[中考物理]初中物理教學(xué)研討會(huì)（范傳東老師）發(fā)言提綱

1、初中物理教學(xué)研討會(huì)東莞市教研室范傳東一、初二期末考試情況分析二、對(duì)物理教學(xué)的幾點(diǎn)建議一、初二期末考試情況分析二試卷結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)一考試根本情況三對(duì)教學(xué)的啟示一考試根本情況 1、全市成績的平均分，合格率，優(yōu)秀率等統(tǒng)計(jì)表： 試題對(duì)高能學(xué)生和低能學(xué)生有良好的區(qū)分。試卷整體難度適中。 年級(jí)學(xué)科群體平均分合格率優(yōu)秀率區(qū)分度八年級(jí)物理全市64.0562.71%32.40%0.57 2、全市各分?jǐn)?shù)段人數(shù)百分比分布表： (抽樣人數(shù)：38168)分?jǐn)?shù)段9010080907080607050604050304020301020010所占人數(shù)485975026150541439013575285822331288372

2、人數(shù)百分比12.73 19.66 16.11 14.18 10.22 9.37 7.49 5.85 3.37 0.97 1、試卷結(jié)構(gòu):本學(xué)期期末考：題型相對(duì)穩(wěn)定，題量和分值分布略 有變化二試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)題型題量分值占分比例單項(xiàng)選擇題10小題30分30填空題7小題20分20作圖題3小題6分6實(shí)驗(yàn)探究題3小題20分20計(jì)算題2小題12分12綜合題2小題12分12合計(jì)27題 滿分為100分2、考點(diǎn)分布:工程章節(jié)第六章、物質(zhì)形態(tài)及其變化第七章、簡單電路第八章、力和機(jī)械第九章、運(yùn)動(dòng)和力題號(hào)2、3、6、11、12（2）21、267、9、14、22、23、251、5、12（1）、13、16、17、18、19

3、、20、274、8、10、15、24、題量共7題共6題共9題共5題分值27分29分27分17分主要考點(diǎn)分子動(dòng)理論知識(shí)；（2、11） 晶體熔化圖象（3）； 物態(tài)變化中的吸熱和放熱（6）；溫度計(jì)的使用（12）；水的沸騰（21）；綜合題（26 液化） 影響電阻因素及其探究（7、22）；串并聯(lián)電路的特點(diǎn)（9）；電流表的讀數(shù)和使用（14）；探究電流與電壓關(guān)系（23 含實(shí)物連線，滑動(dòng)變阻器接法）；電路計(jì)算（25） 力的估測(cè)（1）；杠桿和相關(guān)計(jì)算（5、17、18）；彈簧稱的讀數(shù)（12）；力的作用效果（13）；探究摩擦力（16）；畫受力圖（19）；滑輪組繩線繞法（20）；自行車中的摩擦知識(shí)（27）平衡力辨析（

4、4）；相對(duì)運(yùn)動(dòng)（8）；慣性的概念（10）；速度的快慢比較和相關(guān)計(jì)算（15、24） 3、試卷特點(diǎn)： 1注重考查學(xué)生對(duì)物理根本概念，根本規(guī)律的理解和掌握。 溫度/0C 時(shí)間/min0圖13、小明在研究物質(zhì)的熔化與凝固現(xiàn)象時(shí)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。如圖1所示溫度隨時(shí)間變化的圖線表示的是（ ）A晶體的凝固過程 B非晶體的熔化過程C晶體的熔化過程 D非晶體的凝固過程4、猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當(dāng)其倒掛在樹枝上靜止時(shí)，以下說法正確的選項(xiàng)是 A猴子對(duì)樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力B樹枝對(duì)猴子的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力C猴子對(duì)樹枝的作用力和樹枝對(duì)猴子的作用力是對(duì)平衡力D猴子很輕，其重力不

5、需要平衡就能靜止在空中晶體的熔化特點(diǎn)，讀圖能力的考察 答案：C平衡力辨析答案：B 2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)根本技能的考查 A、注重對(duì)物理根本實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的考查（填空題）12、(1)如圖4所示，彈簧秤的讀數(shù)為_N。(2)小華同學(xué)用溫度計(jì)按圖5（甲）所示的方法測(cè)量某液體的溫度，其錯(cuò)誤之處是_。糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)示數(shù)如圖5（乙）所示，則該液體溫度為_。圖5圖4考察了彈簧秤的讀數(shù)，溫度計(jì)的讀數(shù)和使用方法（填空題）14、小李按圖7所示的電路測(cè)通過燈泡L的電流，閉合開關(guān)S后，燈泡發(fā)光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到圖8（甲）所示的位置，于是立即斷開開關(guān)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是： 。為了完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該采取的措施是： 。采取

