幼兒園安全班級安全管理實用全套PPT課件

1、幼兒園安全(nqun)班級安全(nqun)管理第一頁，共30頁。第一章 班級(bnj)安全管理概述幼兒園教育指導綱要“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在各項工作的首位。幼兒的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會(shhu)的安寧，關系到國家長遠發(fā)展和民族未來。第二頁，共30頁。 4月5日下午，廣東汕頭發(fā)生一起7人溺水死亡事故(shg)。汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)一名小孩到水庫邊洗手不慎滑入水中，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人試圖自行救援，卻因不習水性而相繼溺水。 據(jù)了解，事故(shg)起因系一名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊洗手，失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行

2、救援，但因不習水性而相繼溺水，最后僅1人存活。 廣東省應急辦信息顯示，7名溺水死亡者中有2名中學生和1名小學生。第三頁，共30頁。第一節(jié) 班級生活(shnghu)內容與組織班級一日(y r)活動包括生活活動、運動活動、游戲活動、區(qū)域活動、集體教學活動。 圖：一日(y r)活動中最容易發(fā)生安全事故的環(huán)境第四頁，共30頁。1.生活活動是滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和健康生活習慣的作用。2.運動活動是指在幼兒園一日活動中采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增強(zngqing)幼兒運動能力以及適應環(huán)境的能力

3、，包括早操、體育活動。3.游戲活動是指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動，能促進幼兒身心的發(fā)展，能給幼兒帶來快樂，其重要性僅次于母乳喂養(yǎng)和母愛，是幼兒的基本活動，也是童年幸福的基本象征。第五頁，共30頁。4.區(qū)域活動是教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計劃地設置各種活動區(qū)，投放活動材料，讓幼兒按照自己興趣和意愿選擇活動內容和方式，通過操作、擺弄、討論等方式進行自主(zzh)學習的活動。5.集體教學活動是幼兒園各種教育活動中的一種重要形式，是由教師根據(jù)幼兒園教育目標，針對班級幼兒的發(fā)展水平，有目的、有計劃地組織全班幼兒或者多數(shù)幼兒進行的以集體的經(jīng)驗、情感等為價值導向的集體性學習活動，一般計劃性、

4、學科性比較強，組織比較嚴密，活動機構清晰，時間比較固定。第六頁，共30頁。（一）各年齡段的班級(bnj)生活重點小班是最容易發(fā)生安全事故的班級、大班位居第二、中班相對較少。各年齡段幼兒身心發(fā)展特點和需要不同，在生活和班級管理中也各有不同。1.小班 小班生活重點是引導幼兒逐步適應(shyng)班級環(huán)境與集體生活，初步掌握班級集體生活規(guī)則，養(yǎng)成良好的集體生活習慣，為今后的學習與生活奠定良好的基礎。第七頁，共30頁。2.中班 重點是依據(jù)幼兒的興趣愛好、需要，建立合理必要的行為規(guī)則，確保生活有序；幫助幼兒解決同伴沖突，引導幼兒掌握同伴交往技能(jnng)，以降低告狀、攻擊性行為出現(xiàn)的頻次。3.大班 大

5、班生活重點是為幼兒入小學做準備，在生活環(huán)境布置上、活動形式上、要求上、師生關系上、教學方法上教師都應做相應的調整，幫助幼兒了解小學生的生活與學習，做好幼小銜接準備。第八頁，共30頁。幼兒園工作規(guī)程“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒良好習慣和初步的生活自理能力”，“合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用?！庇變簣@教育指導綱要進一步規(guī)定“幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，充分關注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、自主地學習(xux)”，應“科學合理地安排和

6、組織一日生活”，“時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要”，要“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率”?！敖⒘己玫某Ｒ?guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律”。第九頁，共30頁。（二）幼兒園生活(shnghu)常規(guī)的培養(yǎng)一、幼兒一日(y r)生活常規(guī)培養(yǎng)的意義1.良好的生活常規(guī)是幼兒學習的前提2.良好的生活常規(guī)是幼兒優(yōu)秀的品質3.良好的生活常規(guī)是班級形象的窗口第十頁，共30頁。二、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的原則(yunz)1.“一日生活皆教育”的滲透性原則(yunz)2.以幼兒為本的原則(yunz)3.整體與個

7、別化教育相結合的原則(yunz)第十一頁，共30頁。三、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的途徑1.潛移默化的榜樣教育2.主動參與的體驗教育3.目標明確的訓練教育4.日常生活的細節(jié)教育5.生動有趣的環(huán)境(hunjng)教育6.家園協(xié)調的共同教育第十二頁，共30頁。（三）班級(bnj)兒童安全兒童比黃金更為(n wi)珍貴，但比玻璃還脆弱，它是易于被震蕩和受傷的，甚至成為不可補償?shù)膿p失。一、兒童安全事故1.幼兒園接送車發(fā)生的重大安全事故例如：2012年12月24日上午9時左右，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪塘村合盤石童家存小組發(fā)生一起接送車幼兒園學生的校車側翻水塘事故，造成3名兒童當場死亡，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡的嚴重

