全面發(fā)展ppt優(yōu)秀課件1

1、課前小調(diào)查：你想把自己培養(yǎng)成什么樣的人？4.2 全面發(fā)展一、才藝豐富生活 “人的全面發(fā)展”首先是指人的“完整發(fā)展”，即培養(yǎng)受教育者在德、智、體、美、勞等方面獲得完整發(fā)展。你有哪些興趣愛(ài)好？這些愛(ài)好對(duì)你的成長(zhǎng)分別有怎樣的影響？知識(shí)點(diǎn)撥、文學(xué)的作用 愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，使美德、智慧融入我們的心田，使我們自己也逐漸變得美好和智慧。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。 （英國(guó)）培根我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些藝術(shù)課程，開(kāi)展過(guò)哪些藝術(shù)活動(dòng)？參加這些藝術(shù)活動(dòng)的意義在哪？ 拓展業(yè)余愛(ài)好 增添生活樂(lè)趣 提高藝術(shù)修養(yǎng) 培養(yǎng)多方面才能 激發(fā)創(chuàng)造性思維 促

2、進(jìn)身心全面發(fā)展2016年北京理科狀元：周展。興趣廣泛：喜歡京劇，最?lèi)?ài)成程派，練過(guò)小提琴，四五年。2016年貴州省高考文科狀元林中文，鋼琴十級(jí) 2015年北京市文科狀元蔡雨玹，自五歲其起就習(xí)琴，目前已通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴九級(jí)考試，“一有時(shí)間就會(huì)彈琴，這也是我放松的方式吧?！?1、你平時(shí)進(jìn)行體育鍛煉嗎？2、你為什么要進(jìn)行體育鍛煉？知識(shí)點(diǎn)撥、體育鍛煉的重要性： 體育活動(dòng)不僅可以讓我們強(qiáng)身健體，富有活力，還能培養(yǎng)自己不怕困難、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，磨煉意志，鍛造堅(jiān)強(qiáng)品格。 在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的情況下，體育活動(dòng)也是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、緩解焦慮情緒的良方。 教育部印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn),

3、首次在全國(guó)范圍內(nèi)提出“體育成為中考必考項(xiàng)目”的要求,根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn),中考的錄取計(jì)分科目將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)加上體育4個(gè)科目構(gòu)成,其他科目均成為選考科目。你玩過(guò)游戲嗎？你玩過(guò)哪些游戲？你怎樣看待玩游戲？文韜武略辯游戲正方: 青少年玩電子游戲利大于弊反方: 青少年玩電子游戲弊大于利辯辯一知識(shí)點(diǎn)撥、游戲的作用： 游戲不是無(wú)意義的玩玩鬧鬧，它調(diào)節(jié)我們的生活節(jié)奏，使身心愉悅，張弛有度，還能使我們收益良多。有利于開(kāi)發(fā)智力，鍛煉思維能力；可提高反應(yīng)速度，鍛煉眼手耳腦并用能力；可緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)情緒；還可以增長(zhǎng)電腦知識(shí)等。一旦沉迷，損害身心健康（視力下降、手麻、背痛，情緒波動(dòng)等）；影響學(xué)業(yè)，成績(jī)下降；誘發(fā)違法

4、犯罪。 玩電子游戲的利 玩電子游戲的弊 游戲是一把雙刃劍，有利有弊。中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待電子游戲？可以用來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷。二、愛(ài)勞動(dòng)，身心健康只有沒(méi)本事的人才去勞動(dòng)，我家有錢(qián)，可以雇人干活，我才不干呢！你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？勞動(dòng)有什么意義？ 人類(lèi)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。原始社會(huì)初期，人類(lèi)以狩獵為主。在與惡劣的自然環(huán)境以及豺狼虎豹的斗爭(zhēng)中，人類(lèi)逐漸認(rèn)識(shí)了自然，掌握了生存與勞動(dòng)的本領(lǐng)，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造人類(lèi)用辛勤的勞動(dòng)推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展。北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館萬(wàn)里長(zhǎng)城 勞動(dòng)人民的光輝創(chuàng)造神州十一號(hào)青藏鐵路 勞動(dòng)是創(chuàng)造幸福生活的源泉，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，勞動(dòng)創(chuàng)造使人生得以不

