文我能，描寫了不同時(shí)間段的三則故事：小時(shí)候，看媽媽的婚紗照總是很嫉妒偶然的一次，在電視上看到了一幅令我難忘的畫面上高中后，才知

17、道學(xué)醫(yī)不是件容易的事三個(gè)小故事都與作者的理想(成為一名白衣天使)有關(guān)，都是“我能”的具體體現(xiàn)。最后，文章以暢想未來(lái)、抒寫心聲收篇：“媽媽，我真的可以說(shuō)我能。不久的將來(lái)，你將看到一位穿著有百合一樣潔白、丁香花一樣清香的女孩站在您的面前，一定會(huì)的！一定會(huì)的!”又如2007年高考江蘇卷的一篇優(yōu)秀作文懷想天空就是如此：一個(gè)人的天空 三個(gè)人的天空 一群人的天空 懷想天空（江蘇考生）你站起身來(lái)，便成了一片天空，遮蔽昏暗，折射光芒，先生，我多想成為像你一樣的天空，讓人仰望。 你的天空充滿熱血，讓人向往?；蛟S，你并不是一個(gè)強(qiáng)壯的人，但你在敵人之中筑起了一座銅墻堡壘，捍衛(wèi)了多少中國(guó)人的夢(mèng)；或許，你并不是一個(gè)有力

18、量的人，但你在世紀(jì)之初舉起了一面文化的大旗，震撼了多少文人的心；或許，你并不是一個(gè)戰(zhàn)士，但你手握一支筆，投擲出一把把鋒利的“匕首”時(shí)，刺穿了敵人最后的防線，讓他們“血肉橫飛”，你簡(jiǎn)直比一個(gè)戰(zhàn)士更勇武。 你的天空充滿憤慨，讓人深思。雖然歲月燃燒了你的面容，在你的面容上留下印痕，但你依舊是那么地有活力，你也許可以沉默，但當(dāng)億萬(wàn)中國(guó)人都迷茫惆悵、不知所措時(shí)，你毅然放棄沉默，攀上高樓，點(diǎn)亮一座燈塔，照亮了我們眼前的路。你也許可以等待，但當(dāng)人們都沉淪于幻想，等待被人攻陷的一剎那，你堅(jiān)決放棄等待，握起手中的筆，以強(qiáng)人的姿態(tài)打擊了所有敵人的道德攻擊。你也許可以不屑，但當(dāng)有志愛(ài)國(guó)青年遇到障礙，徘徊不前時(shí)，你又

19、堅(jiān)持過(guò)來(lái)，披荊斬棘，為我們開(kāi)辟出一條前進(jìn)之路。 你的天空充滿熱血，充滿憤慨，但最重要的還是充滿愛(ài)國(guó)的熱情，讓人仰望，讓人敬畏。當(dāng)“藥”出現(xiàn)時(shí)，你知道這是令中國(guó)人走向光明的良藥。當(dāng)阿Q在酣然入睡時(shí)，你卻輾轉(zhuǎn)難眠，思索著如何拯救所有中國(guó)人的道德淪喪，你點(diǎn)起煙頭，暗黃的燈光下，琢磨著中華的出路。你的天空沒(méi)有了蘭花的幽香，有的是松柏巍巍；你的天空沒(méi)有了水的靈動(dòng)，有的是山的沉穩(wěn)；你的天空沒(méi)有了楊柳岸的小草青青，有的是塞北的飛鴻點(diǎn)點(diǎn)。你，魯迅先生，你的后人正在茁壯成長(zhǎng)，年輕的人們從你手中接過(guò)了接力棒，中華民族的天空正泛起道道曙光。不用懷想天空，因?yàn)槲乙奶炜找呀?jīng)存在，我要做的，只是去追求，去實(shí)現(xiàn)甚至超越。

20、懷想天空，魯迅就是值得我們仰望的天空。作者用第二人稱娓娓道來(lái)，我們能夠感覺(jué)到是在談魯迅，但作者就是不點(diǎn)破，直到倒數(shù)第二段，才寫出魯迅的名字。如此寫，含蓄，有味道。這應(yīng)該是此文能夠在眾多文章中勝出的重要原因。 五：傾訴式 這一結(jié)構(gòu)方式適用于以敘事、抒情為主的作文。根據(jù)題目限制和表達(dá)需要，選取特定的對(duì)象進(jìn)行傾訴，讀來(lái)往往感動(dòng)人心。懷想天空，很有代表性。文章深入剖析“民族魂”魯迅的“天空”所寫材料分別由三個(gè)深情的呼告句領(lǐng)起：你的天空充滿熱血讓人向往 你的天空充滿憤慨，讓人深思你的天空充滿熱血，充滿憤慨，但最重要的還是充滿愛(ài)國(guó)的熱情，讓人仰望，讓人敬畏由“充滿熱血”到“充滿憤慨”再到“充滿愛(ài)國(guó)的熱情”

