江蘇省姜堰市溱潼二中八年級物理上學(xué)期期末考試試題新人教版_第1頁
江蘇省姜堰市溱潼二中八年級物理上學(xué)期期末考試試題新人教版_第2頁
江蘇省姜堰市溱潼二中八年級物理上學(xué)期期末考試試題新人教版_第3頁
江蘇省姜堰市溱潼二中八年級物理上學(xué)期期末考試試題新人教版_第4頁
江蘇省姜堰市溱潼二中八年級物理上學(xué)期期末考試試題新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級物理試題(總分:100分考試時間:90分鐘)第一部分選擇題(共24分) 一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分.每小題給出的四個選項中只有1個.選 項正確.)1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是A.道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過程中減弱噪聲B.人講話時,舌頭振動產(chǎn)生聲音C.太空艙中宇航員能直接對話,說明聲音可以在真空中傳播D.拉小提琴時,手在不同的位置按弦,主要目的是改變音色2.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中,正確的是A.春天,河里冰雪消融,是升華現(xiàn)象B.夏天,冰棍兒周圍冒白氣”,是汽化現(xiàn)象C.秋天,早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象D.冬天,車內(nèi)窗玻璃有時會變模糊,是水 蒸氣液化的緣

2、故3.舞蹈演員站在平面鏡前訓(xùn)練.下列說法正確的是A.演員在平面鏡中成實像B.演員遠離平面鏡時,在平 面鏡中所成的像變小C.演員靠近平面鏡時,像遠離平面鏡D.演員以0.5m/s的速度運動時,像也以 0.5m/s的速度運動4.下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是A .眼睛近視的同學(xué)可以通過凹透鏡進行矯正B.夜晚,路燈下形成的人影C.太陽光通過三棱鏡后,在白屏上形成彩色的光帶D.山在水中形成的倒影.電視機遙控器可以發(fā)射一種不可見光,叫做紅外 線,用它來傳遞信息,實現(xiàn)對電視機的 遙控.不把遙控器對準(zhǔn)電視機的控制窗口,按一下按鈕,有時也可以控制電視機,這是利用A.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射

3、D.光的可逆性.電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行駛時,發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到 的是車后的樹梢和天空,卻看不到路面的情況,為確保行駛安全,應(yīng)將左側(cè)反光鏡的鏡面A .向外旋轉(zhuǎn)B.向內(nèi)旋轉(zhuǎn)C . 向下旋轉(zhuǎn)7.陶瓷茶杯底部放 看不到硬幣(如圖1D.向上旋轉(zhuǎn)有一枚硬幣,人移動到某一位置甲所示).人位置不變,往茶杯倒入一些水后,又能看到硬幣了(如圖1乙所示),這主要是由于A.光的直線傳播B.光的折射C.光的反射D.凸透鏡成像8.如圖2所示,一束光線斜射入裝水的容器中,在容器底部形成光斑,將容器里水逐漸放 出的過程中,光斑將A.向左移動后靜止.向右移動后靜止C.先向左移動再向右移動D.仍在原

4、來位置團圖2.蠟燭從到凸透鏡距離為 3f的地方移動到距離凸透鏡 1.5f的地方,凸透鏡所成的像A.逐漸變大B.始終是縮小的C.始終是放大的D.逐漸變小,然后再變大.在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時,人眼觀察到燭焰成像的情形是圖.某同學(xué)用同一把毫米刻度尺先后四次測出同一木板的長,其數(shù)據(jù)記錄如下:18.40cm ,D.D. 18.4cm憎Qa18.42cm,18.43cm,18.41cm,則該木板長度.的測量結(jié)果應(yīng)為A. 18.415cmB. 18.41cmC. 18.42cm.下列估測最符合實際情況的是A.中學(xué)生的身高約 160cm普通教室的高度約 7mC,泰州地區(qū)5

5、月份的平均氣溫約 50 CD.成年人正常步行的速度約 12m/s第二部分非選擇題(共76分)、填空題(本題共 10小題,每空1分,共24分).中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目 的是為了改變聲音的 ;琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的,觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動,目的是為了在 減弱噪聲.溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式.冬天,溫泉水面的上方籠罩著一層白霧,這是溫泉水先后 形成的小水滴;雪花飄落到池水中立刻不見蹤影,這是由于雪花 成水進入溫泉中.(均選填物態(tài)變化名稱).小華在一家商場通過光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈,她看到的其

