統(tǒng)編版語文三年級上冊 語文園地二 課件（1課時）（26頁）(PPT 26頁)

1、新課導(dǎo)入 讀書寫字，我們總會遇到不理解的詞語。如果遇到這些“攔路虎”，你會怎樣做呢？有哪些好方法呢？ 鶯歌燕舞的春天，明媚燦爛的夏天你喜歡哪個季節(jié)呢？ 字寫不好，我們總是苦惱找不到好的方法。 今天，請同學(xué)們和老師一起去尋找解決這些問題的方法吧！第1頁，共26頁。語文園地人教版三年級上冊第2頁，共26頁。新知探究交流平臺分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多。第3頁，共26頁。新知探究（1）查字典理解詞語。查字典部首查字法音序查字法數(shù)筆畫查字法第4頁，共26頁。新知探究（2）運(yùn)用組合法理解詞語。 一個詞語，通常由幾個字或幾個詞構(gòu)成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。

2、如“忠勇”一詞，“忠”有忠誠的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解釋為忠誠勇敢。又如“艱難險阻”一詞，“艱難”是困難的意思，“險阻”是險惡有阻礙的意思，“艱難險阻”就可以理解為困難險惡有阻礙。第5頁，共26頁。新知探究（3）運(yùn)用換詞法理解詞語。 漢語中的詞匯非常豐富，有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進(jìn)行對比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜?！敝械摹皬?fù)雜”可以用“不簡單”來代替。第6頁，共26頁。（4）聯(lián)系上下文理解詞語。 讀書時還要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語、句子或段落來理解要解釋的詞語或句子。如將相和一文中“負(fù)荊請罪”前文有“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上

3、荊條，親自到藺相如門上請罪”。新知探究第7頁，共26頁。 有些詞在實(shí)際使用時，詞義有了變化。要聯(lián)系語言環(huán)境分析，才能把握變化。 例如:他借到一本雜志，貪婪地讀起來?！柏澙贰钡谋玖x是貪得無厭。放到句子里怎么也說不通。這時想一想句子講了什么，然后再思考貪婪的意思，就能領(lǐng)會這里的貪婪是不知滿足，專心入迷的意思了。（5）在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。新知探究第8頁，共26頁。組合法換詞法聯(lián)系上下文理解詞語方法新知探究根據(jù)語言環(huán)境推敲第9頁，共26頁。新知探究詞句段運(yùn)用1.你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學(xué)交流。（1）形容春天的詞語。（2）形容夏天的詞語。 暖和 春光明媚 春風(fēng)拂面 鶯歌

4、燕舞 和風(fēng)細(xì)雨 欣欣向榮 綠草如蔭 春意盎然 炎熱 綠樹成蔭 驕陽似火 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 第10頁，共26頁。新知探究（3）形容秋天的詞語。（4）形容冬天的詞語。 涼爽 金秋時節(jié) 層林盡染 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋風(fēng)蕭瑟 天高云淡 寒冷 風(fēng)雪交加 傲雪凌霜 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 漫天風(fēng)雪 第11頁，共26頁。新知探究說一說，你是用什么方法理解下面紅色詞語的意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。第12頁，共26頁。新知探究憧憬：就是對未來

5、的美好生活的期待與向往。忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。1.查字典理解詞語。第13頁，共26頁。新知探究聽了老師這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。想一想句子講了什么，如“即將到來的一天”“期待著在活動中有出色的表現(xiàn)”，然后再思考“憧憬”的意思，就能領(lǐng)會“憧憬”在這里是對未來的美好生活的期待與向往的意思了。2. 在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。第14頁，共26頁。新知探究 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他?！办话病币辉~，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下來的意思，“忐忑不安”就可

6、解釋為心里七上八下安定不下來，形容心神不定。3.運(yùn)用組合法理解詞語。第15頁，共26頁。新知探究書寫提示第16頁，共26頁。新知探究漢字結(jié)構(gòu)上下（上中下）結(jié)構(gòu):箏、算左右（左中右）結(jié)構(gòu)：們、做全包圍（半包圍）結(jié)構(gòu)：圍、違獨(dú)體字：凹一看結(jié)構(gòu)，看比例。第17頁，共26頁。新知探究左窄右寬：左右結(jié)構(gòu)中，像“狂、排、鋪”等。上長下短：上下結(jié)構(gòu)中，像“蓋”等。上下一樣長：像“臂”等。上短下長：像“票、寒”等。第18頁，共26頁。新知探究二看位置，看關(guān)鍵筆畫。 指導(dǎo)：關(guān)鍵筆畫還指整個字中最長或者是最短的筆畫，如“蓋”的最后一筆、“票”第八筆都是最長的一筆。“寒”字的撇、捺要寫得舒展。關(guān)鍵筆畫指的是寫在橫、

7、豎中線上的筆畫。蓋票寒第19頁，共26頁。新知探究日積月累秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋 金桂飄香 層林盡染五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)描寫秋天的成語。第20頁，共26頁。新知探究秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。造句：人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。 造句：看到這黃葉掉下來大家都知道秋天來了，真的是一葉知秋?。∷鼈兊囊馑挤謩e是什么？第21頁，共26頁。新知探究五谷豐登：登，成熟。指年成好，糧食豐收。造句：辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民,最大的愿望就是五谷豐登。天高云淡：天氣晴

8、朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。造句：天高云淡的秋天是一個迷人的季節(jié)。第22頁，共26頁。金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。造句：我喜歡金桂飄香的季節(jié)。果實(shí)累累：累累，連續(xù)成串。形容果實(shí)多。造句：樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下來了。新知探究第23頁，共26頁。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。造句：秋游路上,陽光和煦,秋風(fēng)習(xí)習(xí),四周林木連綿，真是美不勝收啊！層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。造句：金秋時節(jié),景色宜人,層林盡染,疊翠流金。春華秋實(shí)：華，花。春天開花,秋天結(jié)果。造句：沒有自然