IT職業(yè)素養(yǎng)第七章課件

1、IT職業(yè)素養(yǎng)第七章 走向成功單元內容介紹職業(yè)生涯認識加強素質培訓追求成功本章小結1什么是職業(yè)生涯？2什么是職業(yè)生涯設計？ 職業(yè)生涯（Career），是指一個人一生經歷的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。 職業(yè)生涯設計是對一個人未來在職業(yè)崗位上工作和發(fā)展的整體規(guī)劃。職業(yè)生涯認識職業(yè)生涯設計過程 自我評估 職業(yè)目標確定 目標實施 生涯評估修正職業(yè)生涯認識自我評估職業(yè)目標確定目標實施生涯評估修正重新自我評估人在個性特質上存在著閱讀者和傾聽者的區(qū)別。有的人是閱讀者通過讀收獲最大；有的人是傾聽者通過聽收獲最大。王偉在公司計算機營銷部門工作了8年，是一個工作非常認真的人。盡管他自認為自己工作很努力，可一直沒有

2、什么佳績，而與他差不多時候進入公司的同事一個個地被加薪、晉升，惟獨他還在“原地踏步”，為此他很困惑和焦慮。于是他找到了職業(yè)分析機構對自己進行測試，經過多次診斷與情境分析，分析機構得出結論：王偉是個典型的閱讀者。如果公司領導要求他草擬、制作公司的新產品促銷方案，他能夠很順利的按時限完成；但若讓他與部門其他同事共同參加部門經理工作會議，各自闡述各個方案的核心及實施要點時，即便王偉的設計方案比其他同事“出彩”，但最終他還是會被淘汰“出局”。另外，如果讓他以書面形式回答其他部門經理的提問，他能夠直奔主題，有理有據，切中問題；倘若讓他在工作會議現(xiàn)場應對自由發(fā)問的經理們的問題時，他便無法抓住對方問題的核心

3、。盡管王偉從不認為自己的語言表達能力有問題，但他的確是個閱讀者而非傾聽者。研究表明，閱讀者和傾聽者的比例接近于各占一半。盡管有極少數(shù)人善讀又善聽，但閱讀者很難成為優(yōu)秀的傾聽者，反之亦然。要先明確自己屬于哪一類，再尋找個人擅長的學習方式和工作類型。 【案例活動】正確進行評估 【案例思考題】 1你覺得王偉適合做哪些方面的工作？ 2分析自己屬于閱讀者還是傾聽者？職業(yè)生涯認識職業(yè)發(fā)展的階段 1成長階段：逐漸形成自我概念。通過討論、觀察和親身工作經驗找到將來可能從事職業(yè)的可能性。2探索階段試圖通過嘗試尋找一種或幾種職業(yè)道路，找到自己感興趣的工作或職業(yè)類型，做出現(xiàn)實而有效的工作選擇。3立業(yè)階段處于職業(yè)生涯

4、的中期，實現(xiàn)或改變自我觀念，成為獨立的貢獻人。4守業(yè)階段一般指45到60歲左右的階段，保持并繼續(xù)實現(xiàn)自己的自我概念。多數(shù)人此時擁有豐富的經驗和工作資歷，確立作為成功人士的角色。5衰退階段：隨著職業(yè)角色的終結，對自我概念進行新的調整。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 1現(xiàn)實型特點：喜歡與物體打交道，喜歡對機械、工具、電子設備等有形的實物進行擺弄或操縱。適合：從事需要進行明確的、具體的、按一定程序要求的技術性、技能性工作。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 2研究型特點：偏好對各種現(xiàn)象進行觀察、分析和推理，并進行系統(tǒng)的創(chuàng)造性的探究。適合：通過觀察、科學分析而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般側重自然科

5、學研究方面。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 3藝術型特點：大多天資聰穎、感情豐富、創(chuàng)造性強、不拘小節(jié)。適合：從事通過非系統(tǒng)化的、自由的活動進行藝術表現(xiàn)。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 4社會型特點：友好大方、責任感強、善于交往、易于合作。適合：有更多的時間與人打交道，善于做說服、教育和治療工作。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 5常規(guī)型特點：偏好對數(shù)據資料進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作。適合：最能適應要求對各類信息進行系統(tǒng)的、習慣性的處理的環(huán)境。 職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 6企業(yè)型特點：對領導角色和冒險活動感興趣，精明強干、樂于領導、有很強的自信心。適合：從事領導他人實現(xiàn)

6、組織目標或獲取經濟收益的活動。職業(yè)生涯認識【學習活動】思考自己的職業(yè)類型 1你在大學期間投入精力最多的是哪些方面？2你認為自己最適合的工作是什么？3你認為能勝任這個職位的人應該具備怎樣的素質？4.你屬于哪種類型？職業(yè)生涯認識生涯規(guī)劃的有效途徑 從自己的興趣出發(fā) 從小事做起：勿以善小而不為 相信自己的能力 繼續(xù)教育提高素質 善于向他人取經 站在巨人的肩膀上 職業(yè)生涯認識一個獵人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹整天和小雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只小雞。漸漸地，這只鷹長大了，羽翼也逐漸豐滿了，獵人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變

