2022年《小學教育知識與能力》預測試題七

1、2022年小學教育知識與能力預測試題七姓名:年級:學號:題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分1、（單項選擇題）（每題1 . oo分）學生上體育課時很容易不小心骨折，以下對骨折病人的現(xiàn)場急救措施有誤的一項為哪一項（）oA.假設受傷肢體腫脹嚴重或活動受限時，應剪開衣服，盡量防止不必要的搬動B.骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉等畸形要及時復原C.切忌用不干凈的物品填充傷口D.盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部正確答案：B,2、（單項選擇題）（每題1.00分）學期末的期末考試，根據(jù)評價功能的不同，屬于（）oA.安置性評價B.診斷性評價C總結性評價D.形成性

2、評價正確答案：C,3、（單項選擇題）（每題1.00分）“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，那么終身受用無窮。，5說明教學中應重視（）oA.知識的傳授B.開展學生的能力C.培養(yǎng)學生積極的心理品質D.培養(yǎng)學生良好的思想品德正確答案：B,4、（單項選擇題）（每題1.00分）為了了解學生的視力情況，某教師向學生發(fā)放問卷以收集相關信息。該教師所采用的教育研究方法是（）oA.觀察法B.調查法C.實驗法D.比擬法正確答案：B,5、（單項選擇題）（每題1.00分）在導入新課時教師通過音樂、圖畫、動畫、錄像及滿懷激情的語言創(chuàng)設新奇、生動、有趣的學習情境，使學生展開豐富的想象，產(chǎn)生如聞其聲、如見其形、置身其中、身

3、臨其境的感受，從而喚起學生情感上的共 鳴的導入方法是（）oA.游戲導入B.故事導入C.懸念導入D.情境導入正確答案：D,6、（單項選擇題）（每題1.00分）著名生態(tài)學家、生物學家洛倫茲發(fā)現(xiàn)，剛出生的小鴨子會發(fā)生“印刻”，即模仿第一眼看到的動物進行學 習。這一觀點支持了教育的（）oA.神話起源說B.生物起源說C.勞動起源說D.心理起源說正確答案：B.7、（單項選擇題）（每題1.00分）“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話表達了哪種因素對人開展的重要影響？（）A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.個體主觀能動性正確答案：C,8、（單項選擇題）（每題1.00分）把兩個及其兩個年級以上的兒童

4、編在同一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi) 由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A.分層教學B.合作教學C.小班教學D.復式教學正確答案：D.9、（單項選擇題）（每題1.00分）以下哪些選項說明了個體主觀能動性對人的開展的影響？（）A.近朱者赤，近墨者黑B.孟母三遷C.蓬生麻中，不扶自直D.出淤泥而不染正確答案：D.10、（單項選擇題）（每題1.00分）以下能力中，屬于一般能力的是（）。A.繪畫能力B.數(shù)學能力C.觀察能力D.管理能力正確答案：C,11、（單項選擇題）（每題1.00分）西方教育史上第一本教育著作是（）。A.大教學論B.普通教育學C.雄辯術原理

5、D.民主主義與教育正確答案：C,12、（單項選擇題）（每題1.00分）昨天學習了一個英文單詞interest,今天又學習其形容詞形式interesting,這樣容易混淆interest的詞 性，這屬于（）oA.前攝促進B.倒攝促進C.前攝抑制D.倒攝抑制正確答案：D,13、（單項選擇題）（每題1.00分）剛剛走上工作崗位的趙老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學生為對象，做小型的課堂教學， 并且把授課過程錄制下來，便于自己課下分析、總結，逐步提升自己的教學能力。這種方法屬于教師專業(yè) 開展中的（）oA.微格教學B.教學反思C.觀摩教學D.說課正確答案：A,14、（單項選擇題）（每題1.00

6、分）采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏方法，指導學生在考試中使用正向的自我對話，以下對話哪一個屬于正向的自我 對話？（）A.考試結果好才能證明自己能力B.這次怎么辦，都不會C.成績并不重要，學會才是重要的D.考不好會不會很丟人正確答案：C,15、（單項選擇題）（每題1.00分）以下關于德育過程的規(guī)律說法錯誤的選項是（）。A.學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成B.德育過程必須以知為開端、以行為終結C.學生思想品德的任何變化，都必須依賴學生個體的心理活動D.教育性活動和交往是德育過程的基礎正確答案：B,16、（單項選擇題）（每題1.00分）教育的影響作用往往不能立竿見影地顯露出來，教師的勞動效果最

7、終在學生獨立地參加社會實踐后才能得 到檢驗，這表達了教師勞動的（）。A.復雜性B.長期性C.示范性D.創(chuàng)造性正確答案：B,17、（單項選擇題）（每題1.00分）以下各項中與封建社會教育特征不符的是（）。A.師生關系民主化，出現(xiàn)了雙軌制B.教育具有階級性和宗教性C.以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容D.官學與私學、書院和社學并存正確答案：A,18、（單項選擇題）（每題1.00分）赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不成認有任何無教育的教學?！?這說明了教學過程具有（）特點。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B.掌握知識與開展智力相統(tǒng)一C.教學過程中知、情、意、行的統(tǒng)一D.教師主

