高考數(shù)學(xué)高分秘訣：把整理錯(cuò)題作到極致

1、.*;高考數(shù)學(xué)高分秘訣：把整理錯(cuò)題作到極致高考數(shù)學(xué)高分秘訣分享：學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)都會(huì)有這樣的體會(huì)，很多考題明明老師講過、自己也做過，甚至還考過，但是最終答題的時(shí)候還是出現(xiàn)錯(cuò)誤，其實(shí)，在這些錯(cuò)題背后，隱藏著我們學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的破綻，只有總結(jié)失敗原因，才可以更好的接近成功，所以整理錯(cuò)題集是非常不錯(cuò)的一種方法，而且要把整理錯(cuò)題養(yǎng)成習(xí)慣，做到極致。常見的“錯(cuò)題集有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯(cuò)題的題目都抄下來，并做出訂正;二是匯總型，將所有做錯(cuò)題目按課本的章節(jié)的順序進(jìn)展分類整理;三是糾錯(cuò)型，即將所有做錯(cuò)的題目按錯(cuò)誤的原因進(jìn)展分類整理。新型的“錯(cuò)題集活頁型錯(cuò)題集，其整理步驟為：1 分類整理。將所有

2、的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯(cuò)題集，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。2 記錄方法。老師試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路打破方法、解題的技巧、標(biāo)準(zhǔn)步驟及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自己解題時(shí)的思維過程，暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開場(chǎng)時(shí)可能覺得較困難或?qū)懖怀?，不必?qiáng)行要求自己，初始階段可先用

3、自己的語言寫出小結(jié)即可，總結(jié)得多了，自然會(huì)有心得體會(huì)，漸漸認(rèn)清思維的種種章礙即錯(cuò)誤原因。3 必要的補(bǔ)充。前面的工作僅是一個(gè)開場(chǎng)，最重要的工作還在后面，對(duì)“錯(cuò)題集中的錯(cuò)題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識(shí)的破綻就已經(jīng)彌補(bǔ)好了。對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題，還必需要查找資料或課本，找出與之一樣或相關(guān)的題型，并作出解答。假如沒有困難，說明這一知識(shí)點(diǎn)，你可能已經(jīng)掌握了，假如還是不能解決，那么對(duì)于這一問題的處理還要再深化一點(diǎn)。因?yàn)樵谙乱淮螠y(cè)試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯(cuò)誤。4 錯(cuò)題改編。這一工作的難度較大，解題經(jīng)歷豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。因?yàn)槊康涝囶}都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學(xué)

4、生的，當(dāng)然要能學(xué)會(huì)如何去改，這是彌補(bǔ)知識(shí)破綻的最正確的方法。初始階段，同學(xué)們只需對(duì)題目條件做一點(diǎn)改動(dòng)。5 活頁裝訂。將“錯(cuò)題集按自己的風(fēng)格，編號(hào)頁碼，進(jìn)展裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時(shí)還可及時(shí)更換或補(bǔ)充。在整理錯(cuò)題集時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時(shí)不要在乎時(shí)間的多少，對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯(cuò)題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯(cuò)題集，你將掌握哪些知識(shí)點(diǎn)在將來的學(xué)習(xí)中會(huì)犯錯(cuò)誤，真正做到“吃一長一智。一本好的“錯(cuò)題集就是自己知識(shí)破綻的題典，平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集就是你最重要的復(fù)習(xí)資料，最初

5、復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，以后隔一段時(shí)間可以加長一點(diǎn)，就可以起到很好的復(fù)習(xí)效果。雖然每位同學(xué)的“錯(cuò)題集不盡一樣，但其他同學(xué)的“錯(cuò)題集中的優(yōu)點(diǎn)是可以借鑒的，故同學(xué)們平時(shí)也要注意互相之間的交流。【我為什么犯錯(cuò)】元支我一直認(rèn)為自己可以在高考中獲得好成績，是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視。我有好幾本錯(cuò)題集，只要是犯過的錯(cuò)誤都被我認(rèn)認(rèn)真真記載下來，以備總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。按照我的理解，錯(cuò)題不外分三種類型：第一種是特別愚蠢的錯(cuò)誤、特別簡單的錯(cuò)誤，例如在粗心大意的時(shí)候把1+1算成3;第二種就是面對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟;第三種就是題目難度中等，

6、按道理有才能做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。掌握了自己犯錯(cuò)的類型，我就為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。我比較重視一些概念上的錯(cuò)誤，我仔細(xì)分析過我的試卷，可以說一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。每個(gè)經(jīng)歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到自己所犯的錯(cuò)誤，首先分析是否由于審題不清造成，假如是，就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。【絕不一錯(cuò)再錯(cuò)】對(duì)于學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，我有一個(gè)心得，絕不能一錯(cuò)再錯(cuò)!我把錯(cuò)題記下來后，會(huì)非常認(rèn)真地對(duì)待。對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的差異。假如只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)時(shí)隨手翻看試卷，這種方法看上去節(jié)省時(shí)間，但是我覺得拿著一大沓試卷翻看

7、錯(cuò)誤，注意力會(huì)被分散，復(fù)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣。因此，把犯過的錯(cuò)誤寫在本子上是一個(gè)實(shí)在可行的好方法，一方面便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，同時(shí)翻看課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會(huì)更顯著。由于每一科學(xué)習(xí)的好壞程度不一樣，所犯的錯(cuò)誤肯定不同，這一點(diǎn)在我的錯(cuò)題集上也會(huì)有所反映，記載下來的錯(cuò)誤越多，說明我對(duì)這一科的掌握還存在很大的缺乏，也需要投入更多的精力。在高三復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，由于我底子不厚實(shí)，而化學(xué)的概念又比較多，所以在我的錯(cuò)題集里記錄下來的錯(cuò)題比別的學(xué)科要多一些。通過錯(cuò)題集，我及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)方案，加大了復(fù)習(xí)化學(xué)的力度，使高考化學(xué)成績

8、有了很明顯的進(jìn)步。臨近高考的時(shí)候，我把我的幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯(cuò)誤都被我牢牢記在心里，并且以最正確狀態(tài)做好了防范。做錯(cuò)題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅(jiān)持防范錯(cuò)誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯(cuò)的原因，躲避從前的錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確的知識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式，對(duì)真正掌握知識(shí)大有裨益。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品

9、味。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步?！炯皶r(shí)改錯(cuò)，不讓錯(cuò)誤陪我過夜】要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。【及對(duì)于錯(cuò)題，我是一個(gè)絕對(duì)的急性子，假如知道有什么錯(cuò)誤，我不會(huì)把它放到第二天再去解決。在及時(shí)改錯(cuò)的時(shí)候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。不繞過，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找借口，搞不懂的知識(shí)就英勇成認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