在多元實(shí)習(xí)途徑中提升中職藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率

1、在多元實(shí)習(xí)途徑中提升中職藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率張新忠（惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東惠州516025）摘要：藥學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)方面實(shí)踐技能和崗位要求不能完全接軌是目前較突出的問題，學(xué)生的實(shí)際工 作能力與市場需求的職業(yè)崗位要求銜接不上。我校藥學(xué)系針對(duì)不同層次、不同個(gè)性、不同就業(yè)意向的學(xué)生， 以就業(yè)為導(dǎo)向，建立了多元化的實(shí)習(xí)途徑，在確保實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下，讓學(xué)生在多種實(shí)習(xí)環(huán)境下通過自身 努力，了解相關(guān)崗位的工作內(nèi)容和性質(zhì)，掌握實(shí)踐操作能力，提升就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：中職教育；藥學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)率；實(shí)習(xí)生1中職藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，各層次藥學(xué)教育的功能和定位已經(jīng)非常明晰，中等職業(yè)藥學(xué)教育的

2、核 心目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。而隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生變化，具 有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生比起只懂理論不會(huì)實(shí)際操作的畢業(yè)生更受歡迎。由于中職學(xué)校藥學(xué)專 業(yè)教學(xué)課程的調(diào)整嚴(yán)重滯后于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和醫(yī)藥企業(yè)對(duì)人才的需求變化，導(dǎo)致藥學(xué)中職學(xué)校培養(yǎng)的 人才質(zhì)量與市場需求的差距也越來越大1。據(jù)了解，許多企業(yè)已把“在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才”作為其人力資源發(fā)展的策略，希望在實(shí)習(xí)過 程中了解學(xué)生的基本素質(zhì)、工作能力、性格狀況等；而且在讓學(xué)生獲得相應(yīng)的實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)， 也能讓學(xué)生了解公司的企業(yè)文化、工作內(nèi)容和特點(diǎn)。在這個(gè)相互了解的過程中，企業(yè)比較容易甄別和遴

3、選 出誰是最合適的人才，而畢業(yè)生也找到了更適合自身狀況的職業(yè)崗位，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)成為學(xué)生通向職業(yè)崗 位的橋梁。2在多元實(shí)習(xí)途徑中提升藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力我校對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生安排畢業(yè)實(shí)習(xí)都是在最后一個(gè)學(xué)年，實(shí)習(xí)合作單位主要是泛珠三角地區(qū)的醫(yī)院、 醫(yī)藥公司和知名制藥企業(yè)等。經(jīng)過多年的發(fā)展和融洽合作，我校在省內(nèi)幾個(gè)鄰近市縣建立了相對(duì)穩(wěn)定的校 外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地50余家，如惠州市中心人民醫(yī)院、羅浮山制藥廠、深圳一致藥業(yè)、廣州柏康藥業(yè)等。這 些合作單位技術(shù)先進(jìn)，效益良好，實(shí)習(xí)管理規(guī)范，帶教嚴(yán)格。學(xué)生在這些崗位經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)踐訓(xùn)練后，能 夠熟練掌握專業(yè)操作技能，甚至畢業(yè)后就能直接上崗工作。而通過強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)來提

4、升就業(yè)競爭力 作為我校藥學(xué)系的實(shí)習(xí)探討模式也正逐漸被重視和優(yōu)化。2.1在醫(yī)院實(shí)習(xí)途徑提升藥學(xué)專業(yè)知識(shí)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)一般包括以下幾個(gè)科室：門診西藥房、中藥房（調(diào)配處方）、制劑室（配制醫(yī) 院制劑）、藥庫（采購供應(yīng)）、藥檢室等。通過在醫(yī)院的實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解藥品的使用、劑量、規(guī)格和注意 事項(xiàng)，掌握處方的組成、藥物的配伍禁忌，了解疾病治療的簡單用藥，掌握西藥、中成藥調(diào)劑的工作程序、 操作要點(diǎn)等。醫(yī)院實(shí)習(xí)是藥學(xué)畢業(yè)生多元實(shí)習(xí)途徑中重要的內(nèi)容之一，既是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，又 是培養(yǎng)良好的工作態(tài)度、全面提升素質(zhì)的重要途徑。2.2在醫(yī)藥營銷企業(yè)及社會(huì)藥店實(shí)習(xí)途徑提升藥品經(jīng)營管理能力近年來，隨著藥品營

5、銷人才需求量的迅增猛長，藥品營銷實(shí)習(xí)因能適應(yīng)當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越受 到重視。社會(huì)藥店作為藥品營銷的終端，與醫(yī)院藥房相比更加機(jī)制靈活、價(jià)格透明、經(jīng)營方式多樣，正逐 漸成為真正有活力、有競爭力、購買者向往的服務(wù)集體。藥品不同于一般商品，要讓實(shí)習(xí)生盡快進(jìn)入角色 勝任藥店崗位，就要讓他們先到藥品零售一線工作，在真實(shí)的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)實(shí)際能力。這不僅要 求實(shí)習(xí)生積極鉆研藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且需要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，合理準(zhǔn)確地向購買者宣傳、推廣藥品，另外，營銷技巧、服務(wù)禮儀等也是一名藥店實(shí)習(xí)生應(yīng)具備的素質(zhì)3通過在藥品營銷企業(yè)及社會(huì)藥店的實(shí)習(xí)，學(xué)生可掌握藥品市場流通、銷售等環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容以及藥品 市場的現(xiàn)代營