5、斷完善。 1、勞動(dòng)是重要的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)，人的最基本的生存技能將會(huì)退化。 2、熱愛(ài)勞動(dòng)，參加勞動(dòng)，能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。參加家務(wù)勞動(dòng)，_參加學(xué)校勞動(dòng)，_參加公益勞動(dòng)，_通過(guò)體力勞動(dòng)，_我們學(xué)會(huì)了自理，走向了獨(dú)立我們學(xué)會(huì)了責(zé)任和承擔(dān)我們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)我們磨煉了意志，培育了美德 3、參加勞動(dòng)，能讓我們感受到勞動(dòng)的艱辛，更能體會(huì)勞動(dòng)成果來(lái)之不易，知道珍惜他人的勞動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)撥、勞動(dòng)的原因（意義）1、勞動(dòng)是重要的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)，人的最基本的生存技能將會(huì)退化。2、熱愛(ài)勞動(dòng)，參加勞動(dòng)，能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。 3、參加勞動(dòng)，感受到勞動(dòng)的艱辛，更能體會(huì)勞動(dòng)成果來(lái)之不易，知道珍惜他人的

6、勞動(dòng)。擁有超越常人的能力有具有超越常人能力的真人秀嗎？我能擁有這樣的能力嗎？ 人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，約為10。要是一個(gè)人能夠發(fā)揮一大半的大腦能力，他能背下整本百科全書(shū)。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：發(fā)展可能性有多大？1、人身上潛藏著巨大的能量，需要挖掘 人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。愛(ài)因斯坦大腦最多運(yùn)用不到13%,普通人運(yùn)用不到10%甚至沒(méi)有5%1.愛(ài)迪生一生做出了2000多項(xiàng)發(fā)明2.恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言，馬克思能閱 讀歐洲一切國(guó)家的文字；3.貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀 的音樂(lè)作品4.茅盾能熟背

7、整本我也有潛能名人我只是一個(gè)普通人，也有潛能嗎？開(kāi)發(fā)潛能，那好像只是少數(shù)杰出的人物才可以做的事情吧？普通人1.南京一名聾啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000多位2.日本一位婦女,為救即將從5樓墜落的幼子,竟跑的比運(yùn)動(dòng)員還快3.有位叫伊萊賈的人,讀一遍就能記住的書(shū)竟有200冊(cè)之多 潛能并非是科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家等人的特權(quán)與專(zhuān)利。我們每個(gè)人都有一座潛能金礦。一般來(lái)說(shuō)，人有七大方面的智能 語(yǔ)言智能數(shù)理邏輯智能音樂(lè)智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能尋找生活中的小奇跡你能分別舉例說(shuō)明哪些人在這些方面做的比較出色嗎？語(yǔ)言智能音樂(lè)智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余

8、3；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余2。問(wèn)這樣?xùn)|西是多少？小學(xué)的華羅庚很快算出來(lái)結(jié)果 ，令老師驚訝不已！這是人哪方面的潛能？數(shù)理邏輯智能霍金一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才 。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。 空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是哪一方面的智能？ 唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀(guān)之治”的輝煌盛世。 他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 ”。自我認(rèn)知智能你已展現(xiàn)出來(lái)的能力

