高一數(shù)學(xué)這樣學(xué)想不提高都難！

1、高一數(shù)學(xué)這樣學(xué)，想不進(jìn)步都難！從高中接觸數(shù)學(xué)科目開場，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的理論性、抽象性是非常強(qiáng)的，所以想要學(xué)好高一數(shù)學(xué)必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)步綜合成績非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，精品小編為大家整理了高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!一、計(jì)算才能。高中涉及到更多的內(nèi)容，而計(jì)算是一項(xiàng)根本技能，對(duì)于初中時(shí)候的有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算、整式和分式運(yùn)算，代數(shù)式的變形等方面假如還存在問題，應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下。假設(shè)計(jì)算頻頻出現(xiàn)問題，會(huì)成為高中學(xué)習(xí)的一個(gè)宏大的絆腳石。二、反思總結(jié)。很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會(huì)在學(xué)法上遇到很大的困擾。因?yàn)楦咧兄R(shí)多，

2、授課時(shí)間短，難度大，所以初中時(shí)候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了。對(duì)于高中的知識(shí)，不能認(rèn)為“做題多了自然就會(huì)了，因?yàn)榈搅烁咧袥]有那么多時(shí)間來做題，因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法，那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)展總結(jié)和反思?？偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，反思一下知識(shí)更深層的本質(zhì)。三、預(yù)習(xí)高一的知識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的高一第一學(xué)期一般是講必修1和必修4兩本。目前高中采取模塊教學(xué)，每個(gè)學(xué)期2個(gè)模塊。必修1的主要內(nèi)容是三部分：集合：數(shù)學(xué)中最根底，最通用的數(shù)學(xué)語言。貫穿整個(gè)高中以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)都是以集合語言為根底的。一定要學(xué)明白了。函數(shù)：通過初中對(duì)詳細(xì)函數(shù)的學(xué)習(xí)，在其根底上研究任意函數(shù)研究其性質(zhì)，如單調(diào)性，奇偶性，對(duì)

3、稱性，周期性等。這一部分相對(duì)有一定的難度，而且與初中的聯(lián)絡(luò)比較緊。根本初等函數(shù)：指數(shù)和對(duì)數(shù)的運(yùn)算以及利用前面學(xué)到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)。這部分知識(shí)有新的計(jì)算，并且應(yīng)用前面的函數(shù)性質(zhì)學(xué)習(xí)新的函數(shù)。必修4的主要內(nèi)容也分為三部分：三角函數(shù)：對(duì)于初中的角的概念進(jìn)展擴(kuò)大，涉及到三角函數(shù)的運(yùn)算以及三角函數(shù)的性質(zhì)。平面向量：這是數(shù)學(xué)里面一種新的常用的工具，通過向量的方法可以方便的解決很多三角函數(shù)的問題。這種方法與平面直角坐標(biāo)系的聯(lián)絡(luò)比較多，但與函數(shù)有所不同，應(yīng)注意區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師

4、為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。三角恒等變換：這部分主要是三角的運(yùn)算，屬于公式很多，運(yùn)算量也比較大的內(nèi)容。統(tǒng)觀上述高一第一學(xué)期的內(nèi)容可見知識(shí)非常多，而且這些知識(shí)在高考中的比重也比較大，因此假設(shè)在高一一開場不能學(xué)好，對(duì)于后面的學(xué)習(xí)是會(huì)有一定影響的。因此，要考慮到初高中知識(shí)的差異，對(duì)自己的學(xué)法進(jìn)展改進(jìn)，最后要適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)一下新高一的內(nèi)容，以期很快的適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的