四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)音節(jié)在橫線(xiàn)里寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）在關(guān)頭，醫(yī)務(wù)工作者挺身而出，災(zāi)區(qū)與病毒抗?fàn)?。?）小男孩不大，卻十分堅(jiān)強(qiáng)。醫(yī)生在給他包扎傷口的時(shí)候，他都……（3）公司面臨困難時(shí)，張明會(huì)積極……在解決問(wèn)題中表現(xiàn)出色，以行動(dòng)贏(yíng)得了上司的。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.趣味標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

相傳歐陽(yáng)修十二歲那年背著行囊去襄陽(yáng)，到了城下，城門(mén)已關(guān)，有個(gè)老兵在把守。老兵出了個(gè)上聯(lián)讓歐陽(yáng)修對(duì)，說(shuō)歐陽(yáng)修對(duì)得上他就放歐陽(yáng)修進(jìn)城。最終，歐陽(yáng)修對(duì)出下聯(lián)進(jìn)了城。請(qǐng)你讀對(duì)聯(lián)，在合適的地方加標(biāo)點(diǎn)。

上聯(lián)：開(kāi)

關(guān)

早

關(guān)

關(guān)

遲

放

過(guò)

客

過(guò)

關(guān)

下聯(lián)：出

對(duì)

易

對(duì)

對(duì)

難

請(qǐng)

先

生

先

對(duì)2）.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。

（1）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

①重：______________。

抖擻：______________。拘：___________________。

②這兩句話(huà)出自________代詩(shī)人龔自珍的《__________》表現(xiàn)了詩(shī)人渴望_________，出現(xiàn)一個(gè)_______________的愿望。詩(shī)意：___________。

（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

敏：____________。這是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是__________。

（3）知之為知之，不知為不知，是知也。

知：______________。

這句話(huà)的意思是________________。3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物________也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物________也。”（《自相矛盾》）

（2）“童孫未解供耕織，____________________”，展現(xiàn)了農(nóng)家孩童學(xué)種瓜的有趣畫(huà)面，“綠遍山原白滿(mǎn)川，___________________”描繪了一幅江南田野風(fēng)光圖。

（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志：“___________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。4）.查字典填空。

“委”字用________查字法，先查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)。用________查字法，先查女字部，再查5畫(huà)?！拔弊衷谧值渲械慕忉層校孩偃?，派，把事交給別人去辦；②推諉；③曲折，婉轉(zhuǎn)。在“委婉”一詞中“委”字應(yīng)選第________種解釋?zhuān)凇拔谥厝巍币辉~中“委”字應(yīng)選擇第________種解釋。（填序號(hào)）5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

古詩(shī)文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“_____________________，村莊兒女各當(dāng)家”“鄉(xiāng)村四月閑人少，______________________”描寫(xiě)的都是普通人的生活；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________________”“____________________，南望王師又一年”抒發(fā)的是愛(ài)國(guó)之情；“夫不可陷之盾與________________，______________”“人有恥，__________________________”“______________________，必自斃”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子表達(dá)特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（

）A．等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，用力把他拉上了甲板。B．無(wú)論走到哪里，品嘗多少美食，在我的心里都比不上媽媽做的飯。C．我感到這廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。D．姑爹的小船遠(yuǎn)沒(méi)有紹興的烏篷船精致，但卻那么親切，那么難忘。2）.下面與例句寫(xiě)法相同的句子是（）

【例句】書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。A．教室里安靜得出奇，連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。B．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。D．一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小樹(shù)枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。3）.同學(xué)們觀(guān)看了電影《火燒圓明園》后，表達(dá)了自己的看法。句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．破壞圓明園的侵略者必將臭名遠(yuǎn)揚(yáng)！B．英法聯(lián)軍為了搶奪圓明園內(nèi)的珍寶嘔心瀝血。C．英法聯(lián)軍的暴行給我國(guó)造成了不可估量的損失。D．這座舉世聞名的皇家園林就這樣化為灰燼，我痛恨侵略者！評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.疫情防控期間，盡量不出門(mén)，防止不要感染病毒。（修改病句）

_____評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將補(bǔ)充完整的題目與相應(yīng)的材料用線(xiàn)連起來(lái)。感動(dòng)

父母為了讓我專(zhuān)心學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，不許我參加任何課外活動(dòng)。