6、正確措施后，指針如圖8（乙）所示，則經(jīng)過燈泡L的電流是 A。圖7圖8（甲）圖8（乙）電流表的使用方法、讀數(shù)考察, 涉及簡單電路的故障分析；圖18圖17AVRRS（實(shí)驗(yàn)題）23、（7分)為了探究電流與電壓的關(guān)系，小方設(shè)計(jì)了圖17所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖17所示，其中電源為兩節(jié)干電池，定值電阻為10，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10 2A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選用的量程為 V，電流表應(yīng)選用的量程為 A（2分）（2）請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖18中將電路連接完整。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大。（3分）（3）右表是小方探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過對(duì)

7、表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：當(dāng)_一定時(shí)， _ _。（2分） 實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓/V1.01.52.02.52.8電流/A0.100.150.200.250.281電壓表，電流表使用方法量程選擇，涉及簡單電路的簡單估算2滑動(dòng)變阻器使用方法，歐姆定律的應(yīng)用B、注重實(shí)驗(yàn)探究過程，探究思想，方法的考查S2L鎳鉻合金絲42SL鎳鉻合金絲3SL鎳鉻合金絲2SL炭鋼合金絲1橫截面積長度材料序號(hào)（實(shí)驗(yàn)題）22、（6分)小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在圖16中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：(1)他們應(yīng)選

8、擇序號(hào)為 的兩根電阻絲來探究；（2分）(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值_(選填“較大”或“較小”)（2分）(3)利用表格中提供的不同規(guī)格電阻絲還可以探究導(dǎo)體電阻大小可能與_和_有關(guān)。（2分）圖16控制變量法，實(shí)驗(yàn)原理理解的考查21、（7分)為了研究水的沸騰，小華觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表： 99999999989796949290溫度/9876543210時(shí)間/min（

9、1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖15中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像。（4分）（2）本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ；（1分）（3）根據(jù)圖像可知，水的加熱過程有以下特點(diǎn)：（寫出2點(diǎn)即可）（2分） ； 。0246810時(shí)間/min9095100溫度/圖15 注重實(shí)驗(yàn)過程的數(shù)據(jù)記錄、作圖能力、實(shí)驗(yàn)分析能力的考查14分水的沸騰圖像如右圖4所示。描點(diǎn)正確2分，連線正確2分。不要刻意 要求所畫曲線平滑，能大致看出規(guī)律即可21分9932分特點(diǎn)： 沸騰前吸熱，隨加熱時(shí)間增加，溫度不斷上升； 沸騰時(shí)吸熱，時(shí)間增加，溫度保持不變； 再如：沸點(diǎn)為99，沸點(diǎn)低于100；沸騰前溫度上升先快后慢等。上述特點(diǎn)答對(duì)一個(gè)給1分，共2分

10、，各點(diǎn)只要答對(duì)意思即可 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3注重學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律，公式進(jìn)行簡單推理，計(jì)算的能力考查。題型題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)填空題153分速度計(jì)算填空題173分杠桿平衡計(jì)算計(jì)算題245分力的平衡，速度計(jì)算計(jì)算題257分串聯(lián)電路計(jì)算4注重物理與生活的聯(lián)系，表達(dá)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。 1、以下有關(guān)數(shù)據(jù)中，與實(shí)際相符的是 A人體的正常體溫約為38 B對(duì)人體來說，220伏以下的電壓是平安的C一名中學(xué)生的體重約為500牛 D人的步行速度約為15米/秒把物理與生活聯(lián)系起來，感知、估測(cè) 溫度，電壓，體重，速度。C托盤天平 A鑷子B撬棒C剪枝鉗 D圖25、如圖2所示的四種用具，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）生活中的杠

