高三數(shù)學知識點：該從細節(jié)上“拿”分!

1、高三數(shù)學知識點：該從細節(jié)上“拿分!今年是我省高考數(shù)學卷自主命題的第二年，我們認為今年的試卷從試題的設計風格、側(cè)重點、內(nèi)容分布及難度等方面將會和去年相似。在此結(jié)合前幾年的閱卷體會，談談考生的主要錯誤和需要注意的一些問題，希望能對今年的高考生們有所幫助。去年浙江卷主要失分點去年考生出現(xiàn)錯誤的主要原因有以下幾種：1根本概念不清。例如理科第1題錯誤理解集合的并、交和補集的含義;第3題等差、等比數(shù)列概念不清;第12題對映射、函數(shù)、反函數(shù)等概念不能完好理解與運用;文科第17題等比數(shù)列定義的三個充要條件及公比概念不清、S1概念不清;第20題概念模糊等等。2根底知識掌握不結(jié)實，根本方法運用不純熟。例如理科第4

2、題用幾何方法求解時P點坐標求錯或利用對稱點法時中點公式運用出錯;第7題沒有掌握二項式的通項公式;第11題沒有掌握fx的符號與fx的增減性之間的關(guān)系;第17題很多考生出現(xiàn)錯誤。文科第21題求導公式寫錯、閉區(qū)間上最值驗算過程中往往忽略區(qū)間端點的驗算。等等。3數(shù)學意識差，轉(zhuǎn)化和遷移才能欠佳。例如理科第12題考生缺乏應變才能，不知如何去分析;第15題認識不到這是一個組合問題;第19題不會把線線角轉(zhuǎn)化為相應線段間的關(guān)系;第20題不會建立目的函數(shù)，利用根本不等式或證明單調(diào)性，想不到利用導數(shù);第22題中大部分考生邏輯思維比較混亂，既用數(shù)學歸納法，又用直接推理，前后不一致。等等。4空間想像才能薄弱，計算才能差

3、。例如理科第10題平面AA1C1C的垂線找錯;第19題異面直線所成的角找不到，直角三角形找不到以及二面角的平面角不會作;計算錯誤較多的有理科第3、6、7、9、17、18、21、22題和文科第4、17題等。5審題不仔細，答題過程中粗心大意：例如理科第2題順、逆時針搞錯而選B;第8題沒注意A是三角形的內(nèi)角而選D;第17題中，大量考生出現(xiàn)錯誤;第18題中隨機變量的取值不全、將放回抽樣誤認為不放回抽樣;文科第20題中對中的“至少兩字理解不清。等等。答題細節(jié)特別注意1做填空題計算要仔細。因為填空題無演算過程，只有答案，任何錯誤都將失去全部分數(shù)。另外要看清題目要求，準確作答。例如去年理科第15題要求“用數(shù)

4、字作答，但很多考生失分。2計算和證明題，必須寫出關(guān)鍵步驟。因為評分標準里有過程分和結(jié)論分，沒有主要步驟將被扣分，特別是優(yōu)秀的考生更有可能因答題時跳躍太大以致無謂失分。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。3有些考生在做計算和證明題時，做到一半做不下去或發(fā)現(xiàn)做得不對，就把前面做的統(tǒng)統(tǒng)劃掉，這樣很可惜，其實就是“劃掉了不少分數(shù)。因為前面所做的一些分析或演算步驟往往可以得不少分

5、。所以在答題時，盡量不要空白。當然這不是說答題時不會做糊亂寫些東西，而是說要把自己掌握的有關(guān)知識盡量反映到你的試卷上以得到盡可能多的分數(shù)。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中