8、導作用與學生能動作用相結合正確答案：C,19、（單項選擇題）（每題1.00分）夸美紐斯說：“但凡需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學，那就是說應該盡可能地把事物本身 或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。這符合（）教學原那么。A.直觀性B.循序漸進C.鞏固性D.因材施教正確答案：A,20、（單項選擇題）（每題1.00分）“學不蹦等” “不陵節(jié)而施” “雜施而不孫，那么壞亂而不修”反映的是（）教學原那么。A.直觀性B.循序漸進C.鞏固性D.因材施教正確答案：B,21、（解答題）（每題20. 00分）簡述教師勞動的特點。22、（解答題）（每題20.00分）簡述個體身心開展

9、的不平衡性及其啟示。23、（解答題）（每題20. 00分）簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式。24、（解答題）（每題20. 00分）材料：我在上公開課九色鹿，課文講到了九色鹿得知昔日那個被自己救起來的人卻恩將仇報時很氣憤, 課堂掀起了一個高潮，大家都在氣憤地譴責主人公。突然，一位同學的飯盒掉在了地上發(fā)出了很大的聲音, 同學愣住了，不知如何是好。那位同學更是看著我，頓時臉都紅了。我馬上笑著說：“瞧，連飯盒都氣憤 得跳出來了?！焙⒆觽冾D時大笑。那孩子也沒有那么緊張了。我便再借機說：“那就請飯盒的主人來表現(xiàn) 一下氣憤吧!”那孩子順利地讀完了，還贏來其他同學的掌聲，他也露出燦爛的笑容。問題：（1）評析老師

10、 對“飯盒事件”的處理。（8分）（2）談談教師在處理課堂突發(fā)事件時應遵循的原那么。（12分） 25、（解答題）（每題20.00分）材料：我擔任六年級的語文教學工作，小剛是我的學生。上課的時候小剛總是聽一會兒，就不自覺地東瞧 瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一支鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半節(jié)課的時間，每堂語文課， 我都要提醒他幾次。自然，他沒少挨批評，家長方面也很重視，可是，他還是老樣子。一堂課上要溜幾回 神，等到老師提醒轉過神來開始聽課時，由于沒聽到前面的知識導致后面的學習跟不上，所以又去玩手邊 的東西，考試成績自然不好，老師和家長都很著急。他自己也知道上課應認真聽講，想改掉這個壞毛病，

11、可一上課就又不自覺地神游起來。問題：結合上述材料，談談教師應如何吸引小學生聽課。26、（解答題）（每題20.00分）請認真閱讀以下材料，并按要求作答。根據(jù)上述材料完成以下任務：（1）依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準，簡要說明如何在本課教學中落實“四基”。（10分）（2） 假設指導六年級學生學習本課，試擬定教學目標。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計教學過程。27、（解答題）（每題20.00分）請認真閱讀以下材料，并按要求作答。請認真閱讀以下材料，并按要求作答。:.Let、try 0Zhong and or.at ocn* pc turnWhch it Zhong %ng picture Utio

12、n and ttdcWhf Mason” |1y*u bhe best? II I Wk tfarmg be*請根據(jù)上述材料完成以下任務：（1）請簡述如何幫助學生提高英語聽力水平。（2）如指導小學生學習材料，試擬定教學目 標。（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和鞏固操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。28、（解答題）（每題20. 00分）請閱讀以下材料，并按要求作答。，小觸網(wǎng)笊*隹下的點事4 情改，個物時的正為電 ffi*9*-個長育體中.IB劃的$0.1*時*險 SIS9.1 MB*申克余Hi摩，條*體的長*黑、WTMKIMMW2）Hlit 個用請根據(jù)上述材料完成以下任務：（1）什么是長方體?

13、長方體的特征有哪些？ （2）假設指導五年級學生學習本課，試擬定教學目 標和重難點。（3）依據(jù)教學目標和重難點，設計新授環(huán)節(jié)并簡要說明理由。29、（解答題）（每題20. 00分）請認真閱讀以下材料，并按要求作答。娃哈哈1 = F 中速活潑地6 3 3 3 30我們的祖國大姐姐你呀|*13是花園, 趕快來,花園里花朵小弟第你也具彈艷,要躲開,和暖的陽光 M耀著我們,手拉升手嘮唱起邠歌兒,每個人臉上都笑開旗。 我們的生活多情快。777721716661 I娃哈哈！ 娃啥哈!娃哈哈！ 娃哈啥!每個人臉上都笑開顏O二請根據(jù)上述材料完成以下任務：（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）（2）如指導低學段小學生學唱歌曲，試擬定教學目標。（10分）（3）依據(jù)擬定的 教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。30、（解答題）（每題20.00分）請認真閱讀以下材料，并按要求作答。請根據(jù)上述材料完成請根據(jù)上述材料完成以下任務：（1）什么是美術設計中的“單獨紋樣”？ （10分）（2）如何指導低學段小學生學習，試擬定教學目標。 （10分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計教學過程并說明設計意圖。31、（解答題）（每題20. 00分）請認真閱讀以下材料，并按要求作答。請認真閱讀以下材料，并按要求作答。動作萬法:預擺:兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