11、桿省力，費(fèi)力，不省力也不費(fèi)力。(綜合題27、6分)自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如： A、輪胎上刻有花紋 B、車輪做成圓形 C、塑料套緊套在車把手上 D、在轉(zhuǎn)動(dòng)局部添加潤滑油 E、腳踏板凹凸不平 F、剎車時(shí)用力捏閘 G、車軸處裝有滾珠 H、車的把手上有凹槽。1上述各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增大壓力而增大摩擦的是： ；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是： ；通過使接觸面彼此別離而減小摩擦的是： ；(只填寫各選項(xiàng)前的字母)2請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象：假設(shè)沒有摩擦，自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？請(qǐng)寫出兩個(gè)合理的場景。自行車中蘊(yùn)

12、含的摩擦力知識(shí)，綜合應(yīng)用知識(shí)能力考查AEHCFBGD 自行車無法啟動(dòng)；自行車無法剎車；自行車無法組裝等等，其他答案正確也可。三對(duì)教學(xué)的啟示：1重視根底知識(shí)，加強(qiáng)物理根本概念和規(guī)律的形成教學(xué)2突出實(shí)驗(yàn)的地位與作用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，挖掘?qū)嶒?yàn)蘊(yùn)含的物理思想和方法，真正讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程。4培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生審題、解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，重視提高學(xué)生的物理語言表達(dá)能力。3注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的物理知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)，分析日常物理問題的能力。 二、對(duì)物理教學(xué)的幾點(diǎn)意見一要關(guān)注學(xué)習(xí)困難生群體 二把握初二物理教學(xué)方向三真正實(shí)施有效課堂教學(xué) 一要關(guān)注學(xué)習(xí)困難生群體 八年級(jí)期末測(cè)

13、試題卷面得分在50分以下的學(xué)生占全體學(xué)生的比例達(dá) 27.1 32.440.527.101020304050801005080050分?jǐn)?shù)段比例注意克服初中物理學(xué)習(xí)兩極分化 0.97 % 3.37 % 5.85 % 7.49 % 9.37% 10.22%14.18% 16.11% 19.66% 12.73% 人數(shù)百分比372128822332858357539015414615075024859所占人數(shù)0101020203030404050506060707080809090100分?jǐn)?shù)段(抽樣人數(shù)：38168)幫助學(xué)困生群體學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)意見：1調(diào)整教學(xué)，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣 和良好的學(xué)

14、習(xí)情感。2加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步提高學(xué)困生獨(dú)立分析、 解決問題的能力。3充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)功能，幫助學(xué)困生克服 自卑，樹立信心。 不放棄，用愛心、真心去幫助學(xué)困生，用目標(biāo)、信心去鼓勵(lì)學(xué)困生，用方法、行動(dòng)去轉(zhuǎn)化學(xué)困生。4明確目標(biāo)，為學(xué)困生創(chuàng)造成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力 二把握初二物理起點(diǎn)階段教學(xué)方向： 1、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和情感培養(yǎng) 2、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 4、要重視基礎(chǔ)，面向全體，控制難度 3、要重視實(shí)驗(yàn)探究，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?1、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)聯(lián)系生活： 新穎、有趣的物理現(xiàn)象和物理故事 好奇聯(lián)系活動(dòng)： 物理中的游戲、猜謎， 好勝、好玩 課內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究 ，

15、課外小制作、小實(shí)驗(yàn) 好動(dòng) 物理學(xué)史、科普教育、物理圖書角情感謝勵(lì) 知識(shí)價(jià)值： 滿足好奇、好勝，好玩、好動(dòng)的心理；情感謝勵(lì)，引導(dǎo)樹立正確的學(xué)習(xí)情感、價(jià)值觀 2、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 課前預(yù)習(xí)，帶疑問上課的習(xí)慣。 上課認(rèn)真傾聽，積極思考，敢于質(zhì)疑、主動(dòng)發(fā)言，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣 上課認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，課后及時(shí)整理，歸納，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的習(xí)慣 認(rèn)真，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤，勇于糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。 良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣 善于交流，合作,互相幫助的習(xí)慣 著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣 案例1 某校對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的要求 3、要重視實(shí)驗(yàn)探究，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?4、要重視根底，面向全體，控制難度拋棄一步到位思想，降低難度，防止過早兩極分化 關(guān)于初二物理修訂教材教學(xué)的幾個(gè)問題：1進(jìn)度問題2教材使用問題A、教材的使用B、教師教學(xué)用書的使用3關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題三加強(qiáng)教學(xué)有效性的研究