培訓(xùn)公司部門機(jī)構(gòu)建立制度文件 工作流程 培訓(xùn)及評(píng)估 講師評(píng)鑒表

1、聚成集團(tuán)講師課程評(píng)估表日期 年 月 日講師課程名稱評(píng)估人得分評(píng)估項(xiàng)目(滿分100)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目(學(xué)員勿填!)： 課程總分 學(xué)員人數(shù) 去高 去低 本課平均分課程設(shè)計(jì)（每項(xiàng)18分）得分表達(dá)技巧（每項(xiàng)16分）得分肢體語(yǔ)言（每項(xiàng)16分）得分A、課程內(nèi)容是否吸引A、口齒是否清晰A、熱誠(chéng)度B、課程實(shí)用性是否強(qiáng)B、語(yǔ)言是否生動(dòng)B、手勢(shì)運(yùn)用C、邏輯是否連貫流暢C、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫C、眼光接觸D、講課方法是否多樣D、音量是否恰當(dāng)D、幽默感E、時(shí)間掌控是否恰當(dāng)E、語(yǔ)速是否適中E、儀表儀態(tài)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分40)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)你認(rèn)為本次講師和課程最好的三項(xiàng)是(請(qǐng)從上面選)：一、二、三、你認(rèn)

2、為本次講師和課程最需要改進(jìn)的三項(xiàng)是：一、二、三、聚成集團(tuán)集團(tuán)講師課程評(píng)估表日期 年 月 日講師課程名稱評(píng)估人得分評(píng)估項(xiàng)目(滿分100)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目(學(xué)員勿填!)： 課程總分 學(xué)員人數(shù) 去高 去低 本課平均分課程設(shè)計(jì)（每項(xiàng)18分）得分表達(dá)技巧（每項(xiàng)16分）得分肢體語(yǔ)言（每項(xiàng)16分）得分A、課程內(nèi)容是否吸引A、口齒是否清晰A、熱誠(chéng)度B、課程實(shí)用性是否強(qiáng)B、語(yǔ)言是否生動(dòng)B、手勢(shì)運(yùn)用C、邏輯是否連貫流暢C、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫C、眼光接觸D、講課方法是否多樣D、音量是否恰當(dāng)D、幽默感E、時(shí)間掌控是否恰當(dāng)E、語(yǔ)速是否適中E、儀表儀態(tài)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分40)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)你認(rèn)為本次講

3、師和課程最好的三項(xiàng)是(請(qǐng)從上面選)：一、二、三、你認(rèn)為本次講師和課程最需要改進(jìn)的三項(xiàng)是：一、二、三、聚成集團(tuán)集團(tuán)講師課程評(píng)估表日期 年 月 日講師課程名稱評(píng)估人得分評(píng)估項(xiàng)目(滿分100)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目(學(xué)員勿填!)： 課程總分 學(xué)員人數(shù) 去高 去低 本課平均分課程設(shè)計(jì)（每項(xiàng)18分）得分表達(dá)技巧（每項(xiàng)16分）得分肢體語(yǔ)言（每項(xiàng)16分）得分A、課程內(nèi)容是否吸引A、口齒是否清晰A、熱誠(chéng)度B、課程實(shí)用性是否強(qiáng)B、語(yǔ)言是否生動(dòng)B、手勢(shì)運(yùn)用C、邏輯是否連貫流暢C、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫C、眼光接觸D、講課方法是否多樣D、音量是否恰當(dāng)D、幽默感E、時(shí)間掌控是否恰當(dāng)E、語(yǔ)速是否適中E、儀表儀態(tài)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分40)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)本項(xiàng)累計(jì)得分(滿分30)你認(rèn)為本次講師和