這愛(ài)讓我

高興

為了讓我過(guò)上更舒適的生活，媽媽每天都加班。

苦惱

爸爸媽媽能理解我的想法，在很多事情上都會(huì)考慮我的感受。

2）.古詩(shī)連連看。

《乞巧》

龔自珍

天光云影共徘徊

《己亥雜詩(shī)》

張志和

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

《漁歌子》

朱熹

萬(wàn)馬齊喑究可哀

《觀(guān)書(shū)有感》

林杰

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的幾段話(huà)，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。

()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。

()我倆越捉越有勁，很快捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，心里快活極了。

()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚(yú)。這時(shí)候，永良也抓了一條魚(yú)放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了好幾條。

()一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚(yú)。我們一個(gè)拿著小盆，一個(gè)拎著木桶，來(lái)到小溪邊。我倆在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池。

()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚(yú)，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水，水舀干了，魚(yú)兒再也沒(méi)法逃啦！2）.根據(jù)課文內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)為了一字，斟酌推敲。(

)韓愈表態(tài)，賈島贊同。

(

)沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。(

)深夜訪(fǎng)友，以詩(shī)相贈(zèng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“荷蘭，是水之國(guó)，是花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

2．漢字字體的演變順序?yàn)椋杭坠俏摹⒔鹞?、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。(

)

3．豆蔻年華：指女子年滿(mǎn)十五歲。(

)

4．“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”是描寫(xiě)童真童趣的詩(shī)句。(

)

5．船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”這句話(huà)是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．判斷對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）“王師”是指宋朝朝廷的軍隊(duì)。(

)

（2）這首詩(shī)是詩(shī)人48歲時(shí)寫(xiě)的一首愛(ài)國(guó)詩(shī)。(

)

（3）“五千仞”是形容山之高，“三萬(wàn)里”是形容河之長(zhǎng)。(

)

（4）詩(shī)題朗讀時(shí)是這樣劃分停頓的：秋夜/將曉出/籬門(mén)迎涼/有感。(

)

2．詩(shī)中描寫(xiě)的”河”指____，“岳”指____。

3．這首詩(shī)的作者是____（朝代）愛(ài)國(guó)詩(shī)人____。詩(shī)的前兩句向我們展示了____，后兩句表達(dá)了詩(shī)人盼望____。

4．表達(dá)詩(shī)人對(duì)淪陷區(qū)人民的深切同情，盼望收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)句是：____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

以“我

的人”為題，完成習(xí)作，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)出他（她）某方面的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.在學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《我最喜歡的人物形象》時(shí)，李老師對(duì)希望小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖。

1．閱讀以上材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①同學(xué)們最喜歡的人物形象主要來(lái)自文學(xué)書(shū)籍和影視作品。(

)

②來(lái)自文學(xué)書(shū)籍中的哪吒是同學(xué)們最喜歡的人物形象。(

)

2．請(qǐng)你將自己最喜歡的人物形象有條理地介紹給大家。注意說(shuō)清楚人物、出處和喜歡的理由（理由至少兩個(gè)方面）

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。

（1）一排排平穩(wěn)結(jié)（jiē

jié）實(shí)的搭石，聯(lián)結(jié)（jiē

jié）故鄉(xiāng)的小路。

（2）人們按照二尺左右的間（jiān

jiàn）隔擺上石頭，溪水從石頭間（jiān

jiàn）潺潺流過(guò)。

（3）每當(dāng)上工、下工，一行（háng

xíng）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（diào

tiáo）有序。2）.選擇加點(diǎn)字的正確解釋。

（1）敏而好學(xué)(

)

①敏捷。

②聰敏。

③勤勉。

（2）敏以求之者也(

)①敏捷。

②聰敏。

③勤勉。

（3）默而識(shí)之(

)

①知識(shí)。

②記住，這里讀zhi。

③認(rèn)識(shí)。

（4）余嘗謂(

)

①所謂

②稱(chēng)謂

③說(shuō)。

（5）不恥下問(wèn)(

)

①恥辱

②以……為恥。

③羞恥。

（6）學(xué)而不厭(

)

①討厭，厭惡。

②厭倦。

③滿(mǎn)足。

（7）吾嘗終日不食()①曾經(jīng)