2022年人教版八年級上冊道德與法治同步教案第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1課時維護(hù)秩序

1、第二單元遵守社會規(guī)那么第三課社會生活離不開規(guī)那么課標(biāo)鏈接:遵守基本的社交禮儀，維護(hù)公共秩序,做文明的社會成員。第1課時維護(hù)秩序教學(xué)目標(biāo).對規(guī)那么的社會功能具有高度認(rèn)同感，認(rèn)同社會生活、社會秩序和社會規(guī)那么三者密不可分，樹立 秩序意識和規(guī)那么意識。體會不同社會成員都有自己生存開展的正當(dāng)需要，有換位思考、推己及 人之心，認(rèn)同要通過制定和遵守合理規(guī)那么妥善處理好彼此間的利益關(guān)系。.懂得生活中的各種規(guī)那么，能夠自覺遵守社會規(guī)那么，維護(hù)社會秩序。能夠從不同主體利益關(guān)系及 其正當(dāng)性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規(guī)那么問題。.了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂

2、業(yè) 的保障。了解社會規(guī)那么的主要類型，理解社會規(guī)那么是如何維系社會秩序的。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】社會生活需要秩序。【教學(xué)難點】社會規(guī)那么維系社會秩序。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】閱讀材料,思考：近期有群眾反映，一到中午海天路上專供?；奋囕v通行的第三車道，便排起長龍，迫使正 常行駛的車輛只能臨時變更車道，使道路交通秩序混亂。接到反映后記者跟隨區(qū)道路運輸平安 稽查大隊執(zhí)法人員來到海天路,發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)門崗處聚集著車輛和人員。原來，不少人趁中午時 間給該路段上的運輸車輛駕駛員和石化區(qū)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人提供快餐，而吃飯的駕駛員把車子停 在海天路路邊，從而影響周邊交通和市容環(huán)境?？戳松鲜霾牧?，你有哪些感受？提示:社

3、會需要秩序。教師過渡:中國古代思想家們用“治”表示社會的有序狀態(tài)和社會秩序的維護(hù)與鞏固，用“亂”表示 社會秩序的破壞和社會的無序狀態(tài)。今天我們就來探討秩序與規(guī)那么的話題。新課講授一、社會生活有秩序.閱讀教材P22”運用你的經(jīng)驗”，思考：(1)以上圖片表達(dá)了哪些方面的社會秩序？提示:這四幅圖片分別表達(dá)了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。(2)如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提示:如果沒有秩序，我們的生活會變得混亂不堪?！窘處熜〗Y(jié)】生活中處處需要秩序，處處離不開秩序,家庭、學(xué)校、工廠、公共場所等都需要秩 序。社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社

4、會管 理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。.閱讀教材P23“探究與提供”，思考：(1)校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？提示:交通堵塞，耽誤時間，容易引發(fā)人們相互之間的矛盾，也容易引發(fā)交通事故。(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？提示:家長要遵守交通規(guī)那么，有序接孩子放學(xué);交警要維持交通秩序;等等。【教師小結(jié)】社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和開展的需要，只有大家有序地 占據(jù)一定的社會資源和承當(dāng)相應(yīng)的社會責(zé)任，才能防止混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社 會運行效率,降低社會管理本錢。.觀察漫畫并閱讀材料,思考：2021年4月1日上午，廣東省公安廳召開“凈水2021”專

5、項行動部署推進(jìn)會議。會議指出， 廣東是江河大省、海防大省、航運大省和水運經(jīng)濟(jì)大省。去年組織開展“凈水2020”專項行動 以來，全省各級公安機(jī)關(guān)緊緊圍繞“打造平安水域”主題主線，排查水域風(fēng)險隱患819處，破獲水域走私、水域偷渡、水域運毒、盜采河G拿)砂、非法捕撈、水域獵捕野生動物、污染水域環(huán)境等 涉水違法犯罪案件1599宗/拘3096人，逮捕2198人，其中查扣涉嫌通過水域走私的凍品約5 萬噸，涉案成品油86萬噸,同比分別增長91.5%和143%,有力確保了全省水域治安形勢平穩(wěn)可控。 (1)你想生活在上面漫畫中的環(huán)境里嗎?為什么？提示:不想。因為水污染會破壞環(huán)境，不利于人的身體健康。(2)上述材

6、料中打擊涉水犯罪和社會秩序有什么關(guān)系？提示:打擊涉水犯罪有利于制裁污染、破壞水環(huán)境的違法犯罪行為，保護(hù)潔凈的水環(huán)境，為人們良 好的生活環(huán)境和平安保駕護(hù)航。【教師小結(jié)】社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。有序、整潔、 平安的社會環(huán)境，能夠讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對生活的熱情。二、維護(hù)秩序靠規(guī)那么.閱讀教材P24”探究與提供”，思考：(1)你還知道哪些類似的規(guī)那么？提示:銀行的“一米線”、學(xué)校規(guī)定、交通法規(guī)、各個行業(yè)領(lǐng)域的規(guī)定等。如何理解規(guī)那么？提示:規(guī)那么是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。【教師小結(jié)】沒有規(guī)矩，不成方圓。社會規(guī)那么是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,

7、在逐漸達(dá)成默 契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)那么有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。.閱讀教材P25上面的“相關(guān)鏈接”，思考：如何理解“一米線”等社會規(guī)那么對我們的影響？提示:這些社會規(guī)那么既有利于保護(hù)個人信息,維護(hù)個人平安，同時也是社會文明進(jìn)步的要求，有利 于維護(hù)社會良好的秩序。【教師小結(jié)】社會規(guī)那么明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)那么告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān) 系;如何作為社會一員享有權(quán)利，承當(dāng)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系,從而使大家各司其職，各 安其位，各盡其責(zé)，各得其所。.閱讀材料,思考：由安徽蚌埠南站開往廣州南站的G1747次列車在合肥站?？空九_，一名帶著孩子的婦女羅

8、 某以等老公為由，用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，鐵路工作人員和乘客屢次勸解，該女子仍強(qiáng)行扒阻 車門，造成該列車晚點發(fā)車。羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”，擾亂了鐵路車站、列車正常秩序，違反了 鐵路平安管理條例第77條規(guī)定，依據(jù)該條例第95條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯改正，對羅 某處以2000元罰款。(1)羅某違反了哪些規(guī)那么？提示：鐵路平安管理條例和治安管理處分法等。(2)對羅某的處分是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的?為什么？提示:強(qiáng)制性的。因為鐵路平安管理條例屬于法律法規(guī)，是強(qiáng)制性規(guī)那么。(3)“高鐵堵門”事件給我們帶來哪些啟示？提示:要遵守法律法規(guī)，聽從工作人員指揮，自覺維護(hù)公共平安和秩序，共同營造和維護(hù)平安有序、 文明祥和的社會環(huán)境?！窘處熜〗Y(jié)】社會規(guī)那么保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)那么明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處分， 從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)那么行為的處分，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。課堂總結(jié)本課時我們認(rèn)識了社會秩序和社會規(guī)那么,知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能 正常運轉(zhuǎn),人民才能安居樂業(yè);懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)那么，規(guī)那么有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。社會 規(guī)那么明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)那么