幼兒園大班音樂小老鼠打電話教案反思

1、大班音樂小老鼠打電話教案反思這是大班音樂小老鼠打電話教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、能按節(jié)奏說打電話的對話，感受歌曲中節(jié)奏的特點。2、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。3、能明確貓和鼠的角色身份，在游戲中體驗活動的樂趣。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會唱動物猜謎歌教學(xué)準(zhǔn)備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等活動過程：一、導(dǎo)入活動1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好?。∧X袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身

2、體黃黃的，走路搖搖的腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的2、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分。師幼練習(xí)對話一次，交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí)。二、觀察圖譜、提煉歌詞、學(xué)習(xí)歌曲1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲，師出示并貼歌名圖譜，誰看懂了？歌名叫什么？小老鼠打電話。2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。（1）師范唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學(xué)習(xí)歌詞。（2）幼兒欣賞歌曲后半段：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？（3）小老鼠聽到什么聲音知道是朋友來了？朋友怎么會是他？幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子。3

3、、熟悉音樂幼兒完整的欣賞歌曲一遍。4、學(xué)唱歌曲（1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來，好不好？（2）這一次我不幫你們指圖片了，我也坐下來和你們一起唱歌。（3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說和唱的地方，請你們不要唱。三、結(jié)束部分：游戲1、交代游戲規(guī)則，增加游戲情節(jié)：小老鼠往外面跑，貓在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么會是他？原來號碼打錯啦。2、師幼游戲，邀請個別幼兒扮演小貓。3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成為朋友嗎？師幼互相擁抱。教學(xué)反思：這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新綱要提出：教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒積

4、極參與各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的#39;教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點學(xué)唱電話號碼，學(xué)說對話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受，順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。相關(guān)文章大班音樂：清明：大班音樂活動清明教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞

5、，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂清明教案吧。大班音樂教案：聰明孩子笨老狼：大班音樂活動聰明孩子笨老狼教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)把握音樂活潑跳躍的性質(zhì)和獨特的樂句結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂聰明孩子笨老狼教案吧。大班音樂韻律教案：快樂農(nóng)場：大班音樂活動快樂農(nóng)場教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動建議等內(nèi)容，通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動作感知和表現(xiàn)音樂AB段和尾段的結(jié)構(gòu)。與老師同伴一起游戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