教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)斜面的作用ppt課件9

1、教(Jiao)科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)斜面(Mian)的作用第一頁，共十七頁?？?Kan)視頻第二頁，共十七頁。 像搭在汽車車廂上(Shang)的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。 第三頁，共十七頁。實(shí)驗(yàn)計(jì)(Ji)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器(Qi)材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計(jì)、鐵架臺(tái)1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面 提升物體的力。3. 小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；反饋交流實(shí)驗(yàn)方案。4.分工提升物體（每人一次，每次操作3遍）第四頁，共十七頁。第五頁，共十七頁。第六頁，共十七頁。第七頁，共十七頁。研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄(Lu)表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力（N

2、）沿斜面提升物體的力（N） 第八頁，共十七頁。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小(Xiao)到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234第九頁，共十七頁。斜面都能省(Sheng)力，坡度(Du)越小越省力，坡度越大越費(fèi)力。第十頁，共十七頁。1、把動(dòng)滑輪和定(Ding)滑輪組合起來使用，就構(gòu)成 2、滑輪組(Zu)合結(jié)合了動(dòng)滑輪和定滑輪的優(yōu)點(diǎn)，既 又能 。3、滑輪按組裝方式不同，可分為 滑輪組。省力，改變力的方向滑輪組、定滑輪、動(dòng)滑輪。斜 面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫 斜面。5、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相當(dāng)

3、于 坡度 度，用力最 省力90大。第十一頁，共十七頁。判(Pan) 斷斜(Xie) 面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費(fèi)力但走的路程短， 后者省力但走的路長。（ ）2、使用斜面都能省力。（ ）3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（ ）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個(gè)坡度 不同的斜面。（ ）5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（ ） 第十二頁，共十七頁。4、如圖，用測力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)(Ge)面拉動(dòng)同一物體至相同高度 （A、B兩個(gè)面的光滑程度等情況一樣）測力計(jì)的讀數(shù)將。 （ ）斜(Xie) 面ABA、一樣大 B、在A面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大 C、在B面拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)大C第十三頁，

4、共十七頁。5、人們利用斜面搬運(yùn)重物是為了。（ ） A、費(fèi)力 B、省力 C、少移動(dòng)距離6、木工師傅用斧(Fu)頭作為工具，是利用（ ）能省力的原理。 A、滑輪 B、輪軸 C、斜面7、兩顆長短、粗細(xì)一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動(dòng)他們的時(shí)候（ ）。 A、螺紋密的要省力些 B、螺紋疏的要省力些 C、一樣 斜(Xie) 面BCA第十四頁，共十七頁。1、實(shí)驗(yàn)方案：我的猜想： 需要改變的條件：不需要改變的條件： 2、實(shí)驗(yàn)結(jié)(Jie)果：斜(Xie) 面實(shí)驗(yàn)題：斜面的坡度是否對(duì)省力有影響？ABCDE斜面的坡度與省力有關(guān)斜面的坡度斜面的高度、被測量的物體、測量的工具在物體重量和斜面高度一定時(shí)斜面越長越省力第十五頁，共十七頁。再(Zai)見第十六頁，共十七頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)。像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。斜面、重物、測力計(jì)、鐵架臺(tái)。（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）。斜 面。斜 面。4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫。坡度 度，用力最。判 斷。1、直接上山和盤山公路上山相(Xiang)比，前者費(fèi)力但走的路程短，。（ ）。（ ）。3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。4、如圖，用測力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)面拉動(dòng)同一物體至相(Xiang)同高度。（A、B兩個(gè)面的光滑程