9、潛能 1、對(duì)照你自己，以“冰山”的形式繪制你的潛能圖。 “海平面”2、解讀你畫(huà)的圖。？丙“我一點(diǎn)潛能都沒(méi)有，你們能告訴我一些發(fā)掘潛能的方法嗎？”2、開(kāi)發(fā)自身潛能的途徑和方法（1）努力獲取知識(shí) 閱讀是獲取知識(shí)的重要渠道，通過(guò)書(shū)籍，我們能夠站在前人的肩膀上，看得更高、更遠(yuǎn)。今天我們擁有了更便利的閱讀方式，電子書(shū)、數(shù)字期刊等圖書(shū)形式應(yīng)運(yùn)而生，這有利于我們養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（2）獨(dú)立思考缺乏思考，只是知識(shí)的堆砌，難以提升能力。 開(kāi)發(fā)獨(dú)立思考的能力，可以幫助我們撥開(kāi)迷霧。知識(shí)能夠引導(dǎo)我們思考，獨(dú)立思考可以讓我們更好地成長(zhǎng)。 日本有一位著名的馬拉松選手，總是能夠獲得好成績(jī)。這一次的比賽，他又獲得了

10、冠軍。原來(lái)在每一次比賽前，他會(huì)開(kāi)車(chē)去看一次路，路邊每隔一段距離如果有標(biāo)志物，他就按照順序把它記下來(lái)。比賽的時(shí)候，這些標(biāo)志物就成了他的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，而他對(duì)著每個(gè)目標(biāo)都盡力去跑。就這樣，幾十公里被他分解成一小段一小段的，自然容易得多。（3）制訂階段性目標(biāo) 愿望轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以嘗試依據(jù)實(shí)際情況制訂階段性目標(biāo)，促使自己不斷完善。目標(biāo)的制訂需要具體、詳細(xì)，既要有挑戰(zhàn)性，又要是通過(guò)努力能夠達(dá)到的。對(duì)于任何一個(gè)階段性目標(biāo)，最好給自己一個(gè)時(shí)間限制，明確開(kāi)始時(shí)間和完成時(shí)間，以此來(lái)鞭策自己。 “瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說(shuō)“YES! I C

11、AN!”經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我很棒！我是最優(yōu)秀的！我能行！我一定行！我肯定行！我一定會(huì)成功！加油！給力！向上！YES,I CAN! 我要當(dāng)?shù)谝幻?！永不服輸，決不放棄！我是天生的贏家?。?）敢于嘗試 把自己的所學(xué)所想運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能使自己的知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。要讓自己的內(nèi)心積聚起力量，鼓起勇氣去嘗試一些沒(méi)有做過(guò)的、不敢去做的、不相信自己有能力去完成的事情，去追求一些自己沒(méi)有達(dá)到過(guò)的目標(biāo)。努力獲取知識(shí)。獨(dú)立思考。制訂階段性目標(biāo)。敢于嘗試。知識(shí)點(diǎn)撥、我們?cè)鯓娱_(kāi)發(fā)自身的潛能？1、快樂(lè)總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有

12、許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無(wú)論你覺(jué)得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無(wú)論你覺(jué)得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無(wú)限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺(jué)得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說(shuō)你的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε拢灰笸?，不須猶豫，難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問(wèn)問(wèn)自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡

13、全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車(chē)去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ);老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來(lái)是黃金，抓不起來(lái)是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無(wú)是處，會(huì)更失敗。10、一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是不簡(jiǎn)單的牽掛;一聲平常的祝福，是不平常的感動(dòng);條消息送去的是無(wú)聲的支持與鼓勵(lì)，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)未來(lái)，勝利屬于你!11、行為勝于言論，對(duì)人微笑就是向人表明：我喜

14、歡你，你使我快樂(lè)，我喜歡見(jiàn)到你。最值得欣賞的風(fēng)景，就是自己奮斗的足跡。12、人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開(kāi)花結(jié)果。13、當(dāng)機(jī)會(huì)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，若能牢牢掌握，十之八九都可以獲得成功，而能克服偶發(fā)事件，并且替自己尋找機(jī)會(huì)的人，更可以百分之百的獲得成功。14、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮斗，成功最終就會(huì)是你的!15、相信你做得到，你一定會(huì)做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會(huì)讓自己相信。16、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。領(lǐng)悟會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。17、出發(fā)，永遠(yuǎn)是最有意義的事，去做就是了。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，就是他放棄追尋外在世界的財(cái)富，開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。18、幻想一步成