21、，文章步步深入，激情洋溢。讀者對(duì)魯迅“天空”的理解也漸趨深入，對(duì)其精神與思想的把握更為準(zhǔn)確。讀者從作者的傾訴中，不僅能看到并不強(qiáng)壯的魯迅執(zhí)著前行的背影，還可看到蒼茫天地間那挺立不倒的脊粱對(duì)后來(lái)者的深遠(yuǎn)影響。 語(yǔ)文 心中的一泓清泉寒窗十載，從小至今，語(yǔ)文一直是我最喜愛(ài)的一門學(xué)科。 語(yǔ)文是一本日記，記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代，就跟著媽媽咿呀學(xué)語(yǔ)，用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)詞；稍大些進(jìn)了學(xué)校，全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)”；到了中學(xué)，又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”所吸引。 語(yǔ)文是一部交通工具，載著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山?！帮w流直

22、下三千尺，疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀；來(lái)到滕王閣，我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；登上了泰山，我直呼“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。 語(yǔ)文是一部歷史片，帶著我穿越時(shí)空，馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中，我讀出了屈原對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈；從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對(duì)復(fù)國(guó)的渴望，從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥的視死如歸。 雖然對(duì)語(yǔ)文有著無(wú)比的熱愛(ài)，但正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上也曾經(jīng)歷過(guò)一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫作文，每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個(gè)字，后

23、來(lái)老師單獨(dú)給我開(kāi)小灶，教我如何寫記敘文、寫議論文，由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，終于能單獨(dú)完成一篇作文。到了初中，首次接觸文言文，“之乎者也”背了半天也背不出來(lái)，同樣是老師，跟我講中國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展，文言文的字面意思，到最后我不僅能背出課文，還能漸漸地讀些課本外的文言文，并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 即便是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到一些困難，但我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)還是有增無(wú)減。喜愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞，喜愛(ài)明清小說(shuō)，也喜愛(ài)現(xiàn)代詩(shī)歌。尤其是徐志摩的再別康橋，每每讀來(lái)，朗朗上口，真是一種韻律的享受。 “那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！蔽蚁耄Z(yǔ)文正是在我心中沉淀著我的夢(mèng)的一泓清泉

24、。 六：比喻式就是將題目拓展為若干個(gè)比喻旬，以這些提綱挈領(lǐng)的比喻作為通篇骨架，再充實(shí)成文。比如有人按2007年高考江西卷作文題寫的一篇作文語(yǔ)文，心中的一泓清泉，開(kāi)篇扣題，亮出觀點(diǎn)：“寒窗千載，從小至今，語(yǔ)文一直是我最喜愛(ài)的一門學(xué)科?！蔽恼轮黧w部分則巧妙地將主旨句一分為三：語(yǔ)文是一本日記，記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷語(yǔ)文是一部交通工具，載著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山語(yǔ)文是一部歷史片，帶著我穿越時(shí)空，馳騁古今三個(gè)比喻深入淺出、生動(dòng)形象地透露出語(yǔ)文對(duì)作者的熏陶與感染，表達(dá)出作者對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)之情，含蓄地詮釋了“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”。 不能忘記的過(guò)去反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年 六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一

25、隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘六十年前，蘇聯(lián)斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒”六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們

26、同樣背著大刀。那中年人說(shuō)：“都沒(méi)讓家里人知道吧？”眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，“那走吧?！卑雮€(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。六十年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)

27、現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。六十年后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：“大刀向敵人頭上砍去”學(xué)生們流淚了紀(jì)念，為了不能忘記的過(guò)去。 七：蒙太奇式即由多個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的畫面或場(chǎng)景直接組合成一篇作文。這種方式操作簡(jiǎn)便，運(yùn)用比較廣泛。比如2005年高考廣東某考生的不能忘記的過(guò)去反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年一文，獨(dú)辟蹊徑地將60年前

28、后對(duì)比鮮明的三組畫面組合在一起：60年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘 60年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線60年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊 60年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘60年后的今天，俄羅斯，莫斯科組場(chǎng) 60午后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)各組畫面之間，作者還用簡(jiǎn)短有味的議論進(jìn)行過(guò)渡與點(diǎn)睛。整篇文章大膽地跨越時(shí)空限制，將歐亞兩大戰(zhàn)場(chǎng)匯于一處前后60年歷史凝聚瞬間，給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊和情感震撼。 2007全國(guó)卷作文滿分作文滴水之恩，以何報(bào)？古人云，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”就是說(shuō)在你困難時(shí)幫助過(guò)你的，你就需要在別人危難時(shí)報(bào)答他。 滴水之恩，何以報(bào)？春天陽(yáng)光普照大地時(shí)，用溫度回報(bào)了小河，讓小河的

29、冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。 滴水之恩，何以報(bào)？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)了大地，讓花朵開(kāi)放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開(kāi)放得灼灼其華，沁人心脾。 滴水之恩，何以報(bào)？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！苯?jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。 滴水之恩，何以報(bào)？冬天寒風(fēng)凜例，雪花飄落，萬(wàn)物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來(lái)回報(bào)給人們 大白然皆如此，何若人也? 當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時(shí)，他為你開(kāi)啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來(lái)了開(kāi)心果；當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來(lái)了幸福的青鳥；當(dāng)你然而