6、實是吊燈的 (選填虛或?qū)崳┫?如果吊燈到地面的距離是6m,則吊燈的像到地面的距離為 m.小華發(fā)現(xiàn)通過地毯就看不到吊燈的像,這是因為光照射到地毯時發(fā)生了 一(選填鏡面”或漫”)反射.平靜湖面的上空,一只鳥正沖向水面捕食,它在湖水中的像是像(選填 虛”或?qū)崱保?;鳥在向下俯沖的過程中,像的大小是(選填 逐漸變大”、逐漸變小”或 不變”).視力檢查時要求被測人與視力表相距5m .小明準(zhǔn)備借助一塊平面鏡檢查視力(如圖3所示),則他應(yīng)坐在鏡前 m處.圖中小明正在用手示意他鏡中所看 TOC o 1-5 h z 到的最上面的“E(最大)開口朝紙面向里,則視力表中最上面的.“ET口的實際朝向為(選填紙面向里”或

7、紙面向外”).如圖4所示,光線從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì),MN兩種介質(zhì)的分界面,其中一種介質(zhì)是空氣,則入射角為 度,MN的 側(cè)是空氣(選填,左”或右”)。.小剛學(xué)習(xí)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用課 桌的高度約為80 (填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量 橡皮擦的長度(如圖 5所示),則圖中橡皮擦的長度為 cm.21 .小華同學(xué)每天步行上學(xué),他很想知道從自家到學(xué)櫻白6距離,他進行了如下探究.(1)小華在學(xué)校運動場的跑道上以正常步行的速度步行 行的速度為m/s.100m,測得用時80s,則他正常步(2)小華正常步行上學(xué)需 20min ,則他家到學(xué)校的距離是 m.為了保證測量結(jié)

8、果比較準(zhǔn)確,除計時準(zhǔn)確外,還必須用 頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置,時的頻閃照片.由照片可知, 球做勻速直線運動,如圖7所示是甲、乙兩個網(wǎng)球運動 球的運動速度較大(兩空均選填甲”或乙”).三、解答題(本題有9小題,共52分,解答24、25題時應(yīng)寫出解題過程)(6分)按題目要求作圖A為人眼位置,請用光路圖作出圖8中通過小窗所觀察到窗外的范圍.(2)如圖9所示,畫出兩條入射光線通過透鏡后的折射光線.(3)如圖10所示,一直角玻璃磚頂角為 30, 一束光垂直 AB邊入射,畫出這束光從 AB 邊進入玻璃磚到 AC邊離開玻璃磚的徑跡.89(6分)聲首盤海水中的傳播速度是 1530m/s,為了

9、開辟新航道, 探測儀器,探測水下有無暗礁.如圖11所示,探測船發(fā)出的聲音信號 后被探測儀器接收.(1)為了有更好的回收效果,探測船最好采用什么聲波?為什么?(2)這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離?為什么?(3)通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少?.甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動,速度與時間關(guān)系 如圖6所示.以甲為參照物,乙向 做直線運動,經(jīng)過 6s甲乙兩物 體相距 m.(5分)甲、乙兩地的距離是 1800km, 一列火車從甲地早上 5:30出發(fā)開往乙地,在當(dāng) 日23:30到達乙地.列車行駛途中以 144km/h的速度勻速通過長度為 400m的一座橋梁,列 車全部通

10、過這座橋梁的時間是 25s.求:(1)火車從甲地開往乙地的平均速度.(2)火車的長度.( 6分)如圖12甲所示,這是演示 探究水的沸騰”的實驗裝置.根據(jù)要求回答下列問 題.)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點是 100C。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷,此次實驗應(yīng)該選用 溫度計(選填水銀”或酒精”).(2)實驗過程中,老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實驗數(shù)據(jù),第6次的實驗數(shù)據(jù)如圖12填升高、降低”或保持不變”)物質(zhì)凝固點/C沸點/C水銀-39357酒精-11778.5(5分)如圖13甲所示,這是小明所在實驗小組探究平面鏡成像特點”的實驗情景。(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 (選填 相同或 不相同”)的蠟燭做實驗.(