7、得和雞沒什么兩樣了，而且根本沒有了飛的愿望。于是，獵人嘗試各種辦法，但都毫無效果；最后他無奈地把這只鷹帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直摔下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來，它還是一只雄鷹。 【學習參考】一只雄鷹 【學習活動】討論從中你得到什么啟示？ 職業(yè)生涯認識【學習活動】討論對于在校學生來講，最方便、有效的探索職業(yè)的路徑就是利用閑暇時間加強職業(yè)意識和培養(yǎng)職業(yè)技能，那么可以從哪些方面入手？展現(xiàn)自己的特長磨練工作技能培養(yǎng)溝通技巧積極參加校園各種課余活動及時補充知識的不足 職業(yè)生涯認識SWOT分析 S（Strengths）明確自身優(yōu)勢 W（Weaknesse

8、s）發(fā)現(xiàn)自己的不足 O（Opportunities）代表機會 T（Threats）代表危機職業(yè)生涯認識【學習活動】自我SWOT分析 職業(yè)生涯認識Strengths 優(yōu)勢1234利用優(yōu)勢和機會的組合Weaknesses 劣勢1234消除劣勢和危機的組合Opportunities 機會1234改進劣勢和機會的組合Threats 危機1234監(jiān)視優(yōu)勢和危機的組合增強對自我的認識，了解自己對目標的差距。 【學習活動】你適合做的工作? 教材P164結論：比較甲、乙兩組得分：兩組得分相等：表明你不但會處理細節(jié)問題，也能維持良好的人際關系，適宜你的工作包括：管理者、教師、商人、政治家等。甲組多于乙組：表明你

9、是個精細的人，能從事需要有耐心、謹慎的研究性工作。諸如：技術研究工作、醫(yī)生、機械設計等。甲組少于乙組：表明你更擅長與人交往。適宜做：銷售人員、廣告宣傳企劃、律師等。 職業(yè)生涯認識素質的特性素質是達成我們所有成功的重要系數(shù)，它和我們生活中的每個階段、每次成功都密不可分。素質表示一種能動性，知道不等于就能做到，有知識但不一定就能達成目標。加強素質培訓素質培訓的價值 素質的體現(xiàn)有公式：知識素質=成功行動過程中，素質的不同，行動的成效就相應不同。加強素質培訓素質培訓的價值 提升素質的方法第一步：全方位的發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的信念和行為模式以及它們對我們的影響。第二步：利用一些成功訓練方法對自己進行有效地

10、調整。加強素質培訓培養(yǎng)積極的心態(tài) 懷有強烈的愿望 科學的實現(xiàn)計劃 保持良好的習慣加強素質培訓【學習活動】自我認識 教材P168無論什么時候，從事任何職業(yè)，做事拖延的員工決不是稱職的員工。 仔細檢討自己為什么會拖延？ 寫出對壞習慣具有攻擊性的自我教導。 堅定“我一定能克服壞習慣，我一定能戰(zhàn)勝自己”這樣的信念。 將自己的信念寫下來，放在抬頭即能看到的地方，時時提醒自己。 最好能請一位自己信賴的人來監(jiān)督自己，以防自己在中途放棄。 如此堅持3周時間，相信壞習慣一定會被改掉。加強素質培訓培養(yǎng)積極的心態(tài) 擴大交往范圍 向他人學習 欣賞自己的優(yōu)點 自我鼓勵、保持健康狀態(tài)活動：改掉不良習慣 寬容、大度，學會表

11、達加強素質培訓自我管理 學會管理好自己的時間 利用工作本身、技術能夠對所要做的事情提供指導，完成好自己在項目的責任 與團體成員進行有效的溝通和協(xié)作追求成功【學習活動】討論：關于職業(yè)的自我管理1我現(xiàn)在所學的IT專業(yè)能導向我將來從事的職業(yè)嗎?2我所受的教育讓我具備了競爭的資格嗎?3在我的專業(yè)領域中，我的技能會不會過時?我能得到的工作保障嗎?4我有足夠導向成功的技能嗎？5現(xiàn)在或以前擁有的技能是改變職業(yè)的資本嗎?6我的領域提供足夠的經濟回報嗎?7如果我得到了好的培訓和好的工作卻最終失敗了，怎么辦?追求成功減少壓力 找出壓力的來源；將困擾的癥結寫下來；把不喜歡的工作視為挑戰(zhàn)；有條不紊地工作；將最糟糕的狀

12、況寫下來；做好心理準備，即使真的發(fā)生，接受事實；立刻進行改善行動。追求成功把握和創(chuàng)造機會 強者創(chuàng)造機會 智者把握機會 弱者等待機會 愚者放棄機會追求成功正確對待挫折 分析挫折產生的原因：既要找出自己的原因，也要分析客觀因素。 轉移注意力：暫時放下 自我安慰：及時調整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。追求成功項目總結項目總結工作應作為現(xiàn)有項目或將來項目持續(xù)改進工作的一項重要內容，同時也可以作為對項目合同、設計方案內容與目標的確認和驗證。項目總結不能報喜不報憂，特別是對于失敗的項目，堅持對事不對人的原則。這樣項目總結才能夠順利開展，并對今后工作有指導意義。追求成功【學習活動】對成功認識的測試 教材P173結論：總分12-16分：有一種強烈的渴望成功的愿望，喜歡取勝。這種類型的大多數(shù)人對失敗表現(xiàn)出極度恐懼，憎恨失敗，并在內心非常懼怕成功不了?？偡?7-25分：有一定的成功需求，但存在一些擔心。總分26-36分：你正遭受著“懼怕成功”的困擾，你或許擔心伴隨著成功可能出現(xiàn)的不利結果，你可能覺得沒有必要獲勝，或者說你對于公眾認可你的成就感到不安。追求成功本章小結追求成功是人們工作、生活的目標，倘若能找到適合自己的職業(yè)并為之奮斗，并創(chuàng)造財富，就能實現(xiàn)