30、，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷? 滴水之恩，你以何報(bào)? 諸葛亮用自己的一生來(lái)回報(bào)了當(dāng)初劉備的三顧茅廬的賞識(shí)；李密用忠心回報(bào)了君王的栽培與信任，用孝心回報(bào)了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂(lè)的成就回報(bào)了父親的鼓勵(lì)與支持；當(dāng)代歌手用聲音和美妙的音樂(lè)回報(bào)了熱愛(ài)和喜歡他的歌迷他們都在回報(bào)。 “感恩的心， 感謝命運(yùn)”一首詩(shī)道出了我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)回報(bào)，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。 希望小學(xué)的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語(yǔ)一一“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。” 叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學(xué)生，而當(dāng)

31、他病倒時(shí)，卻無(wú)一人去看望他，這些受助者沒(méi)有懷著一顆感恩的心，沒(méi)有記住古人的話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但叢飛的事跡得到了全國(guó)乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來(lái)報(bào)。試問(wèn)那些受助者，你們以何報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)你們的人，是冷漠嗎? 滴水之恩，以何報(bào)？用一顆真誠(chéng)的、感恩的心來(lái)報(bào)；用你的關(guān)懷來(lái)報(bào)；淚水帶來(lái)的失望，微笑送來(lái)的是關(guān)懷。因此用你一個(gè)甜甜的微笑來(lái)報(bào)。 你一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)關(guān)懷的擁抱，一個(gè)感恩的眼神都是滴水之恩， 也都是涌泉之報(bào)。 ?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。啊！只要人人懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報(bào)? “滴水之恩，以何報(bào)？” “滴水之恩，以心

32、報(bào)！” 為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤(rùn)一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)心中的善良。為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去尋找愛(ài)心的彼岸。長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史留下了沉沉的回憶，歷史說(shuō)：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當(dāng)愛(ài)心像鮮花般降臨在沉重災(zāi)難中人民的心頭，那會(huì)是多么驚心動(dòng)魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂(lè)曲，為他人，為社會(huì)，成就了叢飛的心靈。為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，在印度洋海嘯之后，深重的災(zāi)難降臨到海岸人民頭上。一個(gè)個(gè)哭喊的面孔，無(wú)情的水魔吞噬了一切物質(zhì)的脆弱，但它不能沖斷世界人民團(tuán)結(jié)一心的堅(jiān)固橋梁。世界各地筑成支援

33、印尼地區(qū)的堅(jiān)固后防線，以巨大的熱情和無(wú)私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區(qū)渡過(guò)了最危難的難關(guān)，是世界給愛(ài)插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩著世界，這是人民心中的風(fēng)帆，為了同胞兄弟給予的表白。為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細(xì)雨中，扶著大娘過(guò)街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會(huì)，是雷鋒喚醒了愛(ài)心的雙眸。正如小李同學(xué)說(shuō)的：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！睋纹鹦闹械蔫?，為別人劃開(kāi)自己的槳。 為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，去尋找夢(mèng)想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開(kāi)創(chuàng)更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從著愛(ài)心的腳印，去遍尋充滿愛(ài)心的社會(huì)。春暖花開(kāi)，花開(kāi)之

34、后才會(huì)有綠草如茵的美景，才會(huì)有繁花碩果的秋天，因?yàn)閴?mèng)想充實(shí)了心靈，充實(shí)了人生。為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，打開(kāi)心靈的大門。春去春來(lái)，碩果累累，都是心靈的開(kāi)放。陽(yáng)光是愛(ài)的本源，像叢飛，給予了社會(huì)陽(yáng)光的滋潤(rùn)，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，叢飛帶著我遨游在愛(ài)的海洋中，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，一雙雙可愛(ài)的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢(mèng)想。此時(shí)，叢飛變成了雷鋒，他歡笑著告訴人們，付出自我，更多人將會(huì)快樂(lè)！ 八：反復(fù)式體現(xiàn)作者重要觀點(diǎn)或誠(chéng)摯情感的語(yǔ)句在關(guān)鍵位置反復(fù)出現(xiàn)，以顯示行文脈絡(luò)，產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之妙。比如2007年高考吉林某考生的滴水之恩，以何報(bào)?一文，以

35、“滴水之恩，以何報(bào)”作為議論中心 和行文線索，這一問(wèn)句前后重復(fù)多次，有效地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。2007年高考甘肅某考生的為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙一文，同樣結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在此文中，“為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙”共出現(xiàn)8次，或擬為標(biāo)題，表明主旨：或置于段首，概括要義；或用于結(jié)尾，總括全文。它如同思想的紅線，有機(jī)地組合了各部分材料，從而使文章一氣呵成。 1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種

36、何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、沒(méi)什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時(shí)候疼不疼。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開(kāi)你。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、與其等著別人來(lái)愛(ài)你，不如自己努力愛(ài)自己，對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆?jiàn)。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，