11、2)在實驗中,小明同學(xué)將放在玻璃板 前的蠟燭A點燃,接著在玻璃板后面移 動蠟燭B,直到看上去與蠟燭 A的像完 全 為止.(3)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),小明 移開蠟燭B ,在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕.小明的這個操作過程正確嗎?答: (選填芷確、不正確”).(4)此實驗不能用家用鏡子的鏡片進行,是因為家用鏡子的鏡片,不能確定像的位置.(5)如圖13乙所示,是小明同學(xué)留下的實驗記錄,由記錄可知該小組實驗的不足之處是:(3分)在探究 光的反射規(guī)律”實驗時,進行如圖14所示的實驗操作.OB方向射出,如圖14甲所示,反(1)讓光線貼著紙板沿 AO方向射

12、向鏡面,反射光線沿射角 入射角.(2)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖 14乙所示,讓光線仍貼著紙板沿 AO方向 射向鏡面,此時反射光線與入射光線 (選填 在或不在)同一平面內(nèi), 在紙板上 (選填能或不能”)看到反射光線.(8分)小明在做探究凸透成像規(guī)律” 的實驗時,(1)小明根據(jù)凸透鏡對光線有 作 用,將凸透鏡 .太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,直到,測得此凸透鏡焦距f=10cm .(2)實驗裝置如圖15所示,小明首先應(yīng)該 .(3)正確完成(2)中的操作后,只移動光屏,可在光屏上得到清晰的 立、的實像.將 蠟燭向右移動10cm,要在光屏上得到清晰的像, 應(yīng)將光屏再向 (選填 左或右)移動.(

13、4)將蠟燭繼續(xù)向右移動 10cm,調(diào)節(jié)光屏,在光屏上接收到蠟燭的像(選填 能”、不能”).( 6分)在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中。(1)將托盤天平放在 臺面上,將游碼移至零乙圖16刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示,此時應(yīng)向 (選填 左或右”)移動平衡螺母,直到指針 靜止時指在分度盤的中線處.(2)在測量物體質(zhì)量時, 應(yīng)將物體放在 (選填 室”或 右”)盤,往另一盤增減祛碼時要使用.(3)多次增減祛碼,當(dāng)加入 5g的祛碼后,指針靜止時,指在分度盤中線左側(cè)附近,此時應(yīng)移動 使橫梁恢復(fù)平衡.若盤中祛碼和游碼位置如圖16乙所示,則被測物體的質(zhì)量為 g.(7分)小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖

14、17中(1)、(2)所示的變化,且水滴變凸, 其焦距 (選填 變小、不變”或 變大”).把寫有 愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩 水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示,這種放大功能類似于(選填放大鏡”或投影儀”),且水滴變凸,其放大功能 (選填變小”、不變”或變大”).高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過程中溫度變化如圖17中(5)所示,由此可知玻璃是 (選填 晶體”或 非晶體”);用鐐子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻 A (填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)玻璃球;透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵,所成的像與刻度尺比對情況如圖 17中所示,則該青蛙卵像的直徑為

15、cm,此時該玻璃球的放大倍數(shù)為 倍.2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 八年級物理參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、選擇題(每小題 2分,共24分)題號123456789101112答案ADDBCCBBACCA二、填空題(每空1分,共24分)13.音調(diào) 空氣 聲源處14.汽化 液化 熔化15.虛6漫16.虛不變17. 2紙面向里18. 40 右19. cm3.10(3.09 3.11)20,東 30. (1) 1.25(2) 1500保持正常步行速度不變(合理即可).甲 乙三、解答題(本題有 9小題,共52分,解答24、25題時應(yīng)寫出解題過程).(每小題2分,共6分)圖略. (2分+2分+2分,共6分)(1)超聲波因為超聲波具有方向性好(2)不能因為月球上是真空,真空不能傳聲(3) 459m. (2分+3分,共5分)100km/h(2) 600m.(每空1分,圖2分,共6分)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論