6、銷理念和管理策略。在此實(shí)習(xí)階段藥學(xué)實(shí)習(xí)生的個(gè)性特點(diǎn)也得以充分展示和塑造，使得畢業(yè) 生今后就業(yè)時(shí)在個(gè)性和素質(zhì)方面都能夠與職業(yè)崗位需求相吻合。2.3在藥品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)途徑提升生產(chǎn)操作技能在藥品生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)習(xí)是藥學(xué)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是教學(xué)過程中理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán) 節(jié)。我校藥學(xué)系充分利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，科學(xué)地選擇硬件設(shè)施較完善、生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理水平較高的實(shí) 習(xí)基地，把學(xué)生的實(shí)習(xí)重點(diǎn)放在企業(yè)生產(chǎn)的第一線，這樣既能滿足企業(yè)正常生產(chǎn)的需要，為企業(yè)創(chuàng)造一定 的經(jīng)濟(jì)效益，又使學(xué)生提高了生產(chǎn)制造過程的實(shí)踐操作技能，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。3學(xué)校在強(qiáng)化實(shí)習(xí)促進(jìn)就業(yè)方面應(yīng)采取的幾點(diǎn)優(yōu)化措施3.1強(qiáng)化實(shí)習(xí)前的

7、崗前教育培訓(xùn)要讓藥學(xué)專業(yè)學(xué)生更快的適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，轉(zhuǎn)變思維方式，在實(shí)習(xí)前就必須進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué) 生實(shí)習(xí)技能的培養(yǎng)。擁有市場人才需求話語主動(dòng)權(quán)的實(shí)習(xí)用人單位，更多地傾向于實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作能夠 盡快上手。作為實(shí)習(xí)生培養(yǎng)主體的學(xué)校，有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的崗前教育培訓(xùn)，滿足實(shí)習(xí)單位 需求。3.2加強(qiáng)學(xué)校和實(shí)習(xí)合作單位管理部門的溝通提高實(shí)習(xí)質(zhì)量是培養(yǎng)技能型藥學(xué)人才的重要措施，雖然我校在對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理方面做了很多努力， 取得了不小的成效，但是仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是部分學(xué)生心態(tài)浮躁，思想放松， 不遵守崗位操作要求甚至私自脫崗離崗，給實(shí)習(xí)單位和學(xué)校帶來不良的影響；二是學(xué)校

8、針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程 中的管理監(jiān)控未能面面俱到，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)不能讓實(shí)習(xí)單位滿意，學(xué)校難于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解 決問題；三是個(gè)別實(shí)習(xí)合作單位的管理和建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)于以上問題，我校就業(yè)與實(shí)踐指導(dǎo)科采取“每周一報(bào)”制度，及時(shí)與實(shí)習(xí)合作單位的管理部門、實(shí) 習(xí)生班主任進(jìn)行溝通，力爭隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)和存在的問題，并做出相應(yīng)的調(diào)整和解決措施，協(xié) 調(diào)好學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生之間的關(guān)系，保證整個(gè)實(shí)習(xí)工作順利、圓滿地完成。3.3積極拓寬實(shí)習(xí)合作渠道藥學(xué)專業(yè)是一個(gè)專業(yè)面較寬、實(shí)踐性較強(qiáng)的通用專業(yè)，藥學(xué)系結(jié)合市場需求狀況，積極主動(dòng)與醫(yī)藥企 業(yè)聯(lián)系，累計(jì)建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)十家，這些基地的建設(shè)，進(jìn)一步

9、拓寬了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)渠道，為學(xué)校的實(shí) 踐教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)以及畢業(yè)生就業(yè)提供了更多、更好的機(jī)會(huì)，有力促進(jìn)了學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作，逐步形成 了教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)鏈。3.4合理編制實(shí)習(xí)和教學(xué)計(jì)劃近年來，學(xué)校在不斷提高自身教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，密切關(guān)注就業(yè)市場的發(fā)展變 化，一旦發(fā)現(xiàn)企業(yè)用人需求有調(diào)整，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，深化教學(xué)改革，做到培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場的 動(dòng)態(tài)需求。3.5轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度近年來中職畢業(yè)生普遍感到就業(yè)形勢(shì)不樂觀，除了社會(huì)發(fā)展的客觀原因，有些畢業(yè)生本身的就業(yè)觀念 也需要糾正，譬如較多中職藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不理性，盲目追求大中城市的醫(yī)院及高效益的醫(yī)藥營銷企業(yè)、

10、 藥政管理等單位，而不愿到非中心城市的中小型醫(yī)藥企業(yè)或工作較辛苦的制藥企業(yè)崗位從事生產(chǎn)技術(shù)工 作。對(duì)此種現(xiàn)象，我校藥學(xué)系采取了各種措施加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，根據(jù) 自己的素質(zhì)差異、性格特點(diǎn)及職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行合理定位，做出符合自身?xiàng)l件的選擇。4結(jié)論和建議藥學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科，只有通過多參與實(shí)際工作，把學(xué)生放到生產(chǎn)、管理和服務(wù)的第一線中去，才 能培養(yǎng)學(xué)生解決工作中實(shí)際問題的能力。中職學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，也是其走向社會(huì)和就業(yè)前的必經(jīng)階段，是 一個(gè)“預(yù)就業(yè)”的過程，除了要按照實(shí)習(xí)大綱要求完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)之外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高適應(yīng)環(huán)境的 能力、與人溝通的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，找準(zhǔn)定位，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，做好參與社 會(huì)競爭的全面準(zhǔn)備?？傊?，面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為緩解中職藥學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，通過學(xué)生的多元實(shí)習(xí)途徑培養(yǎng) 學(xué)生的能力和技巧、提升就業(yè)率的模式將會(huì)被更加重視和廣泛采用。當(dāng)然，理性地通過實(shí)習(xí)途徑推動(dòng)就業(yè) 工作的開展，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作，需要在實(shí)踐中不斷摸索、積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而逐漸形成中職藥 學(xué)專業(yè)招生、教學(xué)、