8、后果。第十三頁，共30頁。2.幼兒園建筑設施導致的事故例如：2000年8月11日，浙江省義烏市一幼兒園因滑梯未固定牢，導致1名幼兒在攀爬時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。3.幼兒園管理不善所致的事故例如：2001年6月5日，江西省南昌市廣播電視幼兒園蚊香(wnxing)引燃被褥，發(fā)生特大火災，事發(fā)當時值班教工擅自離開幼兒，造成13名全托幼兒葬身火海；4.園內外活動中的事故例如：2009年山東威海高區(qū)某幼兒園組織幼兒到某大劇院看演出，在乘坐電梯過程中一名幼兒的手被電梯夾住，教師使勁往外拽，造成孩子左手受傷嚴重。第十四頁，共30頁。5.外來侵害導致的事故例如：2010年5月12日上午8時左右，位于陜西南部

9、漢中市南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場村某幼兒園發(fā)生一起兇殺案，犯罪嫌疑人吳煥明持菜刀闖入該村幼兒園，致7名兒童和2名成人死亡，11名兒童受傷。6.教師惡意行為和過失行為造成的傷害例如：2010年，江蘇省興化市板橋幼兒園7名兒童因上課(shng k)說話被女老師易某用電熨斗燙傷。 2012年10月24，網(wǎng)傳一張幼兒園教師以拎耳朵方式虐待兒童的照片，經(jīng)查顏某自2010年在浙江臺州市溫嶺城西街道藍孔雀幼兒工作以來，多次對幼兒以膠帶封嘴、倒插垃圾桶等方式進行虐待，并拍照取樂。第十五頁，共30頁。7.因家長、幼兒自身原因所致的事故例如(lr)：2000年6月6日，郭林杰父親帶他去杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學，午休時

10、間把孩子放在大門外自行離開，下午2時，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于幼兒園前方200米池塘溺水，送至醫(yī)院不治身亡。 2012年3月21日，5歲小女孩羅丹梅在幼兒園午睡時，巡視教師突然發(fā)現(xiàn)她渾身抽搐，陷入昏迷，該小女孩6小時候死亡，疑為癲癇發(fā)作。第十六頁，共30頁。二、幼兒園安全事故成因(chngyn)第十七頁，共30頁。1.安全制度不健全，制度落實不到位比如離園時，有的孩子家長還沒來，就私自(sz)出了教室。2.環(huán)境存在安全隱患比如消防器材不全，沒有消防通道3.安全教育缺失4.幼兒自身安全意識不強，自我保護能力差第十八頁，共30頁。三、幼兒園崗位(gng wi)安全職責1.園長的職責2.主管副園長的職責

11、3.年級組長的職責4.教師的職責5.保育員的職責6.校醫(yī)的職責7.門衛(wèi)的職責8.后勤主任的職責9.食堂管理員的職責第十九頁，共30頁。四、幼兒教師安全(nqun)職責1.安全(nqun)教育職責2.安全(nqun)告知職責3.安全(nqun)告誡職責4.安全(nqun)防范職責5.安全(nqun)救護職責第二十頁，共30頁。第二十一頁，共30頁。第二十二頁，共30頁。第二節(jié) 班級活動安全(nqun)流程一、生活(shnghu)活動安全流程1.入園第二十三頁，共30頁。第二十四頁，共30頁。各崗位工作職責（105）（1）保育員（2）家長(jizhng)（3）保健醫(yī)生（4）教師（5）幼兒第二十五頁

12、，共30頁。二、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的原則(yunz)一、幼兒一日(y r)生活常規(guī)培養(yǎng)的意義一、生活(shnghu)活動安全流程三、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的途徑幼兒園建筑設施導致的事故因家長、幼兒自身原因所致的事故（三）班級(bnj)兒童安全例如(lr)：2000年6月6日，郭林杰父親帶他去杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學，午休時間把孩子放在大門外自行離開，下午2時，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于幼兒園前方200米池塘溺水，送至醫(yī)院不治身亡。少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率”。第二十九頁，共30頁。例如：2000年8月11日，浙江省義烏市一幼兒園因滑梯未固定牢，導致1名幼兒在攀爬時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。教師惡意行為和過失行為造成的傷害小班生活重點是引導幼兒逐步適應(shyng)班級環(huán)境與集體生活，初步掌握班級集體生活規(guī)則，養(yǎng)成良好的集體生活習慣，為今后的學習與生活奠定良好的基礎。小班是最容易發(fā)生安全事故的班級、大班位居第二、中班相對較少?！耙蝗丈罱越逃钡臐B透性原則(yunz)2.飲水保育員教師幼兒3.盥洗 盥洗中存在的安全隱患:盥洗習慣不良（28.2%）、盥洗用具不安全（21.1%），盥洗組織不當(b dn)（48.4%），其他2.3%小班（65.8%）、中班（10.1%）、大班（2